统计学概论.pdf

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1、1.抽样研究是一种科学、高效的方法，目的是研究（ B ）A.样本 B.总体 C.抽样误差 D.概率2.由样本推断总体，样本应该是（ D ）A.总体中的典型部分 B.总体中有意义的部分C.总体中有价值的部分 D.总体中有代表性的部分3.统计上所说的系统误差、过失误差、测量误差和抽样误差四种误差，在实际工作中（ C ）A.四种误差都不可避免 B.过失误差和测量误差不可避免C.测量误差和抽样误差不可避免 D.系统误差和抽样误差不可避免4.统计描述是指（ C ）A.比较指标的差别有无显著性 B.估计参数C.用统计指标描述事物的特征 D.判断无效假设是否成立5.统计推断是指（ D ）A.从总体推断样本特

2、征B.从总体推断总体特征C.从样本推断样本特征 D.从样本推断总体特征6.对某样品进行测量时，由于仪器事先未校正，造成测量结果普遍偏高，这种误差属于（ A ）A.系统误差 B.随机测量误差 C.抽样误差 D.过失误差7.随机抽样的目的是（ D ）A.消除系统误差 B.消除测量误差C.消除抽样误差 D.减小样本偏性8.对某地 200 名 16 岁中学生口腔检查，发现患龋齿的人数为54 人，该资料属于（ B ）A.数值变量资料 B.无序分类变量资料C.有序分类变量资料 D.三个都不是9.数值变量资料是（ C ）A.用仪器测量出来的资料B.按观察单位的类别，清点各类观察单位数的资料C.用定量方法测定

3、观察单位某个变量的大小的资料D.按观察单位的等级，清点各等级观察单位数的资料10.无序分类变量资料是（ B ）A.用仪器测量出来的资料B.按观察单位的类别，清点各类观察单位数的资料C.用定量方法测定观察单位某个变量的大小的资料D.按观察单位的等级，清点各等级观察单位数的资料11.有序分类变量资料是（ D ）A.用仪器测量出来的资料B.按观察单位的类别，清点各类观察单位数的资料C.用定量方法测定观察单位某个变量的大小的资料D.按观察单位的等级，清点各等级观察单位数的资料12.下列哪种不属于数值变量资料（ C ）A.红细胞数 B.血钙浓度 C.阳性人数 D.脉搏13.下列哪种属于有序分类变量资料（

4、 A ）A.治疗痊愈、有效、无效人数 B.各血型人数C.白细胞分类百分比 D.贫血和不贫血人数1.统计工作的主要内容是对资料进行统计分析。( )2.概率是描述随机事件发生可能性大小的一个度量。 ( )3.设计是影响研究能否成功的最关键环节。 ( )4.对 200 例患者外周血红细胞进行计数所得的资料为分类变量资料。 ( )5.统计分析包括统计描述和统计推断。 ( )6.要研究“降糖宁”对糖尿病患者的治疗效果，研究的总体是有限总体。( )第二部分数值变量资料的统计描述1.计算传染病的平均潜伏期，宜用（ C ）A.算术均数 B.几何均数 C.中位数 D.四分位数间距2.把 P50、 、标在一个数轴

5、上，则（ B ）在和的中点不一定在和的中点靠近一些靠近一些3.表示非正态分布资料的个体变异程度，宜用（ C ）A.全距 B.标准差 C.四分位数间距 D.标准误4.各变量值同时加（或减）某一个不等于0 的常数，则（ B ）A.均数不变 B.标准差不变 C.两者均不变 D.两者均改变5.横轴上，正态曲线下，从到的面积为（ D ）% %比较某地 12 岁和 5岁儿童身高的变异程度，宜用（ D ）A.全距 B.四分位数间距 C.标准差 D.变异系数7.要全面描述正态分布资料的特征，宜用（ D）A.算术均数和变异系数 B.几何均数和方差C.中位数和四分位数间距 D.算术均数和标准差8.要全面描述非正态

