学校四班级级组工作总结.docx

《学校四班级级组工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校四班级级组工作总结.docx（51页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校四班级级组工作总结学校四班级级组工作总结1 本学期四班级级组工作以学校工作方案为指导，结合本班级的实际，把德育工作放在班级的首位，亲密关注同学的思想动态。以教学为中心，乐观开展新课程改革，努力提高教学质量。在学校领导的支持、关心下，在全级老师的共同努力下，工作取得肯定的实效。 一、老师互帮互助，气氛和谐良好 1、本学期工作重中之重是防流感。为了更好地做好防流感的工作，正副班任每天仔细做好晨检工作，分工合作，一个带早操、早读，一个负责填好晨检登记表，电话了解同学缺勤状况，协作相当默契。 2、在季节性流感和甲流的攻击下，相当一部分的同学患病，正常的教学受到肯定的影响。病愈的同学回校后，主科老师

2、就相互协商、错峰时间为同学进行补课，使缺课同学没有落下课程。 3、本学期，四班级英语参与全区抽测，在期末复习中，段老师想尽一切方法，牺牲大量的休息时间关心中下生补课。凡是段老师的人选，语文、数学的任课老师一律放行，全力支持段老师。在主科老师的通力合作、努力下，期末考试语、数、英三科都取得良好的成果。 4、副班主任全力支持班主任的工作。小张老师既是新接班又是刚参与工作，对于常规的管理工作并不熟识，何老师常常无私地关心她，如午休编排位置、训练同学、联系家长等等班务事情，在何老师的关心下，张老师的工作也渐渐地步入正轨。饶老师、段老师特别关注同学，发觉问题准时解决，准时训练同学，减轻班主任的负担。 二

3、、重视德育工作，严抓同学行为规范 1、暑假虽然结束，可同学的状态仍处于放假之中，比较松散，因此开学初我们召开了级会，对同学进行文明礼仪的常规训练，明确提出要求，表扬各班开学初的好人好事，树立学习榜样。经过各位老师坚持不懈的训练，孩子们基本能自觉遵守学校、班级的规章制度。 2、为了培育同学养成良好的卫生习惯，班主任付出很大的努力，每天不厌其烦地提示、督促孩子们洗手、仔细做好眼操、清理抽屉的垃圾等等，与孩子们共同做好课室的清洁工作。秋游前，为了使孩子们能更好地留意环保，讲究卫生，特地召开了一次级会明确提出相关要求，结果在秋游中四班级的同学表现特别文明有礼。 3、发觉班级中有同学违反纪律，或者行为特

4、殊奇怪的同学，各位班主任会群策群力、共同训练同学。 三、同学乐观参加学校活动 1、组织同学参与演读竞赛、合唱竞赛、迎新年感恩活动、眼操竞赛。 2、提倡同学阅读课外书籍，学写读后感，参与学校第四届作文小状元的活动。 四、以教学为中心，提高教学质量 1、进行集体备课，争论教学上遇到的困惑。集备围绕单元中的一、两篇重点课文进行备课，统一熟悉、统一做法。 2、做好单元测试的总结，针对存在问题调整教学策略。 3、本学期刘琳老师接受了一个上公开课的任务，是给训练学院的同学上一节展现课。刘老师特别虚心，听取老师们的看法，结合自己对教材的理解，对教案进行了一次又一次的修改，并在同班级的两个班进行了试教，这次上

5、课使刘老师有了较大的收获。 4、小张老师为了积累教学阅历，主动担当班级的讨论课任务，她特别仔细、虚心，在班级老师的关心下，对教案进行多次的修改，并进行两次的试教，在年部老师的评课中她感到获益良多。 五、努力方向 1、多开展学科活动，培育同学的学习爱好； 2、立足课堂，连续加强教材的讨论，不断提高教学质量； 3、讲究技巧，做好与家长的沟通工作，和谐解决各种问题。 学校四班级级组工作总结2 一、工作要点 作文指导是中高班级语文教学的重点。开学初，在教务处顾主任的带领和指导下，我们组的语文老师在每周集体备课时，一同讨论作文教学的方法与策略，对重点难点进行反复推敲讨论，并绽开热闹的争论，在争论中提高熟

6、悉，在争论中促进教学。在教学中，我们采纳实践与反思相结合的方法，每单元上完作文课后大家都能够乐观仔细地进行教学反思。老师们能够畅所欲言，毫无保留地将自己教学中的胜利阅历与大家沟通共享，教学中圆满的地方也能大胆地说出，大家准时地争论，提出应对的措施。一学期下来，我们的作文课显得更具实效。 二、读书活动 1开学初，建立班级图书角。向班级同学发出倡议，开展“献一本，读十本”的全员读书活动，为同学供应读书平台。 2老师推举阅读书目，告知共读书目，并教给同学阅读方法。（读报纸时，可以“扫瞄”、“跳读”、“略读”等；读故事情节强的文章，可以默读；读美丽的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。） 3重视教室文

