中学老师教学工作方案合集8篇.docx

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1、中学老师教学工作方案合集8篇中学老师教学工作方案 篇1 仔细学习课程标准标、通读教材、初步了解同学状况的基础上，依据学校，教育处的工作支配，制订学科教学方案。 一、新课标要求： 思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的训练方针，以.主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，关注同学，关注道德与法治，提高同学的生活技能和生活质量。提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据，遵循学校同学身心进展和思想品德形成与进展的规律。 二、教学目标： 引导同学喜爱青春、珍惜青春、把握青春；淡化过去强调青春期的闭锁、逆反等负面心理反应，更关

2、注步入青春期的正面阅历，强调通过各种活动、体验获得正面情感阅历，强调将青春活力导向生活中的正能量。着力引导学校同学的情感在生活阅历的不断扩展中更加丰富、深刻，提倡学校同学不断制造、积累美妙的情感体验，传递情感正能量。强调集体对个体成长的价值的同时，还强调集体的不断进步与个人的责任担当、不懈努力休戚相关，集体的进步也体现着个体的熬炼成长。带领同学了解.的法治进程，初步感受法律与生活密不行分，理解法律对生活的保障作用；感受法律对青少年自身的关爱，引导同学自觉尊崇法律，激发同学学习法律的责任感，学会依法办事，同时青少年要乐观适应法治时代的要求，树立法律信仰，努力成为法治中国建设的参加者和建设者。 三

3、，教材分析（教学重难点）： 七班级下册教材提炼确定了青春时间、做心情情感的的仆人、在集体中成长、走进法制天地四个学习主题。 第一单元青春时间。作为七班级下册起始单元，着眼青春，不仅关注青春期的身心变化，更强调从“身体心理精神”的整体状态来看待青春成长；不仅关注学校阶段的学习与生活，更盼望为人生奠定基础。教材着力阐释青春中乐观的、美妙的要素，如青春的活力、制造等，并将.主义核心价值观（文明、自 由、爱国等）融入其中，引导同学喜爱青春、珍惜青春、把握青春；淡化过去强调青春期的闭锁、逆反等负面心理反应，更关注步入青春期的正面阅历，强调通过各种活动、体验获得正面情感阅历，强调将青春活力导向生活中的正能

4、量。 其次单元做心情情感的仆人。本单元接续青春生命成长的主题，聚焦同学在身心进展关键期的心情特点与广泛意义上的情感生活，从“心情情感情操”的完整链条促进同学的品德心理学习，以及教学在道德与价值观层面的引导。本单元的设计与编写，在心理训练的过程中融入道德与价值观训练，对于青春期的心情的自我觉察、认知，融入.主义核心价值观（友善、文明、和谐等）的引导，将心情管理从心理学意义上的自我调整扩展到人际交往中具有伦理学意味的心情表达、心情感染。着力引导学校同学的情感在生活阅历的不断扩展中更加丰富、深刻，提倡学校同学不断制造、积累美妙的情感体验，传递情感正能量。 第三单元在集体中成长。本单元设计不仅坚持马克

5、思主义的集体主义训练，重视和培育同学的责任担当，同时重视集体中的民主与自治，发掘集体对个人成长的价值，强调集体对共性的丰富与完善，引导同学学会过集体生活，使集体主义训练向体现.主义核心价值观新要求的方向拓展。集体也需要不断进展，集体生活离不开个体的不断参加、建构。教材在强调集体对个体成长的价值的同时，还强调集体的不断进步与个人的责任担当、不懈努力休戚相关，集体的进步也体现着个体的熬炼成长。 第四单元走进法治天地。法治训练，是对未成年人进行.主义核心价值观训练的重要内容之一，也是全面推动依法治国，建设.主义法治国家的要求之一。单元作为法律版块的起始单元，以我国建设.主义法治国家为背景，带领同学了