6、分布资料的特征，宜用（ C）A.算术均数和变异系数 B.几何均数和方差C.中位数和四分位数间距 D.算术均数和标准差1.当数值变量资料中有特大值或特小值时，描述其平均水平可用算术均数。 2.当观察单位相同，用 s 和用 CV 来表示两组资料的离散程度，结论是完全一样的。（ ）3.主要用于描述正态分布或近似正态分布资料的特征。 （ ）4.描述传染病潜伏期的离散程度可用全距或四分位间距。 （ ）第三部分数值变量资料的统计推断1.均数的标准误表示（ A ）A.各样本均数分布的离散情况 B.样本均数与总体均数之差C.样本均数与样本均数之差 D.表示某个样本均数的区间范围2.标准误的大小（ D ）A.与

7、 S 的大小成正比，与 n 成反比 B.与 S 的大小成反比，与 n 成正比C.与 S 的大小成反比， 与 n 的平方根成正比 D.与 S 的大小成正比， 与 n 的平方根成反比3.从某个数值变量资料的总体中抽样，若增加样本含量，则会使（ D ）A.标准差加大 B.标准差减小 C.标准误加大 D.标准误减小4.在同一总体中多次随机抽样用来估计总体均数的95%可信区间，可靠性大的是（C ）A.均数小的样本 B.标准差小的样本 C.标准误小的样本 D.标准误大的样本5.统计推断的内容是指（ D ）A.用样本指标估计相应的总体指标 B.检验统计上的“假设”C.两者都不是 D.两者都是6.总体均数的

8、99%可信区间是（ D ）A.2,S B.2, C.2,S D.2,7.总体均数的 95%可信区间2,表示（ C ）A.总体 95%个体值在该区间内 B.样本 95%个体值在该区间内C.平均每 100 个样本均数，有 95 个样本所得出的该区间包括总体均数D.平均每 100 个样本（含量相同）均数，有95 个样本均数在该区间内8.由两样本均数推断两总体均数的差别，所谓差别有显著性是指（ B ）A.两样本均数差别有显著性 B.两总体均数差别有显著性C.两样本均数和两总体均数差别都有显著性D.其中一个样本均数和总体均数的差别有显著性9.在两组资料的 t 检验中，结果为 P，差别有显著性。P 愈小，

9、则（ C ）A.说明两样本均数差别愈大 B.说明两总体均数差别愈大C.越有理由认为两总体均数不同 D.越有理由认为两样本均数不同10.在样本均数和总体均数差别的假设检验中，结果P而拒绝 H0，是由于（ C ）A.无效假设成立的可能性小于 5% B.备择假设成立的可能性大于 95%C.从该总体（0）抽得该样本的可能性小于 5%D.从另一个总体（0）抽得该样本的可能性大于 95%11.第类错误是（ A ）A. 无效假设成立而被拒绝 B.无效假设错误而被接受B. C.两者均是 D.两者均不是12.第类错误是（ B ）A.无效假设成立而被拒绝 B.无效假设错误而被接受C.两者均是 D.两者均不是13.

10、若取=，当t2， 时，则 P，可认为（ D ）A.两样本均数相等 B.两样本均数不等C.两总体均数相等的检验假设不能拒绝 D.两总体均数不等14.配对资料分别用配对资料的 t 检验和成组资料的 t 检验进行检验，两者相比（ B ）A.成组资料的 t 检验效率高些 B.配对资料的 t 检验效率高些C.两者效率相同 D.两者效率不可比15.完全随机设计的方差分析中，必然有（ D ）组内SS 组间组间MS 组内总MS 组间+MS 组内总SS 组间+SS 组内1.所有参数检验的 H0 假设都是针对总体参数而言的。 （ ）2.用 95可信区间比用 99可信区间估计总体均数的准确性要高。 （ ）3.确定假

11、设检验的水准后，同一资料双侧t 检验有显著性，单侧 t 检验必然有显著性。（ ）4.成组设计的两样本 t 检验，若 P，可推断两总体均数有差别。 （ ）5.独立样本的 t 检验，若 P，可以说此差别一定有专业或临床实际意义6.组间变异的程度与离均差有关，与自由度无关。（ ）7.方差分析中的组间均方和组内均方都是方差。（ ）8.若将随机区组设计资料做完全随机设计方差分析， SS 区组+ SS 误差SS 组内。（ ）第四部分分类变量资料的统计分析1.使用相对数时，最容易犯的错误是（ A ）A.把构成比当成率 B.把率当成构成比C.用构成比代替相对比 D.用相对比代替构成比2.某年某地肝炎发病人数占

