托班平安教案.合集八篇.docx

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1、托班平安教案.合集八篇托班平安教案 篇1 活动目标： 1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的缘由。 2、初步学习沿物体的边线剪纸。 活动预备： 1、图片 2、故事 3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。 活动过程： 1、出示图片。 2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。 3、幼儿争论：为什么小孩子不能玩大剪刀? 4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，留意用剪刀时的平安。 附：不玩大剪刀 妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。 点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“

2、不玩大剪刀，要用妈妈给你的平安小剪刀。” 点点用平安小剪刀剪彩色纸，剪了一朵美丽的窗花。 托班平安教案 篇2 幼儿园托班.优质课教案-我爱我的幼儿园(优质课) 目标： 1、参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道美丽的环境需大家爱惜。 2、激发幼儿对幼儿园的喜爱和对美妙将来的憧憬之情。 预备： 1、事先预备好参观幼儿园的路线。 2、玩具天线宝宝一个。 活动过程： 1、谈话，引出课题。 老师：你喜爱我们的幼儿园吗？今日天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们漂亮的幼儿园。 2、带领幼儿参观幼儿园 。 （1）参观幼儿园老师办公室、保健室，向老师问好，并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花，并学

3、说“老师辛苦了！” （2）带领幼儿来到操场，观看大中班小伴侣活动，请幼儿说说他们在干什么，并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。 （3）嬉戏：小孩小孩真爱玩，摸摸*就回来。 （4）带领幼儿回活动室，介绍活动室环境，让幼儿知道这是我们学习和嬉戏的地方，有很多好玩的玩具，老师要在这里教我们很多本事，还能牢固许多新伴侣。 3.说说自己的幼儿园 （1）幼儿园里有什么？你最喜爱幼儿园的什么地方？为什么？ 4.画一画自己的幼儿园。 （1）通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。 （2）展出绘画作品。 活动反思： 老师带领幼儿熟识幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布

4、局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜爱幼儿园。在设计整个活动时，画一画幼儿园有肯定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的.活动中留意孩子的实际水平。 托班平安教案 篇3 活动目标 学会如何平安乘坐自行车。 知道担心全乘坐自行车的后果。 活动预备 挂画蓓蓓受伤了。 视频平安乘坐自行车。 活动过程 1、我们每天来幼儿园上学，家人都会骑自行车来送我们对不？ 2、老师今日来带几幅挂画，上面写着蓓蓓受伤了的故事。 3、那你们想知道蓓蓓为什么受伤不啊？我们来一起看画面，老师来讲给你们听好不？ 4、图上讲的是一个小伴侣叫蓓蓓，早上来上幼儿园，蓓蓓的奶奶每天都骑着自行车来接送她。可有一天蓓蓓请病

5、假了，听说蓓蓓受伤了才没有来的，蓓蓓由于什么会受伤那？我们来一起往下看。 5、蓓蓓哪受伤了啊？蓓蓓为什么会受伤啊？请幼儿说说。 6、蓓蓓的脚为什么会被轮子卡住了？那说说脚受伤了，会给自己带来怎样的不便利？ 7、原来蓓蓓没有双脚踩踏板，还在车上乱动才把脚不当心伸进轮子里的，脚受伤了就不能下地玩了对不？那你们知道担心全乘坐自行车的后果吧！ 8、观看视频，那我们现在就来学学如何平安乘坐自行车吧！ 9、看完视频了，看看有谁记住如何平安乘坐自行车了，来说说乘坐自行车都要留意什么？ 10、这节课我们学会了平安乘坐自行车，以后根据我们所学的乘坐自行车就不会有危急了。 活动结束 相关内容 我会骑自行车作文 “

6、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”告知我们时间很珍贵，暑假中同学们不很铺张时间，有的学爱好班，有的去熬炼、，我也不例外。 我家里有一辆自行车，形状粉红加白色，颜色特别亮的，骑上去，威严极了！可我却不会骑自行车，每次看到别人在公路上像箭一样骑着自行车，艳羡极了 。 有一天，妈妈笑容满面对我说：“今日教你骑自行车。”想象着我骑上自行车，风度翩翩的样子，我听了兴奋极了。妈妈把车推出外面，我迫不及待地坐上去，只听“啊！”的一声。我连自行车一同摔下来，摔的四脚朝天，逗得妈妈哈哈大笑。刚开头，妈妈在后面稳稳当当地推着我，我坐上去，双脚转来转去，手紧握住把柄，身怕松了，我越骑越快，越骑越兴奋，妈妈在后面告知

7、我，假如自行车倒一个方向，就往另一个方向，我越骑越快，非常火急，妈妈追不上我，放开了，我还自由拘束地骑着，有时候站起身来骑，风吹到脸上，爽快极了 ，我骑到终点，还不会转弯，“砰！”得一声撞到墙上，就这样，妈妈一次又一次教我转弯，也摔了不少次，最终会转弯了。 “只要功夫生，铁棒磨成针。”日子一每天过去，我技术也越来越顺了，也有好多把戏，有单手骑，一只手骑着另一只手吃东西，还转弯、。 我明白了做什么事，只要坚持不懈，肯定会胜利。 托班平安教案 篇4 活动目标 发生紧急状况能正确地呼叫相应的应急部门。 能依据指示分类。 活动预备 警车、消防车、抢救车若干辆、平面车库人手一张等。 活动过程 1、打电话