6、解.的法治进程，初步感受法律与生活密不行分，理解法律对生活的保障作用；感受法律对青少年自身的关爱，引导同学自觉尊崇法律，激发同学学习法律的责任感，学会依法办事，同时青少年要乐观适应法治时代的要求，树立法律信仰，努力成为法治中国建设的参加者和推动者。 四、班级同学状况分析： 七班级同学正处在青春初期，有幻想也有挫折，有努力也有困难。道德与法治教学一方面要为同学心扉“开锁”，伴随同学平稳度过心理生理的“突变期”，另一方面要为同学筑起防波堤，在法治.里懂得有为和有所不为。同学刚开头中 学阶段的学习，要经过由不适应、较被动到适应而且主动的时期。教学中要增加趣味性强、启发性大的故事，引导同学讲身边的故事

7、，熟悉做人处事的原则，遵纪守法。要实行措施来活跃课堂，运用各种有效教学技能，体现“自主、合作、探究”的思想。大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能仔细完成，这部分同学不需要花费太多的时间。也有不少同学如：黄政、徐胤鸿、管俊浩、黄智强等学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不留意听讲，作业又不仔细按时完成，老师要多专心。老师严格要求同学、转变教学观念、转变教学方法，使这一部分同学尽快进入学习状态。 五、主要教学措施： 1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身学问，与时俱进，以适应思想品德的教学。依据同学的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 多样化教学，强

8、调同学的主动乐观参加，更多地进行争论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高同学的学习爱好，达到肯定的效果。 2、教学中多举与同学生活贴近的实例，鼓舞和引导同学从自身学习生活中发觉问题，分析问题，解决问题，注意同学力量的培育。上课过程中通过日常生活中的例子引导同学更好地把握该课内容。鼓舞同学大胆发言，结合自身实际发表观点。结合课文内容布置相应的练习、作业并要求同学按时完成，独立完成。 3学习新课程理论，探究道德与法治的课程教学规律。细心备课，考虑人、事、时、空等诸方面要素，记录教案的临时更改及偶发大事的处置状况等。强化质量意识，优化课堂结构。做好备、教、批、考等环节，步步落实，追求高效。

9、4加强教学管理，重视非智力因素的作用。初步分层教学，体现差别性的要求。督促学习困难同学的学习，准时发觉问题，准时解决。 5保证备课组的工作效果。虚心学习同行的阅历，开展制度化的听课、评课工作.总结阅历，反思教法。从课程论和教学论、考试论等方面讨论道德与法治教学，写出一两篇相关论文。 六，教学进度表 以上教学进度随学校方案详细变化而调整 中学老师教学工作方案 篇2 一、班级状况分析 初三共有同学82人，其中男生32人，女生33人。下面就从同学的学习习惯、各班不同层次同学的学问水平、同学的学习纪律、学习态度与学习方法等几个方面简要地分析一下： （一）学问基础： 同学在学校的自然课学习中有了肯定的化

10、学学问基础，但从化学学问系统的总体上来说，只是学习了水、氧气、空气、二氧化碳等基础学科中最基础、最基本的化学学问，所学的学问是零碎的，支离的，就是从化学观方面去分析，同学对自然界和身边的化学现象的熟悉也是浅显的。 （二）技能和力量进展水平： 我校初二同学虽然各班均是按成果平均划分和支配的，但从调查来看，各同学水平不一样，同学的学问结构不均衡，总体上有两极分化倾向，在详细教学中应留意订正这种倾向。另外，同学虽然有肯定的基础，对这门课程了解不深，应加强引导，提高同学的学习爱好，把同学引入化学世界。 （三）学习方法水平： 大凡理科学问的把握，着重于理解，化学学问的学习和把握，表现得尤其突出，大部分同

11、学已经把握了较正确的化学学习方法，能够把握学习规律，识物达理，并能充分利用所学的化学学问和规律解释各种自然现象，在详细教学中，应避开同学“死学学问，学死学问”，引导同学探究、争论、试验进行探究性学习，使同学走上活学活用的轨道上来。 （四）学习态度与习惯及学习爱好的分析 多数同学具备了良好的学习方法，他们能够通过记笔记、建立问题记录本等方法关心学习，而且养成了良好的学习习惯；具有了科学的学习态度。但仍有一部分同学局限于死记硬背，不能举一反三，影响了学习成果的提高和力量的进展。 二、教材分析： 本教材以义务训练、素养训练的要求为准则，以同学的全面进展为目标，以体现“三个面对”的精神为努力方向，在内

