学校教学管理制度(通用15篇).docx

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1、学校教学管理制度(通用15篇)学校教学管理制度1 为了搞好学校各项工作，使之顺当开展、做到有章可循，从而提高训练教学质量。因而，结合我校实际，特拟订本制度。 一、考勤制度 1、每位教职工要根据学校规定的作息时间上下班，学校将对每位教职工上课、集体学习、学校进行各种活动、集会、升降旗等实行考勤，确因特别状况不能参与者，须请假，否则按旷课一节以上处理。 2、严格履行请假销假制度，凡需请假七天以内由本人写好请假条，待校长批准且到教育处登记后方可离岗，七天以上由局审批，不许请人代假，假满后马上销假，否则，按旷工处理。请病假严格根据永教字20xx26号文件执行。 3、教职工遇事请假（含病假），一次性连续

2、或月累计不得超过3天，重病住院者除外，否则按超处理。 4、教职工红白喜事及女职工产假，在规定的天数内不惩处。 （1）本人结婚3天，晚婚按上级文件办（按连续天数计算，包括双休日及公休日）。 （2）子女结婚，父母再婚按事假办理，初为人父母男方享受15天护理假，女工作人员产假按上级文件办理。 （3）自己的父母（含赡养并一起的居住的岳父母）去世3天，丧事在外地的视其状况准路程假。 （4）自己的子女遇事身亡或祖父母、外祖父母、岳父母去世3天。 5、在正常上班时间内，在校内不得做各种与教学无关的嬉戏活动，严禁赌博，否则，每发觉一次扣40元津贴。 6、出勤与工作奖挂钩，事假一天20元，病假一天15元，旷工一

3、天50元，旷课一节30元，请假一节10元，例会请假缺席一次扣15元，月累计超病事假3天以上的，超过天数每天扣30元，一期请病事假累计1月以上不享受年终奖。教职工无故旷工，三天之内由学校扣发补贴，三天至七天的，口发当月全部工资；七天以上的，作自动离职处理，停发本人工资，并解除聘任合同。 7、老师进行取文凭（脱产）一切经费自理，规定时间内不算请假，拿通知到教育处登记。学校及上级支配的培训按相应的文件执行。 8、女职工请产假期间，不享受学校管理资金。 9、以上规定如有与有关文件有冲突，严格根据永教字20xx26号文件办理。 二、教学常规管理制度 1、严格按部颁要求开足中学校全部课程，严格执行上级主管

4、部门关于开展新课程实施方案及细则。掌握中学校生在校活动总时间，保证每周总课节数和每节课时量，严禁利用节假日进行集体补课。 2、严格保证学时，夏秋为9：0016：00， 春秋为10：0016：00。 不得随便改动上学，放学时间。 3、开学初必需完成各种相应的方案；有试卷分析，期末有总结按时上交。方案制度拟订后必需按方案进行各项工作，不得随便修改。 4、每月进行不定期对教案、作业、各种笔记，记录的检查。要求上课前备课，不得写简案。作业布置要适量，要仔细批改，不搞惩处性作业，同学作文每期不少于8篇。 以上四条中的笔记和记录包括：每期12节的听课笔记和评价记录；每期5篇不少于5000字的政治学习笔记，

5、每期不少于15000字的业务学习笔记，辅导同学记录每月不少于5次。 5、老师上课要做到“六要”“六不准”，严禁上课开手机，严禁体罚和变相体罚同学，学校执行行政执周检查，上课铃响后10分钟未进教室的示为旷课。 6、教研组必需进行教研活动的开展，有方案、记录、总结。每期教研活动不少于10次。科任老师每期必需进行不少于4次学术学问把握测定的测试，并有记分册，期中、期末有试卷分析。学校及上级支配的工作任务，必需要如数如质地完成，视其结果，进行奖惩。 7、音、体、美老师要组织训练队，并有训练方案，针对上级活动支配有目的进行训练。 8、以上各种检查分为：优、良、一般、欠合格，没有完成四档记分，教学常规得分

