学校数学六班级上册教学工作总结.docx

《学校数学六班级上册教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校数学六班级上册教学工作总结.docx（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校数学六班级上册教学工作总结学校数学六班级上册教学工作总结1 在这一年，我带着五班级班的数学课，虽然辛苦，但也有很多收获。 1、顺当完成教学任务。 重点学问点三大块，那就是倍数与因数、图形及组合图形的面积计算和分数的意义。同时插入了行程问题和鸡兔同笼问题，行程问题在本册中只消失了简洁的相遇问题，而倍数和因数主要是为分数的学习奠定基础。因此，在教学中，我一方面注意各单元学问之间的联系，同时紧抓重点，留意培育同学自助学习的力量，让每个同学亲身经受学习的过程。并且，利用我设计的导学案来激发同学的学习爱好，营造良好的学习氛围，让同学感受到学习的欢乐。使同学的学习乐观性大大提高了。 2、运用多种教学方

2、法，提高教学效果。 在教学中，仔细备课，钻研教材，力争上好每节课，紧抓辅导。在作业布置中，课堂作业是同学必需完成的任务，但是课后我从来不给同学增加学业负担，每天除了完成教材配发的随堂资料外，就是同学依据自己的需要积累300字左右的“业余作业”。在作业批改中，让我更多的了解同学，发觉人才，有许多时候我把作业当成我和同学沟通的“红线”。本学期，我在作业本上的批语，让我消无声息的转变了几个同学的学习态度。使他们觉得自己没有被老师冷落、没有被老师小瞧、更让我觉得是他们更信任我、亲近我了，这种效果让我很是意外。当他们在作业中消失问题时，针对问题准时当面指出，效果更加明显。同时注意，针对不同的内容选择不同

3、的教学方法，不同的同学完成不同的任务。结合同学实际，因材施教，尽量让每个同学都能有所进展。 3、紧抓差生转化，优生培育工作，小有成效。 在接手这个班时，发觉班上竟然没有靠得住的优生，没有领头羊，而差生却是一大片，上课时举手的同学很少，经常是你看看我，我看看你，只要有一个同学说，其他同学往往是随声附和，而不论答案正确与否，思索的人很少。在这种状况下，我确定了一部分差生和优生，实行谈话激励的思想引导、小老师“一对一”的帮扶，结合各个辅导的方法，培育了一部分优生，但还是不太如意，只能在以后的工作中再连续培育，转变班级的学习风气。对差生，经常是发觉问题，准时解决，并加以训练和巩固。 4、补差补漏，全面

4、提高。 这个班的基础不太好，对上一学期的学问把握很有限。差的方面有：用字母表示数及方程的熟悉和解法，有相当一部分同学把形如3X+3的结果写成6X，而对6X的理解却是6+X，在解方程中，能正确运用等式原理解方程的只有四五个人；小数除法的计算方面，也有问题，这本是我们上学期已经学了的内容，但是这学期又重新编入任然有同学在小数加减法时不会退位减，小数除法不会算的更不用说，有近四分之一的人，简便运算更是差。因此，在教学中，经常惹得我生气，但生气归生气，同学还是要教的，不能不管。经常是边上新课，边补旧知，边上课，边消气。课堂以后我还要找时间考查巩固。 本学期，我虽然不是满学期上课的，但是我也付出了许多的

5、精力，一方面抓“教”，另一方面紧抓“德”，盼望在最终的有限的时间里，努力复习，让同学多学习一些学问，取得好成果，一方面对得起同学的家长，另一方面对得住自己的良心。 学校数学六班级上册教学工作总结2 本学期我担当六班级数学教学工作，我转变思想，乐观探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力完成了本学期的教学任务。为了使本人的教学工作做的更好，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、仔细备课 备课时，不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，注意各教学环节的自然连接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。