7、化环境建设。让墙壁说话，营造浓浓的书香氛围。书橱上张贴“读书方法介绍”和“好书推举”，墙壁上设置“美文放送”栏目，让同学时刻感受读书的欢乐。并在黑板报的一角开拓 “名人读书故事”、“读书名言”等板块。 4走进书香家庭，对部分同学家庭进行“书香家庭”的拍摄活动，并向全班同学展现良好的家庭读书氛围，让同学把书香带进家庭。 5把被评比出的“书香儿童”的个人简介、读书感言挂在荣誉墙上，激发同学读书的乐观性。 6本学期，对在同学读完汤姆索亚历险记和亲近母语这两本书后进行了读书检测。 三、师生获奖状况 刘美红老师指导同学的一篇习作发表在靖江日报上。 刘娅红老师的随文小练笔，让情思与文思和谐共生发表在泰州晚

8、报上。论文行走在密林深处和我的欢乐从教之旅在泰州市青年骨干老师成长论坛论文、征文评比活动中分别荣获一、二等奖。 四（ 4）班闻俊媛老师指导的陈家杰的一篇习作12岁的梦发表在共性化作文平台上。 陈虎老师指导的岑佳琦同学的一篇习作我的“可乐”发表在靖江日报上。 四(2)班王铃老师在靖江市语文老师优课评比中荣获一等奖。 陈虎老师被评为靖江市“青年岗位能手”。 在靖江首届助残日评比活动中，闻俊媛所带的四（4）班获“先进集体”称号。 在学校“三八节”征文活动中，闻俊媛老师荣获三等奖。 学校四班级级组工作总结3 本学期里，我们在上级训练科研部门和校长室的指导下，扎实开展训练科研工作，为创出鲜亮的办学特色，

9、全面提升学校的办学水平作出肯定的贡献。现从五个方面进行总结。 一、大力执行教科研制度，强化课题管理。 1、本学期，各课题负责人仔细撰写了课题讨论学期实施方案，并按方案将教科研渗透到平常的训练教学工作中。学期末，由教科室对比他们的讨论方案对课题组、老师进行了考核，保证了讨论过程、结果与方案的全都性。 2、为了进一步推动学校训练科研工作的深化开展，在校内网上开拓了特地的课题讨论专栏，实行教科研网上管理。学校聘任市区骨干担当课题组副组长，招募一批教科研骨干老师成为课题组骨干成员，让他们履行好职责，带领全体老师乐观投身于学校训练科研，提高我校的教科研质量。 3、完成了市十二五其次批规划课题国学经典奠基

10、儿童漂亮人生的行动讨论、学校语文教学中经典诗文“主题式”教学策略的讨论、学校英语教学与国学渗透和在经典诵读活动中培育同学的道德品行的中期汇报。做好各课题资料收集，整理，将课题讨论的优秀教学设计、教案汇编成册，形成阶段性成果。撰写高质量的工作报告和讨论报告。 二、规范、完善课题的管理工作。 1、抓日常课题管理，留意调控。 教科室学期初制定好教科室方案，在平常仔细做好课题讨论的工作记录，按部就班开展课题讨论工作，留意课题讨论过程化。引领学校主课题讨论方向，指导督促各课题开展状况。 2、加强教科研资料积累。 各课题组对资料积累工作更加重视，除了专人整理外，还进行了检查、改进。 三、重视学习课改理论，

11、加强教研科研整合。 1、引导老师学习课改理论。 （1）开展校本培训。本学期组织外出参与教海探航论文撰写培训的高茜欣老师进行二次培训。 （2）加强业务培训。学校加强训练科研与教研的整合力度。除了平常的自学外，学校各备课组每周有规定的时间进行业务学习和课题组研讨活动，让老师围绕课题研讨绽开争论，真正让大家做到有话可讲，有论有据。 2、乐观参加课题组活动。本学期德育课题参与市级课题培训。 四、乐观开展课题讨论，强化校本培训。 针对课程改革的新形势，本学期教科室按学校的要求，对比课题讨论的规划，主要组织了课题中期汇报和结题活动。 五、指导老师撰写各级各类论文，做好评优推举工作 本学期，连续依据省、市、