12、容编排上，留意处理同学认知规律和化学学问结构的关系，留意体现同学的主体地位，留意体现以探究性试验为基础的学科特点。 （一）基本技能和创新力量培育： 1、试验基本操作技能的培育； 2、空气中氧气含量的测定、氧气、二氧化碳的制取，水的净化等 3、中和反应等有关酸碱盐的试验 4、有关溶液和化学方程式的学问 （二）教学重点与难点： 1、重点：化学试验基本操作 分子原子等微观概念； 溶液的组成及溶质质量分数 化学式和化学方程式 氧气、二氧化碳的性质和用途 酸碱盐的性质 2、难点：、知道分子、原子和离子等微观概念 学习酸碱盐的性质和有关性质及计算 学习正确书写化学式和化学方程式 学习氧气、二氧化碳合金属等

13、我们身边物质的性质和用途； （三）思想训练内容： 1、爱科学、学科学、用科学的意识； 2、爱国主义、集体主义思想； 3、环境爱护意识和能源意识； 4、科学家不畏困难、追求真理、实事求是的科学态度； 5、独立意识和团队协作精神。 三、教学讨论与改革 依据上级业务主管部门的教研教改精神，结合化学本学科的特点，确定，本学科本学期的教研重点为“为先学后教”。“先学”即同学拥有主动参加学习探究的欲望，主要是指同学在老师的指导下的自主学习，即同学是学习活动中不行替代的主体，在教学中要充分发挥同学学习的乐观性和制造性，使同学学会主动学习，主动参加，主动实践和主动进展。例如在试验教学中，可将某些验证性试验改为

14、探究性试验变结果教学为过程教学，发挥同学的主体作用。学校化学的试验有许多是验证性试验，而同学的分组试验是在授课后进行，作为巩固课堂学问的一种手段。依照这种传统的教学方法，同学做试验大多是“依照葫芦画瓢”，仅仅是完成了对学问的简洁重复，几乎没有探究和创新的余地。要发挥同学的主体作用，就要在试验教学中充分调动同学的学习乐观性，变结果学习为过程学习，培育同学主动探究问题的动机和思维，发挥思维的乐观性。在自学中促使同学去阅读资料，设计试验，提出可行性的试验方案。“后教”即在同学学习中遇到困难和问题时，适时地引导点拨，充分发挥老师“教”的主导作用，准时提出问题，创设情境，激发同学进行思索，制造良好的学习

15、、求知氛围，并设计难易适中的习题，培育同学联系实际、解决实际问题的力量。 四、教学措施： 1、加强自身的业务理论学习，仔细学习有关素养训练的理论，学习市教研室“自主、综合、拓展、创新”课题试验和“先学后教”精神和“欢乐训练”理念。 2、通研大纲、教材，熟知大纲对学问、力量等的要求，把握教材内容的重点、难点，把握教材的编排体例、体系及学问结构，找出学问间的内在联系； 3、仔细备课，细心设计每一个教学案，充分利用课堂40分钟，向40分钟要效益；使课堂布满欢乐。 4、转变教学观念，更新训练观念，应用新的教学方法，乐观参加老师换脑工程，以适应素养的要求；转变过去那种“老师讲，同学听”的传统教学模式，坚

16、持“四为主原则”，真正让同学成为课堂的仆人，让活动成为课堂的中心； 5、面对全体同学，大面积提高教学质量，要将教学目标定位于最终一名同学，不放弃最终一名同学，让每一个同学都能感受到老师的关爱； 6、乐观学习现代化的训练教学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等帮助教学手段，来优化课堂教学，提高授课效率，争取计算机达到高级水平； 7、做好特长生培育工作。在教学中，留意发觉特长生，并乐观做好特长的培育，使之成为合格加特长的同学； 8、建立健全成果检查评价制度。精选习题，仔细批改作业，在作业批改中坚持使用激励性评语，激发同学的乐观性，增加同学的信念； 9、加强对同学学习方法的指导。指导同学