6、每一节课都做到“有备而来”， 每节课都在课前做好充分的预备，并在课后准时回顾、反思。 二、注意课堂教学中师生之间、同学之间的交往互动，共同进展 本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够得到充分进展。在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现让同学学得简单，学得轻松，学得开心的精神，培育同学多动口动手动脑的力量。把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。 三、作好小结、条理存贮、系统学问 同学在每节课中所把握的学问是零散的，但数学学科因其严谨性，每个学问点、每个单元之间又紧密相连。怎样才能

7、让同学把每节课所接受的零散学问，系统地、有条理地存贮的同学的脑海里？这要借助于学问小结，通过小结让同学去理解各个学问点之间的区分及联系。在本期的教学中，在教授每个学问点、每个单元后都抽出肯定的时间让同学去归纳、小结，以完善同学的学问结构。 学校数学六班级上册教学工作总结3 转瞬间，寒假将至，六班级的数学教学工作已近尾声。这个学期对学校生来说是个关键时期，孩子们立刻就要步入学校，面临新的学习环境，因此在这个学期中我一刻也没有松懈。现将详细工作总结如下： 一、仔细备课。 备课时，我结合教材的内容和同学的实际细心设计每一堂课的教学过程，敢于突破教材。设计教学时，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳

8、的教学方法，以及各教学环节的自然连接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。除了课前要预备充分，课后更进行深刻的反思。 二、仔细上课。 本学期我把“学问与技能，解决问题与思索，情感、态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，特殊留意调动同学自主学习的乐观性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让同学们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；鼓舞学习大胆质疑，注意每一个层次的同学学习需求和学习力量。从而，把课堂还给了同学，使同学成了学习的仆人。 三、仔细批改作业。 对于同学作业的布置，我本着“因人而异”的原则进行合理支配，既要使作业

9、有基础性、综合性，又要突出层次性。同学的每次作业批改准时、仔细并做到了全批全改。对于出错状况我仔细作出分析，或进行集体订正或进行个别辅导。 四、仔细做好后进行转化工作。 首先，我通过和他们主动谈心，从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我急躁为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少不足，

10、如对新课改理念的学习和探讨上、自己的教学阅历及方法上等方面。今后我将连续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。 学校数学六班级上册教学工作总结4 学期将过去，可以说紧急繁忙而收获多多。整体看，我能仔细执行学校训练教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新假想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出以下总结： 一、仔细备课。 备课时，不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学进程的程序准时间支配都做了详细的记录，既突出了本节

11、课的难点，又突破了本节课的重点。每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的亲身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和进步老师的教学水评是非常有用。 二、重视课堂教学的师生之间同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，进步教学质量。 在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生交换，充分体现同学学得轻易，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有益于同学主动探究的数学学习环境，把同学在取得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方

12、面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的进程。提倡自主性同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。这一观念的确立，灌输的市场就大大减弱。，学天生了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的进程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 三、创新评价，鼓舞增进同学全面进展。 我们把评价作为全面考察同学的学习状态，鼓舞同学的学习热忱，增进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。 对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和

13、进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习进程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的情势，更多地关注同学已把握了甚么，取得了那些进步，具有了甚么力量。使评价结果有益于建立同学学习数学的自信念，进步同学学习数学的爱好，增进同学的进展。 四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业进程消失的题目做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同

14、层次的同学的需求，同时加大了对落后生的辅导的力度。对落后生的辅导，实在不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，进步落后生的成果，首先解决他们的心结，让他们意想到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生爱好。这样，落后生的转化，就由原来的简洁粗鲁、强迫学习转化到自觉的求知上来。本班44名同学中，学习中下者将近占一半，所以抓差补阙工作仔细尤其重要。本学期，我除在课堂上多照看他们外，课后还给他们开小灶。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状态、经济基础、邻里关系等，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的间隔，使他们建立了自信念；其次，对他们进行了辅导。对他们遗漏的学问

15、，我主动为他们弥补，对新学内容，我急躁为他们讲授，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬。通过一学期时间、地点、内容、人物、措施五落实的辅导工作，激起了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，当然取得了肯定的成果，但也存在许多的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础训练上、自己的教学阅历及方法等方面有待进步。本人今后将在教学工作中，吸取他人的优点，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 学校数学六班级上册教学工作总结5 一年的时间就这样匆忙忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作

