幼儿园托班教师个人总结.pdf

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1、幼儿园托班教师个人总结幼儿园托班教师个人总结迈步走来，又是一个学期的结束。一年下来的终点站、在这去旧迎新的末端。我们该如何诠释在这一年短暂而漫长的岁月里，总结和叙述这一年的得与失。在这半年的工作中、我不仅是在工作，更是在工作中学习。在社会中实践、在实践中提升自己，然而正是这个工作与学习相结合的时间段里、我一点一点的在积累、在吸取着各种幼儿 教育的科学理论。下半年里、我不再像是初入社会的那般稚嫩、反而不断从工作中历练自己，尝试做各种自己不敢尝试的工作、 刚开始我很害 怕、很担忧，但是有一个同事对我说：无论什么工作、什么任务、 如果连自己都怀疑自己，那有谁还会认可你。对于这些东西，以后不管到哪里、

2、都会用的着。就是这番话告诫着我：工作就是不断尝试、不断创新、日新 月异的社会需要我们去改革创新。这个学期即将拉下帷幕、 在这帷幕背后， 珍藏着我一年来得 喜怒哀乐。我无法忘记、无法形容。总结这一个学期、工作上还是需要本着爱心、细心、耐心、真心”去对待每一个活泼可爱的孩子，树立良好的师生关系、做 事秉着认真热诚的态度去完成各项工作任务。在教学方面：1树立正确的教育理念。在本学期中、我所负责教学的科目是：健康、科学、社会、 美术、国学、以及英语复习。在看似简单的科目中却经常蕴藏着各种易犯的错误，我们应及时指导孩子。就像美术课上、一副成人看来很简单的画、但是对于孩子， 就比较难掌握其的颜色搭配、画面

3、比例。这时、我们就应该切合实际与孩子说明，让他们真正的感觉 画画带来的乐趣、从而用心去画好自己的美术作品。2不断提高自身的素质。在生活上、工作上积极主动认真的配合主班老师完成各项任务、与家长建立良好的沟通桥梁， 运输与灌溉更多真实与快乐的 东西。3强化自身的理论知识。知识永远都没有止境的、不仅是课本上得理论知识、更重要的事随时随地的学习生活上工作上的知识，吸取有经验老师的管理方式与上课方式、从而更好的为自己的教学道路做铺垫。4热爱教育事业、相信自己。教师是一个平凡而辉煌的事业、 一路上收获无数的喜怒哀乐。我相信自己会努力把工作做好。因为我有着对学前教育的热忱。幼儿园托班教育总结两岁小儿懂谦让开

4、学至今已有一个月 了，多孩子经过这段时间集生活的学习， 已渐渐喜欢上了幼儿园， 老师感到很欣慰。别是活动中的一些懂事的孩子，他们所表现出的谦精神，着 实老师感到意。集活动之后，老师组织小朋友到户玩滑滑梯。玩滑滑梯的感觉好极了，小朋友都十分喜欢玩，亮亮也不例。只见亮亮不急不躁、留意翼翼地走梯架，谨慎地坐下，确自己坐稳之后，才双手紧紧扶好，吱溜”滑了下去。亮亮一系列的动作完成后脸上绽出成功的喜悦， 冲老师以会 心的微。简直是太可爱了，从这孩子身上就现出了良好的家教。”老师正这么想着，忽然眼前出现了这样的镜头： 在亮亮身后 的小正宇飞快地跑亮亮，霸道地亮亮推到了身后，亮亮看了看他， 又看了看老师，没

5、有跟不懂事的弟弟计较，显得很有风。天麒也是一个十分懂事的孩子，在老师的引导下，他常常着 他小的孩子。小时，他弟弟、妹妹来；洗手时，他弟妹们洗，嘴上常常挂着我是哥哥”这句话，人听了忍俊不禁。是的， 孩子所生发出的亲社会行为表现 一谦”， 是他们发自 内心的。幼儿亲社会行为的养成，是家庭和社会整合教育的果。作为一个社会的人，孩子不光受到幼儿园的教育影响，更大 地受到家庭和幼儿园教育一致性的影响。今后老师用心取得家长的配合，更好地促进幼儿亲社会行为的发展。管理午睡不简单吃过午饭再稍适休息片刻，我们这群天真可爱的小宝贝就要上床午睡了。同大班孩子起来，管理托班孩子的午睡，的确不是一件简单 的事情。刚开始

6、午睡，很多孩子安静不下来，哭的哭，闹的闹，有些幼儿是故意给老师出难题似的， 不管你老师怎样哄，就是不肯到 床上去。经过观察分析，我发现幼儿存在午睡障碍要有两方面的原因。一是生理原因。二是心理原因。两岁半左右的幼儿，自我服务潜力有限，我及时地给予帮忙， 提醒或帮忙幼儿睡前小，决脱衣、铺被困难。幼儿从家庭走进幼儿园，他们依恋的父母及亲人、熟悉的家 庭环境和以自我为中心的生活习惯一下子消了，取而之的是陌生的老师、陌生的小朋友、陌生的幼儿园和陌生的集生活。这种巨大的化使他们有一种被抛弃的恐惧感，心理去平衡，从而感到焦急不安、产生分离焦虑。为了照顾大多数的孩子，我帮忙表现较乖的幼儿睡，对于情 绪还不太稳定的幼儿，不强制他们睡，而是由着他们玩一段时间， 到孩子有睡意的时即扮演家长的主角，轻轻拍着他们睡，他们感 到，老师和妈妈一样好，从而、喜欢和亲近老师。这一个多月的午睡管理，感觉很吃力，但令我欣慰的是，多数幼儿克服了午睡障碍，能较快地睡。今后我此不疲为孩子们服务，使午睡室成为孩子们健康成长的温馨摇篮。