8、 听声音推断拨打应急电话。（119、110、120） 如，幼儿听到“着火了”，拨打119。老师出示消防车。 2、汽车进车库 这里有很多车，请这些汽车送到车库，看认真送汽车。 （每个幼儿有三辆车，把汽车贴到相应的车里。） 车库如下：有两个层次，一种是幼儿依据提示粘贴汽车，另一种是幼儿自己写上号码，再贴上相应的汽车。 同伴相互检验。 3、嬉戏：汽车进车库规章 “警车”到三角形的停车场、抢救车到圆形停车场、消防车到正方形停车场。 托班平安教案 篇5 一、活动目标 1、理解故事内容，尝试创编出不同的故事结尾。 2、引导幼儿学会理解他人的需要，懂得关怀和关心他人。 3、知道迷路后查找家人的方法。 二、活

9、动预备 1、自制故事背景图 2、小兔子头饰 三、活动过程 1、老师出示故事背景图和小兔子头饰。 （1）老师引导幼儿观看故事背景图，鼓舞幼儿想象故事情节。 （2）请幼儿大胆发言，叙述自己想象的故事情节。 （3）老师叙述小兔子在深林里采蘑菇迷路的情节，请幼儿微故事创编不同的结尾。 2、小兔子迷路后她的心情是怎样的？引导幼儿感受小兔子的心情。 （1）小兔子能找到回家的路吗？ （2）小兔子是怎样找到回家的路的？请小伴侣们帮她想想方法吧。 3、老师组织幼儿创编故事结尾，鼓舞幼儿重点思索：小兔子迷路后应当怎么办？ 4、老师进行故事延长，引导幼儿思索。 （1）小伴侣们，假如是你遇到迷路的小兔子，你会怎样做呢

10、？ （2）老师鼓舞幼儿自由争论，引导幼儿学会理解他人的需要，学会关怀、关心他人。 （3）老师将幼儿分组，鼓舞幼儿乐观动脑，思索迷路后应当怎么办？ （4）小伴侣，假如你迷路了，你会怎样做呢？ 四、活动延很 与幼儿连续进行走丢了怎么办的活动，文绕在超市里走丢了，在小区里走丢了，在公路上走丢了等常见突发状况，对幼儿进行平安训练。 五、活动总结 与爸爸妈妈出门要紧跟爸爸妈妈的或者拉着爸爸妈妈的饿瘦，假如迷路了，现在原地等一会儿，不要惊慌，或许爸爸妈妈就在不远处。假如丢失的地方是商场或者公园，可以找到广播室，告知工作人员和你爸爸妈妈的姓名、联络电话等，让工作人员帮忙广播查找自己的爸爸妈妈，要乖乖的听工作

11、人员的话，和他们一起等自己的爸爸妈妈来接你。 托班平安教案 篇6 活动目标： 1、知道河边危急，不在危急的地方玩。 2、增加幼儿的自我爱护意识和自我爱护力量。 活动预备： 故事不独自去河边玩及故事中的手偶和背景图。 活动过程： 一、以手偶戏的形式为幼儿表演故事内容。 二、表演后针对故事内容进行争论： “故事中有谁？” “发生了什么事？” “兔宝宝为什么会掉到河里？” “掉到河水里的危急是什么？” 三、引导幼儿用完整的话来描述。 四、谈话 1、除了不去河边玩，能不能在公路上玩？过公路时要有谁陪？ 2、在家里还应留意不玩什么？ 3、当危急真正到来时该怎么办? 活动延长： 在日常生活中，渐渐加强幼儿

12、自我爱护意识。知道110、120、119等求救电话。 托班平安教案 篇7 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和平安意识。 嬉戏预备： 1、阅历预备：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。 2、物质预备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。 嬉戏玩法： 把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头嬉戏。 嬉戏规章： 1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。 2、必需用毛巾捂住嘴

13、和鼻在地垫上爬行。 延长活动： 可在嬉戏后开展真正的防火演习活动 7 幼儿园小班平安教案：防火知多少 活动目标 1、培育幼儿初步的自我爱护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。 活动预备： 课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。 活动重点难点： 让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 重点：防火；难点：自救。 活动过程 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预

14、防火灾的方法，熟悉防火标志。 预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能任凭燃放烟花爆竹。 小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 熟悉严禁烟火的标志。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 6、嬉戏：平安防火自救嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。活动延长：熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标志。 托班平安教案 篇8 设计依据 动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平常

15、就很喜爱仿照各种动物。由于幼儿受到直接阅历的影响，因此特殊乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了关心幼儿做进一步学问阅历的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐嬉戏为工具，结合幼儿喜爱听故事的特点，将故事形象地用乐器呈现。 活动方案 一、活动目标 1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简洁节奏，选择乐器为故事 2.鼓舞幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。 二、活动预备 1.小兔和大象的图片及春天景色图。 2.对大象和小兔的形状特征有初步了解，如笨重的或灵活的，为创编简洁节奏铺垫。 3.对乐器有肯定的操作阅历。 4.鼓、小铃。 三、活动过程

16、(一)故事大象和小兔 1.出示图片，叙述故事 T：春天来了，小动物们都清醒了，森林里又变得喧闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它观察树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，观察小溪的冰溶化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个伴侣在草地上晒太阳做嬉戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。 2.理解故事 T：故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景? (二)为故事配器 1.为小兔配器 T：今日请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。) T：什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音) 2.为大象配器 T：大象怎样走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。)， T：什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音) 3.初步为故事配音 三八妇女节托班活动方案 托班语言教案模板 托班艺术教案模板 托班绘画活动教案 托班六月份教案模板