16、，想说的真是太多太多。古人云：老师是蜡烛是春蚕；今人说：老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没老师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为训练，为师生服务，向德艺双馨的老师迈进。 一、思想政治学习，师德修养方面 一年来，我端正工作态度，爱岗敬业，始终严格要求自己，重视政治学习，乐观涌跃参与学校组织的各种形式的学习，通过学习提高思想熟悉，提高自身的职业道德修养，并听从工作支配。 二、刻苦钻研业务，努力提高教学效果 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究训练教学

17、规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： （一）发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对低班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公

18、开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。学校六班级数学教学工作总结3篇 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起。 请自觉遵守互联网相关的政策法规，严禁发布.、暴力、反动的言论。【留言需要审核】 （二）调动同学的乐观性。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和共性得以自

19、由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 （三）做好后进生转化工作 作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我始终注意抓好后进生转化工作。 三、努力做好工会工作喝平安工作 我利用课余时间组织教职工们到户外活动，四、五月份组织老师们排球竞赛，丰富来师门的业余生活。 同时帮助学校搞好平安工作，加强校内巡逻，督促值周老师仔细管理同学

20、，常常与班主任沟通，杜绝学校可能发生的平安隐患，与校医协作，共同做好学校的疾病预防工作。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但我知道，成果只能代表过去，这些成果只会成为自己前进的动力，我将不断追求，用似火的青春，赤诚的心灵，辛勤地耕耘，不断地成长，用爱滋润每一个同学，让他们健康欢乐地成长。 学校数学六班级上册教学工作总结6 为了努力提高自身的业务水平和教学力量.克服不足,总结阅历,为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，

21、设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得开心，培育同学多动口动手动脑的习惯。为了提高教学质量,体现新的育人理念,把学问与技能,过程与方法,情感态度与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中.课堂教学以人为本,注意精讲多练,强化他们探究合作意识.对于每

22、一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让同学们在生活中感知数学。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。对于同学作业的布置，我本着因人而异，适中适量的原则进行合理支配，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑同学

23、的不同实际,突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 六、仔细搞好期末总复习。本学期的复习，有相当的份量，内容较多，任务也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习方案，把握了目的要求，明确了重难点及关键，拟定好了课时安排状况。然后根据方案进行

24、复习，同时又敏捷运用，对复习了的学问，又编了相应的练习题，让同学练习，力争人人把握，做到了一课一得，个个过关。 总之,一学期的教学工作,既有胜利的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了肯定的成果,但也存在不少的缺点,今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的不足,力争取得更好的成果。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学校数学六班级上册教学工作总结7 本学期我担当六班级数学教学工作，在一学期的实际教学中，我根据教学大纲的要求，结合本班同学的实际状况， 勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。全面实施素养训练，圆满地完成了

25、教学任务。同时努力提高自身的业务水平和教学力量。为了使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、深化细致的备好每一节课。 备好课是上好课的有力保证。我结合教材的内容和同学的实际状况，细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的相互联系，以及各教学环节的自然连接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。真正做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时总结。 二、仔细上好每一节课。 课堂是同学学习的主阵地。上课时注意同学主动性的发挥，发散同学的思维， 提高教学质量。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，强化他们探究合作意识，充分体现同学学得简单，

26、学得轻松，学得开心，培育同学多动口、动手、动脑的力量。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让同学们在生活中感知数学、学习数学、运用数学；通过小组沟通活动，让同学在探究合作中动手操作、把握方法、体验胜利等。从而，把课堂还给了同学，使同学成了学习的仆人。 三、仔细批改作业. 作业是课堂教学的延长，是反馈教学信息的最好见证。对于同学作业的布置，我本着适中适量的原则进行，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑同学的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。同学的每次作业批改准时、仔细，全批全改，个别错题，当面讲解，准时改正，对于大面积错题，我仔细作出分析，并进行集体讲评、订正 。 四