6、与月工作奖、年终奖、考核分挂钩。 9、本规定如有遗漏和不当，严格根据永顺县训练局20xx39号文件永顺县中学校教学常规实施细则办理。 三、学校“控流保生”制度 1、任何老师无权拒绝同学来校上学，对于来校的插班、复学、转学的同学，班主任及课任老师都应无条件地接受。 2、老师应关怀爱惜同学 ，不得以过激的语言或行为刺激同学，凡是因此后果而导致同学流失的，追究其当事人的责任。 3、训练教学方法得当，不得以任何方式和借口导致同学流失，一旦查实追究其当事人的责任。 4、控流保生实行责任捆绑制度，学校领导责任到班级，老师责任到班级，与月工作奖、年终奖、年终考核挂钩。人为缘由造成质检参考率降低的，扣除相应教

7、学效益奖。 5、严格执行学校的入学保生管理制度。 四、财务管理制度 财务人员必需清正廉洁，不贪污挪用，当好家，理好财。 出纳员必需逐天依据收支条椐，做好现金流水帐，且帐款相符。 会计必需仔细审查每张条椐，没月同出纳结帐一次，并将结帐的结果准时向教职工公布，使老师对学校的开支状况心中有数，落实民主理财。 严格按国家规定的收费项目收取学杂费、住宿费及其费用，不得巧立名目，违规费。 一切收入准时入帐，不准设帐外帐。 按预算定时定额使用各种费用。 加强支出管理，严格按规定报销支出，做到票据合理合法，真实规范。 全部票据必需经校长审核及财务主管审批，且在当月必需报销，否则视为无效票据。若出纳室无现金支付

8、，由出纳向报椐人开出欠条，待后支付。 凡在本乡内购物或赊销，必需由专人到指定的地方签单，并付上现金的大小写及日期；本乡以外的购物，一律用现金支付，凭据报销，否则学校概不负责。报帐要准时，半月内，凭证明人，校长签字和财务主管审批要出纳室报帐。 10、凡开支在500元内的必需经校长同意，500元以上须经校委会讨论方可支出。 11、向学校借款的，须经校长同意，且数额不得超过本人全学期的福利费，并由出纳室从当月的福利费当中扣还，期末结清。 12、会计必需真实准时编制会计报表。 13、自觉接受国家有关部门的财务监督，维护财经纪律。 14、定期公布学校财务状况，自觉接受教职工监督，且每期工会、纪检组织教职

9、工清帐一次。 15、旅差费及每年老师的各种培训费严格根据有关文件执行。 16、因工作需要的各种接待，必需是在校长知情的状况下对口接待，按每人20元的标准。特别客人接待可适当放宽，严格掌握接待次数，经手人必需注明事由及大写经额、日期，一学期的总接待费不得超过8000元。 17、老师的父母、子女、婚丧，学校校出面组织，不送礼金。县内学校包车，县外酢情支配代表参与；丧事送花圈一个或等值的祭幛一匹，其他宴请状况学校严格按上级文件执行。 五、嘉奖制度 1、每位教职工出满勤，周工作量达标，学校各项工作按时完成，按月工作状况赐予补足。 2、学科竞赛（集体） 级别 一等奖 二等奖 三等奖 国家 1000 学校

10、教学管理制度2 为了保证学校的教学常规能正常实施,我校现对各教学环节做出如下详细规定,希全体老师参照执行。 一、常规教学工作 (一)教学方案 1.学校要在开学前或学期初制定出教学工作方案。学校教学工作方案要依据市教研室和宣教办有关教学与教研的工作要点，结合学校的整体方案，作出周密的支配和布置。 2.学科工作方案要体现科学性和连续性，有完成各项工作的指标要求、措施方法和日期，有针对性地解决教学改革的问题，并制定相应重点工作进程支配表(行事历)，做到长方案，短支配，每周都有明确的方案，明确的工作重点和工作目标。做到有方案，有支配，有检查，有总结，并形成常规。 (二)备课 1.老师备课要坚持个人钻研