12、同年传染病人数的%，这个指标是（ B ）A.患病率 B.构成比 C.发病率 D.集中趋势3.计算麻疹疫苗接种后血清检查的阳转率，分母为（ C ）A.麻疹易感儿数 B.麻疹患儿人数C.麻疹疫苗接种人数 D.麻疹疫苗接种后的阳转人数4.计算某年总死亡率的分母是（ B）A.年初人口数 B.年中人口数 C.年末人口数 D.年任意时刻人口数5.由样本估计总体率的 95%可信区间的计算公式为（ D ）A. p C.p 6.构成比的特点是（ A ）A.各部分的构成比之和为 1 B.各部分的构成比之和大于 1C.每部分的构成比可小于 1 D.每部分的构成比可大于 17.总体率 95%可信区间的含义是（ D ）

13、%的正常值在此范围内 %的样本率在此范围内%的总体率在此范围内 D.总体率在此范围内的可能性为95%8.两个样本率差别的显著性检验的目的是（ C ）A.推断两个样本率有无差别 B.推断两个总体率差别大小C.推断两个总体率的差别有无显著性 D.推断两个样本率和两个总体率有无差别9.在 RC 的2 检验中，计算理论数的公式为（ C ）（ nRnC）2（ nRnC ）n（ nRnC ）n（ nRnC ）210.四格表2 检验使用基本公式的条件为（ D ）555 和 n405 和 n4011.四个样本率作比较，22，3 ，认为（ A ）A.各总体率不同或不全相同 B.各总体率均不相同C.各样本率均不相

14、同 D.各样本率不同或不全相同12.做行列表资料的2 检验时（ D ）A.任一格理论数小于 5，要用校正公式 B.任一格理论数小于 5，要将相应组合并C.若 1/5 以上格子 T 小于 5，要用校正公式D.若 1/5 以上格子 T 小于 5，要考虑合理并组C 表资料2 检验的自由度为（ D ）111 D.（R1） （C1）14.设两定性因素为 A 和 B，每因素的两水平用和表示， 则配对四格表是检验（ B ）B和 AB的差别B和 AB的差别B和 AB的差别B和 AB的差别1 调查100名某病患者， 其中有60名是吸烟者， 可认为吸烟是该病发生的原因。（ ）2.对 3 个样本率做比较，2,2，P

15、，可认为各总体率均不相等。 （ ）3.有一理论数小于 1 时，四格表资料不能做2 检验。 （ ）4.单向有序分类资料的分析，不宜采用2 检验。 （ ）第五部分秩和检验1.不同人群血清反应（-、+、+ +）资料比较宜用（ C ）检验 B.2 检验 C.秩和检验检验2.符合 t 检验条件的数值变量资料如果采用秩和检验，则（ B ）A.第类错误增大 B.第类错误增大C.第类错误减小 D.第类错误减小3.秩和检验适用于（ D ）A.数值变量资料 B.有序分类变量资料C.无序分类变量资料 D.数值变量和有序分类变量资料都可以4.分布类型不清楚的数值变量资料宜用（ C ）检验 B.2 检验 C.秩和检验检

16、验5.秩和检验又叫做（ B ）A.参数检验 B.非参数检验 C.近似正态检验 D.中位数检验6.两样本比较的秩和检验，若无效假设H0 成立，则表示（ A ）A.两个样本来自分布相同的两个总体 B.两个样本均数相同C.两个样本来自均数相同的两个总体 D.两个总体均数相同7.秩和检验与 t 检验比较,其缺点是( A )A.检验的效率低 B.计算方法简便 C.适用于任何资料 D.不受分布限制1.非参数检验方法不要求数据服从正态分布。（ ）2对于适合用参数检验方法的资料，如用非参数检验方法，会导致检验效率下降。（ ）3.完全随机设计两样本比较时，秩和检验和t 检验的无效假设是一样的。（ ）4.在秩和检