27、、仔细做好后进行转化工作。 本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度，从心理上疏导他们，拉近我们师生之间的距离，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对数学学习萌发爱好，建立了自信念；并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生爱好。 五、工作中的不足 1、对于学习爱好培育得不够好。 教学中既要让同学把握学问，又要激发同学学习热忱，培育同学学习爱好，但在激发同学学习数学的爱好方面存在缺憾。 2、小组合作学习应用得不够得体 。要真

28、正落实好小组合作学习，把它体现在课堂上，也不是一件很难的事，关键是能不能体现得体。在平常的数学课堂教学中，我试图让同学小组合作学习，但收效甚微，可能是我组织的不得体，使得自己处于被动局面，是小组学习没有真正起到应用的价值。 3、同学课堂提问者太少 。 教学中要调动同学的学习乐观性，要问题让同学提，规律让同学找，结论让同学下。在我教学中，会提问题的同学很少，虽然我多次鼓舞：回答错或说错都没关系，只要你敢发表自己的见解就是好样的。但是总有同学表现不够主动，致使课堂教学中常常会消失“冷场”现象。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，在今后

29、的教学中我不断加强学习，多听课，从别人的好课中吸取养料，反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教学，提高业务素养，增加教学机灵，敏捷运用教学方法，提高自身素养，为以后的教学工作打下良好的基础，力争取得更好的成果。 学校数学六班级上册教学工作总结8 本学期我担当的是六班级数学教学任务。从开学以来，在各级领导的亲切关怀下，在全校老师的大力支持下，我顺当地完成了本学期的教学工作。为总结阅历，反思不足，现将本学期的教学工作总结如下： 1、注意上好每一节课 六班级同学面临着一个毕业升学的问题，学校升学校，是一名同学对人生做出的第一步选择。所以，六班级的教学质量尤为突出和重要，上好课是提高教学质量的关键。为

30、了上好课，我做了以下几点工作：（1）课前备好课，我除了仔细钻研教材外，还自购了课外书等帮助材料，以拓宽自己的视野，弥补教材、教参学问面的不足。（2）课堂上，我关注全体同学，留意信息反馈，激发同学情感，制造良好氛围，提炼自己的课堂语言，力求做到简洁明白、精确规范，课堂提问和课堂练习，不仅面对优等生，更面对学困生，使每一个同学都能体验到胜利的欢乐，为每个同学的成长撑起了一片天空，搭起了一个平台。 2、注意教学反思 美国心理学家波斯纳提出过一个老师成长公式：成长阅历反思，所以，在平常的教学工作中，我特别注意教学反思的撰写，每节课之后，都准时主动地撰写教学反思，把自己的思想、感受、胜利、失败真实地写在

31、教案后面，针对自己在教学反思的薄弱与不足之处，查找差距，取长补短，不断改进，完善自我，提高自身素养。通过这一学期撰写教学反思的经受我进一步熟悉到，只有准时撰写教学反思，才利于教学的胜利阅历的准时发觉和总结，才有利于自己教学水平、理论水平和写作水平的提高，才有利于自身的进步和进展。 3、注意与家长沟通联系 对同学的训练，既要依靠学校训练，又要依靠家庭训练。为了做好这两个训练，我针对农村家长平日里忙于农活、不大重视孩子训练这一问题，在本学期，我采纳 “走出去请近来”的方法与家长取得联系，即利用农闲时分，也就是同学家长都在家且不忙于农活的时间，家访将家长请到学校来进行面谈，了解同学背后的实际状况，沟