12、区训练科研部门的要求，仔细组织广阔老师参与各级各类论文竞赛，在每次活动前，努力做好宣扬发动工作，组织老师学习省市有关论文竞赛的文件精神，使之明确竞赛的详细要求及规定，准时撰写讨论论文，乐观向训练报刊投稿，使实践转化为阅历，使阅历上升为理论。本学期组织老师们参与了“蓝天杯”教学设计、“蓝天杯”论文、“师陶杯”论文等。 回顾一学期来的工作，每一项工作都是全体扎扎实实、一步一步地根据我们的理念和方法无能为力完成，是全体老师的共同努力的结果，面对下学期的工作，布满机遇和挑战，盼望全体老师在上级训练部分和学校领导的带领下紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取、开拓创新，力争在新的一年有更大的突破。 学校

13、四班级级组工作总结4 过去的一学期里，在校领导的正确指导下，我们四班级全体老师团结全都，勤勤恳恳，教书育人。学校进行的各项活动，四班级全体师生都能乐观响应；学校进行的各项竞赛，四班级全体师生都能全力以赴，取得了较好的成果。回顾一学期以来的工作，我们主要做了以下几项工作： 一、同心协力、和谐相处 本班级组老师，平常在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一。老师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细争论班级组工作中。班级工作中消失的各种问题，在公平协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老老师以身作则，做好新老师的带头人，年轻老师虚心好学，在教学训练过程中成长很快。师德

14、是基础，抓好师德促工作。我组乐观创设和营造了深厚的学习气氛，不断加强学习和实践、沟通。，仔细参加师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广阔老师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广阔老师团结全都，共商训练教学改革进展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题准时提，漏洞人人补，活动勤参加蔚然成风。老师与老师之间形成了团结帮助、相互敬重和信任的良好氛围，使整个班级组的全期工作得以顺当绽开。 二、坚持以德育为首，狠抓同学的行为规范养成训练。 古人云：树人先树德。德育工作是我们训练工作的动身点和立足点。本学期，学校领导更是重视德育工作，全校从上至下形成了

15、“人人都是德育工”的良好氛围。在这良好的大环境下，我们四班级确定了从狠抓同学在校行为规范训练做起，以养成训练作为德育工作的切入点。为了保证此工作落实，五个班都建立了各项评比制度，做到每天一小结，每周一总评。为了促进此项工作的落实，五个班主任工作都有特色：各班老师做到每天早读课前，值日班长都在全班上总结前一天班上的好人好事，违反纪律的.，存在问题等等，整整一个学期都是如此，难能珍贵。各班老师，亲近同学，常常与同学沟通谈心，在谈笑声中解开同学心中的疙瘩，在平淡的语言中对同学进行思想品德训练。留意同学的思想动态，准时解答同学心中的怀疑，收到了较好的训练效果。正由于我们四班级的各位班主任都能以德为先，

16、四班级同学，消失了讲文明礼貌多，粗言烂语少，遵守纪律多，违反纪律少，仔细学习多，无心向学少。四班级同学，学习风气浓，纪律性强，在全校树立了很好的榜样。 三、踏实教学，牢牢把握教学质量关。 四班级各科老师，个个在教学上都是实干家，有不同教学风格和丰富教学阅历的老师。他们一心扑在教学上，从不计较个人得失，悄悄默无闻地耕作在教学的第一线。语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学阅历的老师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认仔细真、踏踏实实地工作。团结就是力气，有了力气就有了战斗力。一学期以来，以班主任和教研组长为核心，仔细讨论，细心策化，周密部署每项工作，备课

17、组之间思想上全都，心灵上沟通，使班级组的每一位老师都特别支持班级组的工作，使我们的想法、支配能够得以顺当实施。每个教研组又以教研组长为核心，通力协作，落实到位，全体老师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保同学成果整体上台阶。 1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组老师深化钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材讨论触角延长课外，结合同学实际因材施教，备好每一节课，仔细组织好每一次集体备课，每位老师乐观参加发言争论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中简单消失的问题讨论透彻

18、，不铺张每一分钟，良好地保证了上课的高效。 2、强调作业批改的质量，特殊是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，准时反馈，有的放矢。作业准时、有效地批改，有利地推动了同学学问、技能的反馈，实现了同学力量的迁移，使课堂教学得以良性循环。 3、注意了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内老师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了力量的迁移、延长，使同学的各项力量均得到公正、准时的评价，促进同学各项力量的进展。 4、每次考试后都准时进行针对消失的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学方案。对于教学工作中消

