珍惜生命中心主题班会.ppt

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1、珍爱生命 如何面对 “自杀”, 中国心理卫生协会危机干预专业委员会数据表明，自杀在我国已成为位列第五的死亡原因。中国的青少年心理问题中自杀已占第1位。 浙江健康教育所调查发现，曾有13.3的学生认真考虑或计划过自杀。 2004年5月25日至2005年4月30日，杭州心理危机干预热线开通一年间，接到745人次具有自杀意念的来电；其中的130位来电者，已经准备了自杀计划或正准备实施自杀；34人打电话时已实施自杀行为或正在实施自杀行为；19人次准备伤害他人后自杀。,自杀/死亡 对每一个人来说意味着？,“死” 对家人来说意味着？,一个人的“死” 对家人意味着：,精神伤害悲痛欲绝 物质损失极其巨大,“死

2、” 对你自己意味着？！,死亡对每一个人来说，意味着唯一的、灿烂的生命的终结，意味着永远无法挽回的损失,老师 同学 父母 他（她） 我真不知今后的日子怎么过 我感觉没有再活下去的必要,一个案例：,面对艰难、痛苦、挫折、困境、走投无路自杀，结束自己的生命是我们唯一的选择吗？!,记住：面对困境，自杀不是我们的唯一选择。 珍惜自己的生命； 永远不伤害自己； ,当别人有轻生念头时 我可以做些什么？, 言语性表达,我要死了 我不想活了 活着真没意思 做人真累 我再也受不了了 我再也不能照顾你了 ,悲观 失望 痛苦 焦虑 一反常态： 绝食 暴饮暴食 失眠 嗜睡 自闭 , 行为性表达, 情绪性表达,了解自杀的征兆,交代后事 慎重地穿衣物 频繁地给亲朋打电话 将自己珍贵的东西送人 收集与自杀方式有关资料 ,现在，我终于明白，生命的意 义是在于贡献，在于给予，在于珍惜决不可以在一时的无奈而放弃生命于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不白白浪费它，使自己活的更加光彩有力,祝福大家： 明天会更好,