32、通学校与家庭之间的联系，把同学存在的问题和取得的一分进步都准时告知家长，争取家长们的协作，特殊是那些学困生，我更是花费比其他同学更多的时间和精力去与家长沟通联系。通过这一措施，初步建立起了学校、家庭训练互联网，保证了与每一位家长的亲密联系，也保证了对每一位同学的良好训练和高度关注，实现了对同学训练的全方位化。 4、注意数学活动课 数学课程标准中指出：“要重视从同学的生活实践阅历和已有的学问中学习数学和理解数学。”可见，学习数学的爱好和学习数学的信念对同学来说是非常重要的问题，因此，在数学教学中，我特别重视将同学的生活与数学学习结合起来，让同学熟知、亲近、现实的生活，让数学走进同学视野，进入数学

33、课堂，使同学感悟，发觉数学的作用与意义，学会用数学的眼光观看四周的客观世界，增加数学作用意识。数学活动课，正是实现这些目标的一个重要途径。在这一学期中，我通过面对全体同学，制造机会，供应机会，让每一位同学都参加和勇于创新，大胆放手，让同学成为活动的仆人两种途径，取得了令人满足的成效。 5、注意同学情感、态度和价值观的培育。 同学的进展，应是全面和谐的进展。培育同学，不仅要进展同学的学问与技能，让同学经受学问的形成过程，更要培育同学情感、态度和价值观。如在学习了圆的周长和面积后，曾消失过这样一些应用题，要求同学计算：“在一张边长是10厘米的正方形纸上，剪下一个面积最大的圆，问这个圆形的面积是多少

34、”。我在完成书本学问的训练外，奇妙渗透环保训练，训练同学关注环保，同学人与自然的和谐相处。我训练同学在剪完圆形之后的纸千万不能乱丢乱扔，应养成讲究卫生，爱护环境的良好习惯。 学校数学六班级上册教学工作总结9 本学期，我担当六班级（二）班数学教学工作，我结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现总结如下： 一、仔细备课。不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准

35、时对该课作出总结，有的在课后写出教学反思。 二、增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得开心，同时还培育了同学动口动手动脑的力量。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进学堂村学校生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更

36、重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、乐观提高同学数学素养。为此，我在教学工作中留意了力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 六、教学中存在的问题 本学期对学困生的帮扶还不够深化，对同学心理特点了解不够，教学方法还有待于改进，教学成果还有待于提高。 七、今后整改措施 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，

37、.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、课程标准，讨论好同学，做好家访工作，争取同学家长的支持，制造性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 学校数学六班级上册教学工作总结10 本学期，我担当的还是六班级（2）班的数学教学工作兼班主任，由于这个班是我从一班级开头一手带起来的，所以我对本班同学的实际状况很了解，且六班级本学期处于小升初的重要时期，因此我本着“用自己的良心对同学负责”的态度从各方面严格要求自己，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，

38、圆满地完成了教学任务。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更好地进行： 一、仔细备课，不但备教材而且备同学备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课的难点和易错点，并归纳成集记录在备课本中，以备后用。 二、仔细批改作业，对课堂作业和家庭作业的布置有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，仔细分析并记

39、录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 三、仔细做好后进生转化工作。本学期，我除了在课堂上多照看后进生外，课后还采纳“兵帮兵”的方式为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度，从心理上疏导他们，拉近我们师生之间的距离，让他们意识到学习的重要性和 必要性，使他们建立了自信念；对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我急躁为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，

40、也取得了较好的成果。 四、充分利用网络资源进行学习、教学。自从本学期多媒体设备进入我区各个教室以后我留意利用电脑进行教学。在上课前擅长从网上搜集各种教学信息，比如在教学“圆的面积”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，依据我班同学的详细状况设计我的教案、课件。课上同学爱好很高，各抒己见，乐观性很高，并收到了好的教学效果。同时我留意增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，条理化，做到线索清楚、层次分明、言简意赅 五、工作中的不足。对于新课标的学习不够深化，学习爱好培育得不够好；对于小组合作学习应用得还是不够得体，在平常的数学课堂教学中，我试图让同学小组