19、失的问题细心观看、认真分析、讨论对策，我们认为精讲、精练、常考、注意反馈是取胜的法宝。 四、团结协作，齐心协力，认仔细真完成地学校布置的各项工作。 我们四班级对于学校布置的各项工作，都是做到早布置，早落实，按质按时完成好，树立了较好的榜样。在日常的工作中，我们能做到有问题准时摆在桌上，沟通理解。平常，大家不断沟通工作上、学习上、生活上的问题。大家有讲有笑，团结协作。这也是我们四班级各科取得优良成果的基础。 学校四班级级组工作总结5 假如说我们的育红学校是一颗熠熠生辉的明珠，那六个班级组就是它发出的七色光中的六种颜色。我们四班级组就是那一份安静的“蓝”。 我们组有六个班级，有教职工20人，其中赵

20、文英老师修产假，陈燕冰老师在11月底退休。和很多班级组一样，组内有着一些从来就是悄悄无闻工作的“老黄牛”。 开学初，张蕴芳老师的高血压发了，可她却心系着两个班的同学和学校的工作，仍坚持带病上课。张蕴芳、陈雁冰两位老老师对班级工作特别关怀，提出了很多珍贵看法。她们对年轻老师也很关怀，常常教给他们一些训练、教学中的方法。在这个学期中，本班级的状况有些特别：周子蒙的爱人住院开刀，严漪波的爱人住院化疗，班级中的老师都能互帮互助，主动与这两位老师调课，问长问短。谢校生病后，吕萍和周一斐主动担当谢校的课务，超工作量上课，毫无怨言。 在同学期中调测中，班级中的语、数、英三门学科的老师齐抓共管，整体状况反映良

21、好。其中语文、数学两门学科毁灭了不及格，四(3)班的语文进步比较明显，这与陆云老师的辛苦教学是分不开的；但在英语、数学方面还需努力，这也不能怪老师，龚靖亚、周一斐这两位老师对工作很负责，防差转差做得很准时，(3)班的班级底子本身就差，与其他班级的均分差已经缩短了差距。因此，我们对龚靖亚、周一斐这两位老师的工作还是赐予了确定，赐予了表扬。在省里进行四班级语文、数学质量调测中，吕萍和张蕴芳老师接到任务后，就乐观预备，放弃很多休息时间，帮同学复习整理，一遍遍地教同学怎样填写答题卡。 在班级管理中，各自的“小秘方”是六位班主任津津乐道的主题，班主任们就像妈妈一样关怀每一个同学，擅长观看摸索孩子的心理，

22、做好同学的思想工作。你常常可以在办公室里看到六位班主任在一起商讨解决班级建设中的一些问题，学习他人的特长，改正自己可能存在的缺点。我组的语、数、英老师态度乐观仔细，相互关心，团结进取。轮到谁上课，其余老师尽力做好后盾，听课试教、参与议课、提出看法、修改教案。龚靖亚老师担当“学校训练服务课题结题”的展现课任务，她克服困难，一次次地试教，同班级数学组的老师一遍遍地帮着出办法、修改教案，充分体现了团队精神。冯曙光老师要上一节劳动课并要进行录象，他一次次地试教，其他班主任帮着听课修改教案，护导员主动担当看班任务，这也是团队精神的体现。仲磊、冯曙光老师还乐观主动地担当“班主任节”的“中队活动”，他们利用

23、平常地休息时间进行排练，制作道具，很辛苦。 我们组的术科老师也在改革中奋进。绿茵场上史明红老师洪亮的口令声，标准的示范动作让同学敬佩，是他教会了同学跑、跳、掷的基本功，运动场上有了同学们小小的强健的身影。心之桥上同学的作品频频亮相，那是语文老师仔细教学的结晶。音乐课上同学爱好深厚，参加热忱高，歌声美丽，笛音悦耳，那是徐闻田老师开放的教学观深深吸引着同学。校合唱队成果的取得，也有我们四班级同学的一份功劳。 蹲点的潘教育，除了要做好她的学校工作，还常常手把手地指导我们的新老师秦颖娟，教她怎样备课、怎样上课、怎样辅导同学，因此，我们的秦颖娟老师在这半年中的进步很快，所教班级的语文平均成果名列班级前茅

24、，班级管理有条不紊。 我们的校医陈忠娟老师，在创建“市健康促进学校”、“省健康促进学校”的工作中牺牲了很多休息时间，打印材料、建立台帐、事情纷碎杂多，但从来是脚踏实地，一样也不马虎。我门的钱伟媛老师，在自己的工作岗位上兢兢业业，为大家服务，保证了我们的教学工作的正常运作。 班级中的各位老师都深知读书好，好读书，读好书。一学期年来，每一位老师都仔细写好读书笔记，多位老师的多篇论文省、市、区级获奖，老师、同学乐观向校刊心之桥投稿，多人次作品在“心之桥”上发表。 我们班级组的每一位老师用自己的行动敬业奉献着，我们朝夕相处在一起，相互关怀、相互体谅。有了好品质、好环境、好心情，工作起来就会更起劲、更精