11、与集体备课相结合，应重视教学资源的开发、积累与共享，集体备课应注意实效，避开形式主义、拿来主义。 2.备课要做到“五有”、“五备”。“五有”即脑中有“标”(课程标准)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(同学)，心中有“数”(差异)，手中有“法”(方法)。“五备”即备同学、备教材、备教法、备课标、备学法。备教材时提倡老师综合讨论不同版本教材，做到心中有数。老师要对比课程标准通读教材，系统而精确地把握教材的学问结构，明确各单元教学重点及在教材中的地位，恰当地确定单元和课时的教学目标、教学内容和教学重点。变“教教材”为“用教材”，最终能够形成具有老师个人风格的教案。 3.细心设计教学方案。教案内容

12、一般包括：教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学手段、板书设计、教学步骤、练习反馈、作业布置、教学后记等。老师个人已用的同课教案或网络上搜集的教案，可以作为参考，但要结合不同班级同学实际及教学要求进行调整和完善。 (三)上课 1.教学目标明确。老师在上课时要做到课时教学目标清楚详细，合理定位课时目标在整个学段中的地位和作用，能将学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观等课程目标有机地融入到每一个教学环节、教学内容、教学行为之中。要处理好传授学问与培育力量的关系，注意培育同学的独立思索力量、创新力量和实践力量。要留意区分课程目标与课时目标。教学目标应相对集中，不宜太多太杂，并表述为详细、可操作

13、的条目，让同学清晰明白。 2.方法科学有效。老师要依据教学目标和内容、同学实际和自身特点，科学地选择教学方法和教学手段。合理使用多媒体。提倡启发式教学，老师要引导同学在学习中主动参加、乐于探究、勤于动手，培育同学搜集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量，培育同学良好的学习习惯。老师要注意激发同学思索，引导学主动学习、学会学习，形成良好的思维品质。要为同学自主、合作、探究学习供应充分的时间和空间。自主、合作、探究学习应注意内涵和实际效果，避开形式化倾向。要擅长观看和分析同学的学习心情，学会设问;要鼓舞同学多提问，敢于对老师的讲授提出不同的见解。 3.教学行

14、为规范。老师要做到仪表端庄，衣着得体，举止大方;语言规范，语速适当，表达清楚;板书工整，条理清晰，书写规范美观。老师应当敬重同学，不轻易打断同学的发言，不讽刺、挖苦、卑视同学，不得侵害同学合法权益，严禁在同学中传播有害同学身心健康的信息。要按时上下课，严格按学校课表上课，不得擅自调课、停课，上课不得无故离开教室，上课期间不得使用手机，不做与教学无关的事。 4.课后反思准时。完成每课时授课任务后，要指导同学对本课教学的目标达成状况、教学内容要点等进行归纳总结;要从教学效果、个人体会以及存在的问题等方面，进行简要总结并形成教学后记。 (四)作业与辅导 1.细心设计作业。要依据课程标准和教材要求，细

15、心选择具有代表性、典型性的内容。鼓舞老师自行设计作业，如采纳现有资料中的习题，应经过亲自研做，科学严格的筛选。要充分考虑不同同学的差异，有针对性、分层次地布置统一必做与自主选做的作业。适时适量地布置一些贴近同学生活和.实际，具有探究性、实践性、综合性等多样化的课外作业。 2.作业量要适当。要严格掌握同学各科统一的作业总量。以中等水平同学完成作业的时间为准，学校一、二班级不留书面家庭作业，三至四、五至六班级每天课外书面作业总量分别掌握在45分钟和1小时以内，学校各班级每天完成的课外书面作业的时间不超过1.5小时。原则上当天布置的作业要在当天完成，严禁布置惩处性作业或以大量作业为手段管理约束同学。