17、验编秩时，不同对比组间出现相同数据要计算“平均秩次” ，而同一组的相同数据可不必计算“平均秩次” 。 （ ）第六部分统计表和统计图1.分析平均血压随年龄变化而变化的趋势应该选（ C ）A.直方图 B.构成图 C.线图 D.圆图2.比较某地区某年 3 种疾病的发病率，可绘制（ A ）A.条图 B.百分圆图 C.线图 D.直方图3.表示某地某年各种死因的构成比，可绘制（ B ）A.条图 B.百分条图或圆图 C.直方图 D.线图4.表示某年某地流行性乙型脑炎患者的年龄分布，宜绘制（ C ）A.条图 B.百分条图或圆图 C.直方图 D.线图5.圆图的起点一般应在（ C ）A.相当于时钟 3 点处 B.

18、相当于时钟 6 点处C.相当于时钟 9 点或 12 点处 D.相当于时钟任意点处6.直方图可用于（ D ）A.某现象的内部构成 B.各现象的比较C.某现象随另一现象的变化趋势 D.某现象的频数分布7.统计表的标题中应该包含的几个部分是（ A ）A.何时、何地、何种对象、发生何事 B.内容、数字、单位C.指标、单位、次数、频数 D.主语、谓语、定语、宾语8.关于统计表的制作，不正确的叙述是（ C ）A.统计表不用竖线分隔纵标目和数据 B.统计表的标题放在表的上方C.统计表包含的内容越多越好 D.统计表中的数字按小数点位次对齐9.下列哪些统计图适用于分类变量资料（ C ）A.条图、直方图 B.线图

19、、箱式图 C.条图、百分条图 D.散点图、线图10.直方图可用于（ D ）年 5 种慢性病患病率比较个年龄组某病患病率比较C.描述门诊病例慢性病的构成 D.描述产妇血红蛋白含量的分布1.表内无数字或暂缺数字分别以“” 、 “”表示。 ( )2.统计表的横、纵标目分别说明主语和宾语。 ( )3.条图、直方图的原点必须为零。 ( )4.百分条图用于表示事物各组成部分所占的比重。 ( )第七部分科研设计1.实验设计的三个要素是（ C ）A.随机、对照、盲法 B.随机、对照、重复C.处理因素、受试对象、实验效应 D.处理因素、均衡可比、综合指标2.随机抽样的目的是（ D ）A.消除系统误差 B.消除测

20、量误差 C.消除抽样误差 D.减小样本偏性3.某疗法治疗急性腰扭伤患者 30 例，2 周后痊愈 20 例，由此可认为（ C）A.因治疗例数少，不能说明该法疗效好 B.该疗法疗效好C.因无对照，不能说明该法疗效如何 D.该疗法疗效一般4.实验设计的原则是（ B ）A.设计、收集、整理、分析 B.对照、重复、随机、均衡C.设计、操作、计算、作图 D.设计、随机、计算、作图5.比较一种未知疗效的药物和已知疗效的药物，最好采用（ B ）A.空白对照 B.标准对照 C.实验对照 D.相互对照6.欲估计某地居民肝癌的死亡率，可采用（ B ）A.普查 B.抽样调查 C.典型调查 D.病例对照研究7.实验设计

21、中影响样本含量大小的因素为（ D ）A.、 B.总体标准差 C.参数的允许误差 D.以上都是8.某临床试验欲研究卡维地洛对冠心病引起慢性心力衰竭的治疗作用， 对照组用无药理作用的糖丸，这属于（ D ）A.标准对照 B.空白对照 C.实验对照 D.安慰剂对照9.临床试验中安慰剂的作用是（ B ）A.消除医生的心理作用 B.消除对照组病人的心理作用C.消除实验组病人的心理作用 D.消除医生和对照病人的心理作用10.临床试验中采用的“双盲”试验是指（ B ）A.医生和患者都不知道药物性质 B.医生和患者都不知道谁分到哪组C.医生和患者都不知道安慰剂性质 D.试验组和对照组患者都不知道谁是观察者1.采用配对设计的目的是为了提高统计检验效能。 ( )2.配对设计是随机区组设计的特殊情况。 ( )3.实验研究设计中的排除标准是考虑研究对象的同质问题。 ( )4.样本含量越大，说明重复性原则遵循的越好，越能降低实验误差。 ( )