25、彩。我们在实践中探究，在实践中摸索，随着老师们观念的变化，我想我们组的老师们今后会做得更好、更精彩。 七色光只有红的更火、绿的更绿、黄的更亮、蓝的更纯才会更绚丽，育红学校这颗明珠才会更刺眼。六个班级本是一家，让我们相互学习，相互融合，携手贡献聪慧才智，使育红学校这个“家”更辉煌！ 学校四班级级组工作总结6 要建构“博雅”课堂，首先老师要成为一个“博雅”之人。为此我们四班级教研组提出了“以策略为引导 构建博雅课堂”的行动方向。所谓“教学策略讨论”，是基于问题改进的行动讨论，它将一线老师的讨论指向日常的课堂教学实践。我们“以说教为乐事、以研课为趣事、以论教为常事”，通过教学策略的引导，使老师们立足

26、常态、查找问题、合理诊断。 策略一：从发觉问题做起，学会在课堂中发觉问题 课堂问题是客观存在物，关键是老师头脑中是否有讨论问题和发觉问题的意识。为从我们教研组引导老师们从已有的阅历中查找生长点，在面临的突出问题中查找突破点，在追求自我中查找跨越点。 从课堂上发觉问题做起策略讨论把关注的重点指向老师自身的训练教学实践，着眼于促进教学的进步，提高老师在简单的训练情境中机灵、有效地解决简单问题的力量，并将老师视为一个有追求、有抱负的实践者。 策略二：理论学习，导引博雅课堂文化建立之作用力 开学初，我们教研组仔细讨论学习了“博雅”课堂的相关理论资料，进一步明晰了博雅课堂的概念，明确课堂建立的着力点。接

27、着教研组又以主题教研课为载体，在执教的过程中将理论与实际结合，寻求问题的最佳解决方案。同时每一节课后董校长的精彩评析更是让老师们收益匪浅，使课堂文化更具博雅之意。 策略三：扩大教研成果的优势，明晰博雅课堂文化建立之着力点 我们教研组的老师乐观参与教研活动，并表现出极大的热忱。我们以课例为载体，坚持开展听、评活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。每一次上完教研课后，我们组内的老师都会乐观对这堂课绽开点评， “讨论教材课堂实践总结提高”已经成为我们的教研模式，实实在在地提高了教研组 全体 老师教学水平。我们的教研课无论是执教的林海，赵梁执教的卧薪尝胆还是张刚、谢克菲的同课异构飞船上的特别乘客正

28、是在“博雅课堂”理念指引下对“博雅”课堂乐观有效地探究。 策略四：借助老师论坛，提升博雅文化 教研组老师依托学校老师论坛，就我对“建模”的熟悉校本建模之读写结合等话题，从理论层面和教学实践等方面绽开沟通与争论。大量鲜活的案例、睿智的思索，使得策略讨论的学习成果逐步向讨论成果转化。 策略五：微格式课堂，学会课堂中研磨 教研组确立“微格观看点”，从新课导入、提问技巧、习题设置、课尾留疑等方面的策略发觉有效做法，提高教学力量，从而有效地构建学校的博雅课堂文化。老师们直面课堂，关注各环节的教学策略实施及成效，从现象到策略，从观看到探究，充分发挥了微格式教研效益的最大化。 策略讨论导行，老师们在个体讨论

29、和群体讨论的交融中走进训练讨论。真情流淌的生态课堂、思维碰撞的才智课堂、阅历对接的主题课堂、以做启思的实践课堂，使博雅课堂文化的多维进展脉络日渐凸显。有了教学艺术，老师们将更加满怀自信地坚守这讲台，乐此不疲，享受训练的欢乐！ 学校四班级级组工作总结7 我们四班级语文教研组是个团结向上的集体，共有十名语文老师。组内的各位老师从事语文教学工作平均有15年以上工作经受。学期初，依据学校的总体思路，我们经过争论后统一了观点：训练教学的进展要有先进的理念，蹲下看同学；要彻底转变传统的训练教学模式，启发式民主教学；要擅长总结教学中的成果，学习好的教学阅历；提倡反思性教学，从教学细节抓起。在这个观点的引领下