17、建立“问题记录本”，要求同学人人做到每日一问；建立“错题记录本”，做到不放过任何一个错题；建立“典型题目集锦本”，做到聚集精华，举一反三。并指导同学预习、复习、解题的思路和力量； 10、乐观开展化学爱好小组的活动，开拓学习的其次课堂，让同学走向.，理论联系实际，在实践中验证学问、应用学问、猎取学问；实现欢乐训练 11、在同学组织学习互助小组，发挥优等生的“小老师”作用，“一帮一、一帮多、多帮一”，做好学习后进生的转化工作； 12、仔细听取同学的看法和建议，集思广议，指导教学，改进教学方法，争取大面积提高教学质量。寓教与乐。 五、教学进度准时间支配 中学老师教学工作方案 篇3 1、指导思想：为了

18、贯彻学校“书香校内，品牌学科，提升内涵，提高质量”的十六字方针，更好地做好各项教学教研工作，努力提高自身的训练教学水平和教学成果，更好地完成学校交给的各项工作，特制订本教学工作方案。 2、任教班级状况分析 本学期三班40人，优秀生有吴文祥、王志彬、吴永源、王培娜、吴黎莎、谢淑玲、陈冰冰、吴冰梅、吴志坤。四班有39人，优秀生有吴君玲、谢小红、谢燕云、柯美婷、张佳阳、张志东、吴婉玲、吴晶晶，王燕红。 3、 本学期教学质量目标： 三班及格率达到50%，平均分85分，优秀率0.5%。四班及格率达到55%，平均分88分，优秀率0.5%。 4、本学期教学进度 晋 江 市 磁 灶 中 学 教 学 进 度 表

19、 学科： 语文 年段 高二年 时间： 秋 季 5、措施方法： 进行课堂教学改革，的确开展新课程自主、合作、探究的教学模式，老师讲课不超过30分钟，多组织同学的课堂活动，调动同学学习的主体性、乐观性，让同学动起来，动脑、动手、动口、动情，尽量引导学习当堂把握所学的学问和力量，培育同学的自学力量，多方练习，让同学适应高考的题型。 通过与同学谈心。多方了解同学，拉近与同学的心理距离，促进同学学习语文的爱好，多使用多媒体，通过影音生动形象的艺术效果吸引同学，激发同学学习语文的爱好，努力提高语文成果，通过布置周记和读书笔记，努力提高同学的作文水平和语文力量。 6、培优补差、爱好小组、竞赛辅导等其次课堂活

20、动支配： 本学期，将利用课内外时间在班级和年段中大力开展培优补差和语文爱好小组的活动。通过培优班、补差班和爱好小组的集体辅导和活动，以及开小灶的个别辅导，努力激发同学的学习爱好，提高各层次同学的语文素养和成果。 培优同学.： k二3吴永源、王培娜、吴思玲、吴文祥、吴志坚、陈冰冰、柯珊娜、吴志坤、吴冰梅、吴黎莎、谢淑玲，王志彬、吴惠芳、吴燕清。 k二4谢小红、谢燕云、吴君玲、谢婉婷、柯美婷、林桂华、王燕红、吴晶晶、张志东、张佳阳、吴婉玲。 补差同学.： k二3尤文坤、陈清锋、王颂锴、吴甘霖、李冬阳、吴友圣、吴友森、赖文坤苏明源、林广鹏、吴茜燕、吴敬钊、吴彬阳、许恭贺 k二4吴阿珊、吕东晓、吴振源

21、、林良财、吴明尧、曾伟平、陈小翠、吴嘉森、吴奇森、赖汉钦、陈怡胜、吴聪晓、陈思浩、吴斌坡、吴冰冰、林清泉、陈礼贤、陈剑雄 语文爱好小组同学.： k二3吴永源、王培娜、吴思玲、吴文祥、吴志坚、陈冰冰、柯珊娜、吴志坤、吴冰梅、吴黎莎、谢淑玲、吴莉莉 k二4谢小红、谢燕云、吴君玲、谢婉婷、柯美婷、林桂华、王燕红、吴晶晶、吴婉玲、杨慧敏 竞赛方面，本学期，高二年语文备课组拟开呈现场作文竞赛，我将督促每一位同学写好每两个星期一次的作文，努力提高作文水平，选拔优秀写手参与年段竞赛。此外，还将仔细组织同学参与学校读书征文竞赛活动和市级的各项语文竞赛。 7、学科渗透训练： 本学期，我将结合课本的教学内容，在教

