燃烧与灭火(时).ppt

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1、第六单元 燃料及其利用,第1课时,燃烧是人类最早利用的化学反应之一 。,人们通过对燃烧等现象的研究，促进了化学学科的发展。,什么是燃烧呢？ 物质为什么会燃烧，怎样防火和灭火呢?,进入火灾第一现场,第一节 燃烧 与灭火,请同学们回忆一下生活中的燃烧现象, 猜想一下, 物质燃烧要满足什么样的条件呢?,1. 物质是否可燃,2. 可能需要达到一定的温度,3. 可能与氧气（或空气）有关,燃烧的条件,信息： 1.白磷和红磷都具有可燃性； 2.白磷的着火点为40，红磷的着火点为240。,实验探究,控制变量法,1. 由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 2. 由薄铜片上的白

2、磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？,讨论,3. 你有方法使水下的白磷燃烧起来吗？,4. 为什么白磷可以在水下燃烧？,资料： 白磷着火点：40C红磷着火点：240C,条件2：氧气（或空气）；,条件3：达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。,控制变量法,如果将空气通入热水下的白磷，会怎样？,2、燃烧的条件 （1）物质具有可燃性； （2）可燃物与充足氧气接触； （3）可燃物的温度达到其自身的着火点（即可燃物燃烧所需要的最低温度）。,一、灭火的原理,1、燃烧的定义 可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。,三个条件缺一不可,燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、发热

3、的剧烈的氧化反应。,在海拔8844米的“世界屋脊”，温度常在零下40摄氏度，风速达到10级，含氧量仅为海平面的1/3。 让奥运火炬在这地球上离太阳最近的地方燃烧谈何容易！,实例分析燃烧,实例分析燃烧,达不到可燃物的着火点,易吹散、易凝固,过于稀薄,实例分析燃烧,攻关方案： 选用特制的固体燃料，燃料当中预混入氧气，燃烧时形成压力较大的喷射气流，并且放出的热量很大，火炬还设有回热装置，使燃烧产生的热量能够充分利用。,用火不慎后的灾难,燃烧带来的灾害。,探究实验我来灭火,如何灭火？,点燃的蜡烛，请同学们利用给出的工具，药品等来想出尽可能多的方法灭火，并说出你是利用了什么原理来灭火的。,可用的工具和药

4、品： 提供：沙子，剪刀，湿抹布； 烧杯，集气瓶； 碳酸钠和稀盐酸。 （以上物品只能使用一次）,3、灭火的原理,（1）、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。,（2）、隔绝与氧气的接触。,（3）、使温度降到着火点以下。,想一想？,1.实验室是怎样熄灭酒精灯的，其原理是什么？,用灯帽盖灭，原理是为了隔绝可燃物与氧气的接触。,2.常看到这样的报道，春节因为燃放烟花爆竹，而引发柴垛失火，人们都是怎样去救火的？,用水去扑灭，原理是降低柴垛周围的温度，使之低于柴垛的着火点；也可以迅速的转移走未烧着的柴禾，原理是清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离,堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。,炒菜时油锅中的油不慎着火，

5、可用锅盖盖灭。,扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。,将温度降低到着火点以下。,隔绝空气。,移除可燃物清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。,4、泡沫灭火器原理,反应原理： Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2,CO2: 隔绝空气； 溶液（水）：降温,二氧化碳可以灭火原因： 密度比空气大。（物理性质） 本身不可燃，也不支持燃烧。 （化学性质）,介绍几种常用灭火器的灭火原理和适用范围,常用的灭火器及适用范围（书P127）,干粉灭火器,二氧化碳灭火器,灭木材，棉布等着火,灭油，气等着火,灭图书，档案，贵重设备，精密仪器着火,泡沫灭火器,蜡烛在氧气不充足的条件下燃烧生成了炭黑,蜡烛燃烧使杯内氧气逐渐减少，同时放出的热使CO2向上扩散，其浓度增大,灭火与自救,练一练：,请问以下救火方式与哪种灭火原理有关？,练一练：,逃生方法,逃生方法,逃生方法,逃生方法,逃生方法,泡沫灭火器适宜扑灭棉布、树木及一般物质的初起火灾。,灭火时， 一手握住提环， 另一手握住筒身的底边， 将灭火器颠倒过来， 喷嘴对准火 源，用力摇晃几下， 即可灭火。,干粉灭火器适宜扑灭油类、可燃气体、电器设备等初起火灾。,二氧化碳灭火器适宜扑灭精密仪器、书籍、电子设备以及600伏以下的电器初起火灾。,