30、，我们进一步明确了教研组工作的重点内容：初步实现教研组以课堂教学的有效性为突破口、以六仔细常规检查入手；在日常教学中共同讨论，有效地提高老师的教学质量，提高教学水平。 现将这一学期的教研组工作总结如下： 一、加强教研组队伍建设，提升品位 一个团结向上的集体，是获得胜利的先决条件。教研组全组成员仔细落实师德行为规范，组内成员有良好的师德，无论从衣着装扮、举止言行等方面都能符合老师身份，无体罚、变相体罚同学，无乱收费等严峻违反训练教学规律现象发生。组内的各位老师都有乐观的工作态度，能心情愉悦的完成日常教学工作，尽心尽力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经形成了团结向上的工作氛围。组内老师重视个人

31、专业化进展，能乐观进行业务进修，全组各位老师的整体素养较高，教学水平和教学力量也在这个学年的努力下不断提高。最值得我们傲慢的是，全组老师互帮互学、团结协作，分散力强，能够形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，人人争先向上。 二、把日常工作落到实处 我们教研组能仔细执行上级训练主管部门和学校的规定，依据学校方案，在每学期的伊始，结合学科特点和同学的实际状况，制定本组教学讨论活动方案，做到每次的教研组活动学习有专题（每次教研组活动都围绕一个专题学习争论）、主讲有专人（为了较好发挥备课组每位老师在教研活动中的作用，我们提出 “主题先行，轮番主讲”， 转变以往教研组长一人主讲的局面，结合理论学习，充分

32、利用本组资源，分别请阅历丰富的老师结合教学实践主讲）、争论有深度（结合学习体会和教学实际进行争论，畅所欲言，更好地发挥了老师乐观参加意识，教研活动有热点，在互动中有启发）；注意开展观摩教学、听课、评课、阅历沟通等活动，并注意工作的实效性，期末各位老师都能完成比较有质量的教学状况的总结和反思。21世纪是信息化.、学问经济时代，终身学习对老师的生存和进展极为重要，教研组学习既是一种团体压力又有助于教研团队动力的形成。我们建立了理论学习制度，每学期支配肯定的时间进行理论务虚，以形成团体动力，引导老师学会理性地思索教学问题，运用理论解决实践中发生的真实问题。 在我们的教研活动中，有意识地多次组织全组老

33、师深化钻研教材，按学校要求仔细执行集体备课制度，并长期坚持落实。重视集体备课，加强各位老师之间的沟通学习、互通信息，取长补短，不断提高大家的业务水平和教学力量。 定期评估组内老师的教学状况和同学的学习状况。每单元的教学结束后，我们都按时进行质量检测，并按要求做好级组的的试卷分析交教育处。试前依据教学的重点、难点以及班级实际状况对同学进行全面的复习；试后，组织学科的教学质量分析与反思。全组老师坐在一起，仔细做好教学质量分析和反馈调控，为下阶段的教学能够更加有序、有效地进行打好基础。 一学期来，我们组织全组老师加强业务学习，相互听课、评课。充分利用外出听课的机会，向兄弟学校的老师们取经，并把新的理

34、念和方法带到教研组中，做到了一人听课，人人受益。特殊是学校组织的观摩课和新老师的课堂教学评比观摩，老师们都主动支配自己的日常工作，乐观争取学习机会，并在听课后准时反馈状况，在教研活动中绽开争论，把新的模式、方法、熟悉、体会准时落实到自己的实际教学中去。 重视日常的帮差补缺工作。任何一个教学班，由于同学的基础学问，基本技能、共性素养的不同，从而打算了同学的认知过程、认知结果也不相同，便形成了“好、中、差”三类生。期初，各位老师都依据后进生的实际状况，具体地制定补缺方案。 我们实行的补差方法是 “分层教学，分类辅导”。 首先，我们关心那些学习有困难的同学弥补缺欠，强化基础，提高力量，为他们个别进行

35、易混淆字词的区分、重点语句再理解、写作技巧再分析等方面的教学，支配查缺、补漏、改错的时间，强化了这部分同学对基础学问、基本理论的把握，渐渐达到学问的完整化和系统化。 其次，我们注意启发，细心引导，做好连接。“补差”只停留于查缺、补漏、改错是远远不够的，在语文教学中还要培育和提高这部分同学对语文学问的熟悉力量。只有使这部分同学的观看力、记忆力、理解力、想象力相互联系，协调全都了，才能真正的学好语文。 最终，调动各种方法和手段，定时定人的进行补差活动，针对每阶段的教学目标制定每次补差的目标和相关练习，每两周由各位老师进行阶段补差检测，每个月由教研组依据实际状况进行级组测试，力求关心每个同学把基本教