22、学过程中渗透对同学的思想品德训练，环境爱护训练，人口与国情等方面的训练。如：结合课文陈情表对同学进行对长辈孝顺的思想训练，并结合课题讨论传统文化与语文教学写一篇读后感，作为课题讨论的同学作品。 8、课题讨论、教研专题、讨论性学习和选修课： 本学期，将连续做好传统文化与语文教学的课题讨论，语文教研组和传统文化与语文教学课题组现已编出课题讨论的校本课程品读经典，走近圣贤，这学期将作为选修二来教学。该课题讨论将连续深化，组织一些同学活动，组织同学写出一些关于传统文化的作文，作为课题讨论的成果之一。 这学期，我拟定的教研专题是：如何有效开展自主、合作、探究的课堂教学 我提出的讨论性学习课题是：中国古代

23、文学作品中的女性形象讨论 我的选修课课题是品读经典，走近圣贤，即传统文化与语文教学课题讨论的校本教材。 9、个人专业进展： 我将依据学校的支配到外校听课，参与市级教研活动，参与远程网络培训。响应学校创建书香型校内的号召，我将阅读语文月刊中学语文教学福建训练语文建设提高训练教学质量的策略与方法训练观念的转变与更新等书籍，并做好读书笔记。 中学老师教学工作方案 篇4 中国名著部分 1红楼梦 2三国演义 3水浒传 4西游记 5官场现形记 6儒林外史 7聊斋志异 8西厢记 9牡丹亭 10桃花扇 11老残游记 12半夜 13四世同堂 14家 15平凡的世界 16茶馆 17骆驼祥子 18边城 19围城 2

24、0林家铺子 21小二黑结婚（赵树理） 22荷花淀（孙犁） 23红旗谱 24桃花扇 25牡丹亭 26伤逝 27莎菲女士的日记 28暴风骤雨 29窦娥冤 外国名著部分 1简爱 2钢铁是怎样炼成的 3嘉尔曼 4基督山伯爵 5飘 6复活 7红与黑 8拉贝回忆 9茶花女 10战斗与和平 11蝴蝶梦 12牛虻 13母亲 14唐吉诃德 15浮士德 16约翰克利斯朵夫 17鲁滨孙漂流记 18格列佛游记 19高傲与偏见 20汤姆叔叔的小屋 21v巨人传 22荷马史诗 23哈克贝利芬历险记 24红与黑（司汤达） 25高老头 26伪君子 27欧也妮葛朗台 28包法利夫人 29凄惨世界 30安娜卡列尼娜 31巴黎圣母

25、院 32死魂灵 33哈姆莱特 34罪与罚 35咆哮山庄 36少年维持的苦恼 37阴谋与爱情 38一千零一夜） 39神曲（但丁） 40第六病室 41威尼斯商人 42双城记 43格列佛游记 44沉船（泰戈尔） 45雪国 46老人与海 中学老师教学工作方案 篇5 1、指导思想：为了贯彻学校“书香校内，品牌学科，提升内涵，提高质量”的十六字方针，更好地做好各项教学教研工作，努力提高自身的训练教学水平和教学成果，更好地完成学校交给的各项工作，特制订本教学工作方案。 2、任教班级状况分析 本学期三班40人，优秀生有吴文祥、王志彬、吴永源、王培娜、吴黎莎、谢淑玲、陈冰冰、吴冰梅、吴志坤。四班有39人，优秀生

26、有吴君玲、谢小红、谢燕云、柯美婷、张佳阳、张志东、吴婉玲、吴晶晶，王燕红。 3、 本学期教学质量目标： 三班及格率达到50%，平均分85分，优秀率0.5%。四班及格率达到55%，平均分88分，优秀率0.5%。 4、本学期教学进度 晋江市磁灶中学教学进度表 学科： 语文 年段 高二年时间： 20xx 年 秋 季 5、措施方法： 进行课堂教学改革，的确开展新课程自主、合作、探究的教学模式，老师讲课不超过30分钟，多组织同学的课堂活动，调动同学学习的主体性、乐观性，让同学动起来，动脑、动手、动口、动情，尽量引导学习当堂把握所学的学问和力量，培育同学的自学力量，多方练习，让同学适应高考的题型。 通过与