16、 3.批改反馈准时。作业批改应以老师批改为主、同学互改自改为辅。一般作业(除作文外)的批改反馈不超过2天，单元试卷批改反馈不超过3天，作文批改反馈不超过1周。批改作业要杜绝形式主义，不准只批不改，更不得让同学代替批改，对学习困难同学的作业必需有重点地进行面批面改。要依照作业要求实行评分、等次、简要评语等多种形式对同学的作业赐予评定。存在共性问题的作业要准时讲评。 4.注意差异，分类指导。辅导应依据不同的对象提出不同的要求，有方案、有组织地进行。要通过辅导，使学习困难的同学准时解决课堂遗留问题，完成作业，查漏补缺，排解后续学习的障碍。以个别辅导、分散辅导为主，不得以集体辅导为名进行集体补课。 (

17、五)考试评价 1.明确考试目的，强化考试的诊断和反馈功能。注意对同学平常学习状况的考核，发挥考试的评价功能，恰当使用考试结果。不能将同学成果排队公布，不能按成果分类编班。要将每次考试的成果记录在同学的学业档案中，让同学明确努力的方向。 2.做好命题工作，保证试题的质量。要建立严格的命题、审题制度，增加命题的科学性。命题要依据学科教学实际和同学学习的实际，依据课程标准和教材，突出考查学科的主体学问，加强与.实际和同学生活阅历的联系，重视考查同学分析问题、解决问题的力量。试题编排要有梯度，题型应敏捷多样，客观题与主观题相结合，适当掌握客观题的数量，不出偏题、怪题。各学校要逐步建立本校的题库。 3.

18、严格掌握考试次数。采纳考试与考核结合的方式，每学期只在期末进行一次考试，如选用市训练局教研室供应的试题，必需根据规定的时间和要求进行考试，考试工作由镇(街)宣教办和学校组织，考试结束后向市教研室提交有关数据和试卷分析报告。 4.做好考试组织工作。学校要统筹支配，组织各部门分工实施。考试时间应依据校历、教学时段进行支配。要做好考场试室、监考员的支配工作。做好试卷保密工作，严厉考纪考风，创设良好的考试环境。要规范考试流程和考务工作，以良好的考风引导同学树立良好的学风。 二、检查与跟踪 (一)常规教学检查 1、每次考核后要结合教学质量分析总结前段教学的阅历教训,加强薄弱环节教学辅导措施。 2、每学期

19、,学校教育处对老师的教学常规工作有一次的定期检查,并做好记录。 (二)跟踪 1、每个科组针对检查结果，对相对薄弱的老师进行跟踪指导。 2、以第一学期检查的结果为起点，跟踪指导时间为一个学期，关心老师的专业成长。 3、每学期结束，教育处、教研组、备课组、老师都要做好教学工作总结，教学工作总结须上交学校备案。 学校教学管理制度3 一、每学年教科室制定学校的训练科研工作方案，通过学校领导班子的讨论和学校教代会的争论后，向全校老师宣布并予以执行。 二、组织老师学习训练理论，了解训练进展的最新动态 1、制定老师学习制度，与图书管理老师协作，为老师们推举阅读书目。每位老师应保证每周至少有一节课的阅读时间，

20、老师们在学习时记好读书笔记，学习状况纳入老师考核体系。 2、组织老师进行动态信息沟通。老师在外出学习后填写教科室编制的学习反馈表，并在学校范围或教研组活动中向其他老师们汇报学习内容与心得。 三、教科室与教育处协同协作组织老师参与各级各类训练教学征文活动，仔细指导老师总结阅历，修改文章。老师优秀的文章可向刊物推举。 四、各教研组针对讨论课题乐观开展教研活动，对试验开展过程中消失的问题进行探讨，每一学月小结一次，并形成单行材料；每学期每位老师结合自己的课题上两节讨论课。 五、每学期教科室不定期出训练故事、教海扬帆，加强全校老师教改信息的沟通。 六、训练科研常规档案管理 1、学期老师训练教学总结。