36、学目标落实到实处，最大程度上关心这部分学习有困难的同学做到了准时把握消化学问，不把困难受多的积累。 三、内外兼修 提高教学质量 教学质量是学校的生命线，而教研组则是确保教学质量的重要基地。 依据学校提出的“认仔细真抓课堂，踏踏实实促质量”的要求，我们对内提升自身理念，努力修炼内功，随着课改的不断深化，新课标的正式出台，老师们更是树立了“双主”的教学理念。老师本身的不断进步和提升，正是真正提高教学质量的坚实基础。 语文教学肯定要加强语言文字训练，不管时代进展到什么阶段，这都是语文教学的一个重要原则。课堂教学是学科课程的主渠道，也是加强语言文字训练的主阵地。这学年，我们主要抓了同学在课堂学习中读书

37、、思索、沟通、练习等课堂教学的基本环节，基本的做法是：先扫除障碍（生字、难词、有关背景、学问等），重点抓好识字写字；接着初读课文，理解课文大意、结构；继而精读课文（或片断），侧重语言训练；之后勤读背诵，加强语言积累；最终迁移练习，促进语言运用。 阅读始终是语文教学的重要内容，如何提高同学的阅读力量，也始终是困绕语文老师的问题。本学期我们从教给同学阅读的方法入手，关心同学积累肯定的阅读方法，引导他们在阅读过程中自主运用，达到了肯定的效果，从期末检测的状况来看，级组内大部分的同学能够较好地把握短文的主要内容并回答相关的问题。 学校四班级级组工作总结8 本学期，我们四班级数学教研组在“加强学习，更新

38、观念，确立新课程标准的基本理念，坚决不移地实施培育同学创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养训练。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，乐观探究在新课程改革背景下，学校数学教研工作新体系”这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。 一、加强理论学习、新课程标准学习 我校数学老师普遍具有丰富的实践阅历，缺乏肯定理论作指导，而实践阅历只有上升到肯定的理论高度，用肯定理论来指导，那么这个阅历才能称之为阅历。针对这一状况，本学期每次活动中留肯定的时间来学习理论，如新课程下微观教学过程的设计、符号感，必要的学习内容、如何在数学教学中体现新理念、关注同学的情感与态度，促进同学的可持续进展、开放教

39、学，激活思维、学会选择，促进进展、为了同学终生进展的教学策略等等。课改已进入其次学期，老师的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍旧加强老师的培训，学习数学课程标准，使广阔数学老师进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。 二、仔细钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学 本学期，我们教研组在仔细学习新课程标准及一些理论的基础上，组织了老师围绕课题上研讨课。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上制造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以同学为主体，创设同学动手实践、自主探究

40、、合作沟通的学习氛围，能让同学在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。如毛老师执教的应用题一课，毛老师细心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探究，整堂课始终抓住学问间的内在联系，让同学主动探究问题，重视同学素养的培育，注意面对全体同学、全员参加，注意进展同学的思维，培育力量和方法指导。再如数学广角一课，老师们充分利用这一话题，细心设计和收集许多信息，让同学在熟识的生活素材中自然地提出了数学问题。整堂课体现了“数学的生活化，让同学学习现实的数学”这一数学新课程理念。当然，这几节课中也有不足之处，如：如何有效地指导、引导同学探究学问？如何进行小组合作学习？如何

41、在运用新理念进行教学时，处理好“双基”教学等等，这些问题有待在今后的教研活动中赐予解决。 三、借助集体的力气，搞好课题讨论 本学期我们教研组制定一份以班级组为单位的集体备课方案，通过集体备课这一形式，加强了老师间的合作沟通。同时也使“导究式”课堂教学模式在面上得以开花，在点上得以深化。 四、发挥传统优势，搞好数学特色建设 本学期教研组在同学一头，开展了一系列活动：有每日口算进课堂、每月口算等级赛、学期连环题竞赛；有每两周一期的数奥起跑线；有数学小论文竞赛；有数学手抄报竞赛；有的数学竞赛。在这些活动中涌现出很多活跃份子和能手，为学校特色建设出了一份力。 本学期各位老师在乐观辅导学困生的同时，.发

42、挥同学特长，加大力度，加强辅导，充分发挥了同学聪慧才智，在江苏省第三届“探究与力量”竞赛中，取得了优异成果，其中张益成、钱心夹、徐磊获六班级组一等奖，许可、潘徐华获六班级组二等奖；陈康毅获五班级组一等奖，施鹏飞获五班级组二等奖，张曦、俞佳琦分别获得江苏省小数报编辑部一等奖、二等奖。 学校四班级级组工作总结9 时间过得真快，转瞬间又到了学期结束的时候。下面就本学期班级组的工作向老师们做一个汇报。我们四班级组一共有12位老师，是一个老中青三结合的集体，是一个团结奋进的团队。我们班级组在李紫蓉主任和汤平副主任的带领下紧急而有序地工作着，四位班教小组长精力充足，思维活跃，布满了青春活力，她们对训练教学