27、同学谈心。多方了解同学，拉近与同学的心理距离，促进同学学习语文的爱好，多使用多媒体，通过影音生动形象的艺术效果吸引同学，激发同学学习语文的爱好，努力提高语文成果，通过布置周记和读书笔记，努力提高同学的作文水平和语文力量。 6、培优补差、爱好小组、竞赛辅导等其次课堂活动支配： 本学期，将利用课内外时间在班级和年段中大力开展培优补差和语文爱好小组的活动。通过培优班、补差班和爱好小组的集体辅导和活动，以及开小灶的个别辅导，努力激发同学的学习爱好，提高各层次同学的语文素养和成果。 培优同学.： 吴永源、王培娜、吴思玲、吴文祥、吴志坚、陈冰冰、柯珊娜、吴志坤、吴冰梅、吴黎莎、谢淑玲，王志彬、吴惠芳、吴燕

28、清。 谢小红、谢燕云、吴君玲、谢婉婷、柯美婷、林桂华、王燕红、吴晶晶、张志东、张佳阳、吴婉玲。 补差同学.： 尤文坤、陈清锋、王颂锴、吴甘霖、李冬阳、吴友圣、吴友森、赖文坤苏明源、林广鹏、吴茜燕、吴敬钊、吴彬阳、许恭贺 吴阿珊、吕东晓、吴振源、林良财、吴明尧、曾伟平、陈小翠、吴嘉森、吴奇森、赖汉钦、陈怡胜、吴聪晓、陈思浩、吴斌坡、吴冰冰、林清泉、陈礼贤、陈剑雄 语文爱好小组同学.： 吴永源、王培娜、吴思玲、吴文祥、吴志坚、陈冰冰、柯珊娜、吴志坤、吴冰梅、吴黎莎、谢淑玲、吴莉莉 谢小红、谢燕云、吴君玲、谢婉婷、柯美婷、林桂华、王燕红、吴晶晶、吴婉玲、杨慧敏 竞赛方面，本学期，高二年语文备课组拟开

29、呈现场作文竞赛，我将督促每一位同学写好每两个星期一次的作文，努力提高作文水平，选拔优秀写手参与年段竞赛。此外，还将仔细组织同学参与学校读书征文竞赛活动和市级的各项语文竞赛。 7、学科渗透训练： 本学期，我将结合课本的教学内容，在教学过程中渗透对同学的思想品德训练，环境爱护训练，人口与国情等方面的训练。如：结合课文陈情表对同学进行对长辈孝顺的思想训练，并结合课题讨论传统文化与语文教学写一篇读后感，作为课题讨论的同学作品。 8、课题讨论、教研专题、讨论性学习和选修课： 本学期，将连续做好传统文化与语文教学的课题讨论，语文教研组和传统文化与语文教学课题组现已编出课题讨论的校本课程品读经典，走近圣贤，

30、这学期将作为选修二来教学。该课题讨论将连续深化，组织一些同学活动，组织同学写出一些关于传统文化的作文，作为课题讨论的成果之一。 这学期，我拟定的教研专题是：如何有效开展自主、合作、探究的课堂教学 我提出的讨论性学习课题是：中国古代文学作品中的女性形象讨论 我的选修课课题是品读经典，走近圣贤，即传统文化与语文教学课题讨论的校本教材。 9、个人专业进展： 我将依据学校的支配到外校听课，参与市级教研活动，参与远程网络培训。响应学校创建书香型校内的号召，我将阅读语文月刊中学语文教学福建训练语文建设提高训练教学质量的策略与方法训练观念的转变与更新等书籍，并做好读书笔记。 中学老师教学工作方案 篇6 随着

31、.的进步。现代.要求我不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能适应.的要求，才能有所进展，有所进步。新的学期又开头了，早方案，早准备，早下手，早收获，是今年我对自己提出的新要求。为了不断提高自身素养,努力提高科学文化水平,乐观参加学校的各项工作，有力推动现代化人才的培育，并乐观支持学校的的工作，全面关怀同学德、智、体、美、劳的健康进展，特制定如下方案： 一、思想方面： 作为21世纪的老师，我们既应具有高水平的思想政治素养，敬业爱岗的职业道德素养，也应当通过不断地学习，充实和更新学问，提高水平和力量，成为从事训练教学讨论的复合型人才。为此我应始终如一地提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，

