幼稚文学幼稚诗的分类.ppt

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1、幼儿故事的分类,幼儿故事的种类,创作过程,题材,表现形式,民间故事,创作故事,生活故事,动物故事,人物故事（主要是名人故事）,历史故事,益智故事,文字故事,图画故事,幼儿生活故事,最常见最重要,数量最多 发展较快 影响较大,主要角色：现实幼儿 以日常生活和活动为题材 主人公：幼儿 产生真实感和亲切感,幼儿生活故事作用,能使幼儿关注自己，正确幼儿生活故事,有助于幼儿认识社会，适应社会,列夫托尔斯泰的谢谢你,这个故事很简单，孩子们也会经常遇到，但经过作者的加工提炼， 主题虽然浅显但是含义很深刻，做错了事情，只要说真话，也会得 到表扬，这个故事对诚实的孩子是积极鼓励，对撒谎的孩子却是一 种正面引导,

2、返回,苏霍姆林斯基的为什么要说“谢谢”,故事巧妙引导幼儿要懂礼貌，学会感恩，特别是老爷爷意味深长的用狼和人比较，启发男孩思考发人深省，告诉孩子做一个人应具备美好的道德品性，有深远意义。,幼儿动物故事,主人公： 动物,特点：有动物的典型形象，想象丰富，故事情节 生动,反映内容：通过动物的行为，生活特点和他们之间的相互关系， 介绍各种动物的特征、习性。,借动物形象，间接反映人类社会生活，人与人之间的关系，体现人们对真与假、善与恶、美与丑的爱憎分明观点的,小羊喝水,狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。 狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安地什么心？” 小羊吃了一惊，温和地说：“

3、我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。” 狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！” 可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有生下来哪！” 狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去。吃掉了小羊。,原来如此的故事,目录 一 鲸的喉咙是怎样长出来的 二 骆驼的峰是怎么长出来的 三 犀牛的皮是怎样长成的 四 豹子身上的斑点是怎么长出来的 五 象仔与长鼻子的由来 六 袋鼠的后腿是怎么变长的 七 犰狳的起源

4、八 第一封信是怎样写成的 九 字母表是怎么造出来的 十 玩弄大海的螃蟹 十一 独来独往的猫 十二 跺脚的蝴蝶,黄鼠狼给鸡拜年 说大话的小黑鸡 一天上午，天气晴朗，鸡妈妈带着一群小鸡来到草坪上找吃的。就在这时，小黑鸡发现那边有动静，于是，它跑到了篱笆旁。突然，一只大花猫从篱笆外钻了进来，想吃小黑鸡，这时，小黑鸡害怕极了，它一边跑，一边叫，喊道：“妈妈，快来救我呀。” 鸡妈妈听到小黑鸡的救命声，急忙赶了过去，鸡妈妈拍打着翅膀，眼睛瞪的大大的，嘴里还喊着：“你再敢欺负我的孩子，看我怎么收拾你。”大花猫被鸡妈妈吓跑了。小黑鸡终于得救了。 小黑鸡低下头，对鸡妈妈说：“我再也不敢这样了。”鸡妈妈抚摸着小黑鸡的头说：“知错就改就是妈妈的好孩子。”通过这个故事，我明白了：知错就改就是好孩子。,幼儿历史故事,概念;以历史上有意义的事件为题材的幼儿故事,以历史事件为主，也可以写某个人物在某一历史时期的活动、生活片段,真实 提炼加工 考虑幼儿,分为两类： 1.历史人物故事 2.历史事件故事,幼儿民间故事,包含时间、地点、人物、情节等要素，具有一定传奇性和幻想成分，篇幅较短的口头文学,特征： 1.时间、地点的交代很模糊 2.人物的类型化。常一人物的身份来代替人物的名姓 3.情节单纯而完整，常常围绕一个中心事件展开情节，讲述有头有尾的故事,谢谢大家,