43、工作尽职尽责，对班级的管理井井有条。班教小组核心成员都能乐观协作班教组长共同管理班级 使各班都形成了乐观向上，你追我赶的学习氛围。 本学期，我们依据学校德育工作方案和班级组工作方案，开展了一系列丰富多彩的活动，如：请家长来进行平安自护讲座，读三国演义并开展学问竞赛，秀秀我的私房菜，系花样围巾系鞋带竞赛，庆六一水果拼盘活动等等。其中让我记忆犹新的是系花样围巾和系鞋带竞赛。接到活动通知其次天，我就召集四位班教组长商议活动的支配，大家你一句我一句，献计献策，形成了初步的熟悉，那就是先用一周的时间由老师和家长共同协作训练孩子系花样围巾和系鞋带。为了让同学多学习几种系 围巾的花样，班教组长在电脑上找到相

44、关视频，自己先进行学习。然后从家里带来几条围巾，手把手地教同学。配班老师也乐观协作，帮忙指导。有的教女生系花样围巾，有的教男生系鞋带。大家分工合作，预备工作有条不紊地进行着。于是课间常常看到老师在急躁细致地指导同学，同学饶有爱好地在学习，欢声笑语不断。接下来要制定竞赛规章，细化竞赛的标准，经过两天一轮又一轮的激烈争论，竞赛规章最终得到了完善。每个班级利用班会课进行了初赛，选出六名男生和六名女生预备参与复赛。关于竞赛的人员支配，我们也是协商打算的，邀请李紫蓉担当主持人，我、吴秀芳、汤平担当评委，其他老师负责管理自己的班级。一切预备就绪，我们在5月23日下午，组织同学进行了系鞋带和系花样围巾竞赛。

45、经过一个星期的前期预备，孩子们一个个自信满满，竞赛中，选手们一个个专注的眼神，前所未有的仔细，生怕自己落在后面。场下的观众不停地喊加油，给自己班的选手鼓劲助威。场面热闹而有序。经过激烈的角逐，评比出2个一等奖，4个二等奖，6个三等奖。吴老师为获奖选手颁发奖状。 竞赛结束后，同学们的脸上绽放出骄傲的笑容，流露出自信而满意的表情。 此次活动的顺当进行得益于同学家长们的乐观支持和协作，更重要的是班级组全部老师的通力合作。这次活动，不仅培育和熬炼了孩子的独立、自理力量，让孩子们体验到了胜利的欢乐，赢得了家长的全都好评,还增加了我们这个团队的分散力。 一学期以来，我们脚踏实地，虽然平凡，但走得坚实。我们

46、班级组的每位老师能立足本职工作，齐心协力，同舟共济，为这个学期的工作划上了一个较为圆满的句号。 在今后的工作中，我们肯定会再接再厉，力争使班级组的工作迈向一个新的台阶。 学校四班级级组工作总结10 本学期，我们四班级语文教研组几位老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当完成了各项训练教学任务。现简要总结如下： 一、订好方案，按部就班 在学期初，我们就依据学校的工作方案制定了较详尽的教研组方案，确立了明确的训练教学目标，在训练教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的方案和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。 二、不断学习，更新观念

47、 在每周一的教研活动中，我们组的同事能仔细学习相关的教学理念，学习相关的文章，从中吸取养分，并尽量能够运用到日常教学工作中去，这样一来，每位老师的教学理论水平都有了进一步的提高。 三、乐观开展，教学研讨 本学期，我们每一三坚持开展教研活动，教研活动中以“听课+沟通+反思”的过程进行，通过“上公开课组织听课争论评议”，课后写好反思或课例分析，以此改进教学方法。在学期初，为参与学校组织的“每人一节预约课”活动，每位老师乐观预备，组内首先沟通教案设计，课件制作，班级组试教听评，不断总结，提高了自身的教学水平。在复习期间，我们还开展复习研讨，每人都上了一节复习课，从不同的方面来反映自己对复习的理解。除此之外，我们还进行分工合作，预备复习资料，充分资源共享，使得复习得以有效而扎实地进行。 四、做好转化，辅导有效 我教研组老师特别重视后进生辅导工作都特别重视，每周定时间、定人员，细心设计辅导作业，并随时跟踪记录后进生的成果反馈，并每周上传后进生辅导记录到校内网，工作有方案、真正将辅导后进生工作落到实处。一学期下来，后进生们的学习成果都有了肯定程度的提高。 五、细心设计，课堂练习 依据学校布置的要求，我们分工合作，细心地设计每一课的作业设计，从字词到造句，从理解到问