32、严于律己，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，努力为学校的各项工作奉献自己的一份力气。 二、业务方面： 首先，要加强对业务学问的学习。要求自己常常阅读相关的报刊杂志，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新奇的血液。努力通过自己的课堂教学使同学学得轻松，学有所得，真正成为同学心目中学习的引导者。 其次，不能放松对自己道德修养方面的学习。作为一名老师，不仅仅是同学学习学问的引导者，更是同学人品学习的楷模。所以，我自己要学先学会怎样欢乐地学习、生活，怎样拥有健康的心态，这样，同学才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自己也要时时

33、刻刻关怀训练动向，了解时事，尽力做好自己的本职工作。第三，面对将来，我满怀.和信念，但是训练阅历也有许多不尽人意之处。必需从备、听课抓起，从思想上充分熟悉到备、听课的重要性，准时总结教学阅历。如今的教学改革更要求我们应当好好的反思自己的教学措施，对同学的成长的利弊有自己的见解分析，把自己的所思所想准时的进行总结，让自己的人生价值有所体现。当然，在今后的工作中，我更应当向阅历丰富的老师进行学习，自己也应当给自己加压。没有压力就没有动力，没有动力就没有胜利。 三、详细做法 1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我打算做好下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的

34、基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能 ，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布

35、置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、做好课后辅导。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，由于同学年龄偏小，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学记错作业。针对这种问题，抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 3、提高自身的业务水平。 乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种爱

36、好爱好，博览群书，多看有关教学的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 总之，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的训练教学水平。 中学老师教学工作方案 篇7 高中课改正在进行之中，我作为训练战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，布满了盼望和挑战，为了使自己新的工作能有方案的进行，特制定以下高中老师个人工作方案. 一、不断提高个人素养 一名老师必需有较高的素养，我的教学阅历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素养. 1， 读书用训练理论武装自己.为了自己的

37、教学训练尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关训练的书籍. 2，同伴互助提高自己的教学.作为一名年轻老师，我要乐观向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不耻下问.并乐观参与每周的教研，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等于同组老师沟通学习.把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量. 3 ，尝试课堂创新改革传统的教学方式老师教同学学，同学的学习爱好不高，而且不能充分培育同学的探究力量.在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设

38、计每一节课，并准时对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中消失的问题，并准时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作方案. 4，参与教科研活动. 二、德育工作方案 结合同学的实际状况和同学的年龄特点我将对同学从多方面进行进行德育训练，尽快使同学进入学习状态，并逐步转变一些同学的现存的不足之处，对学习产生爱好，并作对生活布满盼望和信念的孩子. 1，情感沟通沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的关心.准时与同学谈心，了解同学的内心世界，从思想上转变每位同学. 2，与家长沟通作为老师，为了尽快了解同学，准时了解同学的在家的学习工作状况，我会通过多种形式与家长取得联系，准时沟通

39、. 面对新的工作环境我布满了信念，也有很多自己的设想，我将带着我的.步入训练教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新. 中学老师教学工作方案 篇8 为了加强老师管理、提高老师素养，营造良好的学风、校风，进一步提高学校训练教学水平，以适应训练改革与进展需要，特遵循宪法和老师法制订本规划，作为本校老师专业进展的五年总体规划。 一、名师工程方案 为加速高素养老师队伍的建设，以适应现代训练进展需要，有利于调动老师的乐观性和主动性，充分发挥老年骨干老师的示范作用，促进优秀中青年骨干老师脱颖而出，培育和造就一支师德高尚、师风严谨，教学理论修养丰富，教学水平超群，教学艺术精湛、教学科研力量强的新型老师

40、队伍。特打算开展“名师工程”活动。以激励老师争当名师，使我校早日实现老师水平一流，教学质量一流，办学综合实力一流，为.和高一级学校输送素养全面的优秀人才，为训练事业作出乐观的贡献。 （一）“名师工程”培育目标： 我校在35年内，在老师队伍中，应培育有： 特级老师1名 全国先进老师1名 省、地级先进（优秀）老师58名 县级先进（优秀）老师、优秀班主任712名 校级学科带头人1015名 校级优秀青年老师815名 校级明星班主任1015名 （二）实施“名师工程”的举措 1、制造老师争当名师的氛围，提高老师争当名师的意识，人人争创“名师”，勇当“名师”。 （1）鼓舞老师制订“创名师”方案（目标，达标措