41、合作学习，但收效甚微，可能是我组织的不得体，使得自己处于被动局面，是小组学习没有真正起到应用的价值；同时新课标提倡，课堂教学要以同学为主体，面对全体同学。但现实是在我教学中，会提问题的同学很少，总有同学表现不够主动，致使课堂教学中常常会消失“冷场”现象，大部分的课堂还是老师在唱主角。 在今后的教学中我要不断加强学习，多听课，从别人的好课中吸取养料，反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教学。从失败的课堂教学中，吸取教训，引以为戒，提高业务素养，增加教学机灵，敏捷运用教学方法，提高自身素养，为以后的教学工作打下良好的基础，力争取得更好 学校数学六班级上册教学工作总结11 本学期，我担当六班级数学教

42、学工作。在一学期的实际教学中，我根据教学大纲的要求，结合本校的实际条件和同学的实际状况，全面实施素养训练，努力提高自身的业务水平和教学力量。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼， 现对本学期教学工作作出如下总结： 一、同学基本状况 ：六班级我教学 六（2 ）数学兼班主任，一个班 37人，这个班是我从二班级带上来的，上课是自己带上来的班级好上，由于同学生会与你协作，有部分人的学习习惯比较好，学习比较专心，但也有部分人由于基础太差而无法接受新学问，学习习惯问题方面也有所欠缺，比如，拖欠作业，做作业过程中偷工减料，数学计算的过程的书写格式不正确等。 二、成果分析 ：六班级同学面临即将毕业，

43、因此，对学习成果的要求会更高。在数学成果方面，六（2）班的数学成果比较好，通过前面的总结使我熟悉到：老师要严格的要求同学遵守纪律，从而制造良好的学习环境，使教和学能顺当进行，特殊是对学校生来讲老师的严格要求就更重要了，老师只有通过加强训练，急躁的辅导，加上在教学中不断探究，总结经 验，全部精力投入到教学中。 三、工作总结：对于本人来说是第一次接任毕业班的课，所以有点不大适应，感觉同学的高分出不来，低分比较多，所以我有迷茫过，但很快调整过来了，现总结如下： 1、仔细备课。备课时，我结合教材的内容和同学的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环

44、节的自然连接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。仔细写好教案和教后感。特殊是六班级的许多内容都比较简单混淆，如分数的解决问题和百分数的解决问题等，所以课前必需做好充分的预备，才能收到良好的课堂效果。 2、 仔细上课。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把学问与技能，过程与方法，情感态度与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注意精讲多练，特殊留意调动同学的乐观性，强化他们探究合作意识。 对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让同学们在生活中感知数学，学习数学，运用数学；通过小组沟通活动，让同学在探究合作中动手操作，把握方法， 体验胜利等。鼓舞学习大胆质

45、疑，注意每一个层次的同学学习需求和学习力量。从 而，把课堂还给了同学，使同学成了学习的仆人。 如六班级的圆的周长我让学 生充分在课堂中利用小组的力气去想方法解决，虽然时间用的比较多，但同学兴 趣很高，课堂收益良好。 3、 仔细批改作业。对于同学作业的布置，我本着因人而异，适中适量的原则进行合理支配，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑同学的不同实际， 突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。同学的每次作业批改准时。个别错题，当 面讲解，出错率在 50以上的，我仔细作出分析，并进行集体讲评。另外，针对六年 级即将毕业的事实，我从基础的练习开头抓起，每天都布置一些基础练习和同学简单混淆的题目，

46、如简便计算和解方程，另外还有分数与百分数的解决问题等。 4、不足之处。没有仔细做好后进行转化工作。上课和批改作业就占用了大部分时间，因此在辅导同学这一方面做的不够。只是一方面的鼓舞同学遇到问题肯定要准时找老师解决，但究竟许多同学的玩性比较大，主动性不强，导致没有人自发找老师辅导的局面。另一方面，在发觉不好的作业或是消失的问题，只是针对整体强调，忽视了个体的力量和力气。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 六班级下册数学教学工作总结 六班级上册数学教学工作总结 六班级上册数学教学工作方案 六班级上册数学教学工作方案 学校六班级数学下册教学工作总结