41、施）。 （2）要求老师有良好的师德，在实践中勇于探究，不断积累训练教学阅历，制造业绩，每学期仔细总结阅历，学校考核一次。 2、学校多渠道、多形式，多途径，多层次为老师创“名师”供应条件。 开展校内培训工作，提高老师思想、业务素养。学校依据状况举办培训班。做到方案落实，内容落实，人员落实，效果落实。 乐观组织老师参与训练行政部门、广西连续训练培训中心组织的各种培训。 乐观组织老师参与校外业务进修，如，专升本学习、进修、函授、研讨班，讨论生班学习（由学校行政另行讨论，再作补充说明）。 （2）切实通过教学实践活动提高老师水平，为优秀老师脱颖而出供应舞台，制造条件。 每学期每个学科要进行36次公开课、

42、示范课，并切实做好评课活动。 每年在校内进行一次青年老师优质课评比活动。 每年在校内进行一次老师考核课，聘请学校行政领导、资深老师指导。 每年在校内进行一次老师教学示范周活动，老、中、青老师均可参与，充分展现老师风采。 3、在校内实行“导师制”，加速青年优秀老师的培育。对于青年老师，学校为他们聘请导师，赐予特地、悉心的指导，使之尽快脱颖而出。 4、学校每年开展一次教科研论文评比活动，鼓舞老师乐观参与课题讨论，总结并推广阅历。 5、学校组织创“名师”活动的老师，参与区、地内外的学习、参观、考察活动，提高老师理论水平和训练教学和科研力量。 （三）名师应具备的条件 1、特级老师：师德的表率，育人的模

43、范，训练的专家。 2、学科带头人： 有较深厚的训练教学理论，具有良好的职业道德，遵纪守法，品德言行堪为同学的表率。 对所教学科具有系统、坚实的基础理论和专业学问，全面正确理解和把握所教学科的教学大纲和考试说明，熟知各班级教材及其内在联系。 训练思想端正，教学方法正确，教学阅历丰富，试验操行力量和处理教学中疑难问题较强，能结合教学开展课外活动，注意培育同学的思维力量和制造力量，在转变差生，培育优生方面有较丰富的阅历，教学效果较显著。 具有肯定的教研力量，乐观参加教学理论讨论和教改试验。在学校本学科老师中具有权威性。 具有两届以上毕业班教学阅历，并获得过一次以上本学科地区高考质量优秀奖。 同学满足

44、率达80%以上。 3、优秀青年老师 有较深厚的训练教学理论，具有良好的职业道德，遵纪守法，品德言行堪为同学的表率。 训练思想端正，教学方法得力，在训练教学领域中努力实践，并在学校青年老师中能起示范作用。 熟知所任学校和教学大纲，教学内容和考试说明，具有肯定解决疑难问题的力量，训练教学效果较显著。 擅长总结训练教学阅历，有肯定训练教学讨论力量。 有一届以上毕业班教学工作阅历，并且成果在地区同类学校中居于前七名（含第七名）。 同学满足率达80%以上。 所教学科期考、段考综合成果居第一名者。 一般班各科任课老师所任科目段考、期考、高考平均分以及高考上线率低于重点班的15个百分点者。 4、明星班主任 有较深的训练教学理论，具有良好的职业道德，遵纪守法，品德言行堪为同学的表率。 训练思想端正，全面贯彻党的训练方针，喜爱和关怀同学，面对全体同学，注意对同学进行政治思想训练和行为规范训练，激发同学学习热忱，乐观组织同学开展素养训练活动，充分发挥班主任的核心作用，所带班级管理严、班风正、学风好，在校内外有较大影响。 班主任常规工作落实到位好，做到“六到”：早操到，早晚读到，第八节到，宿舍到，劳动到，集会到。 遵循训练规律，讲究工作方法，班主任工作阅历丰富，并形成肯定特色，在转变差生和培育优生方面效果显著，在提高同学全面素养方面成果突出。 具有肯定的训练科