21、2、推举书目。 3、教研组阶段小结单行材料。 4、课题讨论课教案、自评。 5、学期出版的校内期刊。 学校教学管理制度4 教学常规管理是学校教学工作过程管理的重要方面，占年度考核总分的35%。考核项目和内容如下： （一） 教研活动（10%） 1、坚持按时参与集体备课，解决教学过程中的实际问题，每缺一次扣0、5分； 2、仔细参与听课活动，每月听课不低于2节，每缺一次扣0、2分；各教研组组织老师参加集体听评课，每缺一次扣1分； 3、仔细参与学校及上级布置的听课、研讨、观摩、优质课、演讲、竞赛等活动，有活动总结报告并组织教研组内学习，每缺一次扣2分。 4、每学年应撰写训练教学论文，一篇加计1分（最高加

22、2分）。 5、应乐观主动上公开课，每学期上一节，加计1分。 6、期末按时完成教学总结，上交学部存档，未完成的扣2分。 （二）教案（5%） 以教研组为单位，对每周进行的课要加以研讨，统一进度、内容和要求。各部依据每次教研活动检查和平常抽查结果，给出该项检查的分数。 1、教案完整或其他完整备课批注、条理、记录清楚等计2分； 2、设计“课课练”习题计1分； 3、坚持课后训练反思计1分； 4、按要求开学前备好两周课，计1分； 5、被评为优秀教案（不超过1/3）加计1分。 （三）课堂教学的组织（10%） 1、在训练教学过程中不断渗透思想道德训练，关注同学健康成长，计2分； 2、课堂教学组织过程中同学管理

23、稳定、有序、平安，按要求完成教学方案和学校要求，计2分； 3、课堂组织得当，教学秩序井然；“学习型小组”建设组织完备、制度健全、考核评定准时，计1分； 4、坚持课改，探究尝试创新课堂教学新课题，效果良好，计2分； 5、课堂教学效果良好，能够根据课堂教学要求达标，计3分。 6、对教学中指出的问题整改不准时或处理不当受到学校通报批判的责任老师扣除业务考核分数1分/次，对造成严峻后果的加倍处理。 7、通过听评课、推门课等形式对老师评定，取多次活动平均值。 8、以上以学校督导检查为主。 （四） 批改作业（5%） 每学期组织两次检查老师批改作业状况，每期不低于两次抽查。结合抽查和检查状况每期将评出批改作

24、业优秀者。作业量化得分按检查抽查平均得分计算。 1、全改计1分； 2、批改仔细，评定标准明确计1分； 3、鼓舞性、激励性评价运用得当计1分； 4、分层次布置作业，针对性强计1分； 5、纠错仔细，仔细坚持零号作业计1分； 6、各部进行考核评定批改作业状况，优秀者（不超过1/3）加计1分。 （五）考试组织和试卷批改、讲评和纠错（5%） 各部依据教学进度组织教学检测活动，协调组织期中、期末考试、会考及中高考等大型考试。 1、组织严密，考试秩序良好，相关老师加计1分； 2、考后组织集体改卷，批改准时，数据统计精确，相关老师加计1分； 3、考后有试卷分析，相关老师加计1分； 4、考后进行“考后考”测试，

25、相关老师加计2分。 5、考试组织消失失误，考后分析、评定、“考后考”测试不到位，相关老师扣除1分/次，后果严峻的加倍扣分。 （六）体、音、美、信息技术、健康训练和劳技老师要求 体、音、美、信息技术、健康训练和劳技老师的教研活动、备课、要求等与各任课老师要求全都，应参加学部和学校组织的考试等活动，计分方法同班级任课老师。 1、体育课堂教学要求： （1）同学全员参加，有家长证明不能参与体育训练的特别同学要求列席体育课，支配适合该同学稍微的活动量 ，计2分； （2）老师上课应着运动装，课前要有集合点名环节，进行平安训练，宣布课堂要求，计2分； （3）同学乐观参加老师组织的活动，运动效果良好，无同学扎

26、堆闲聊和无组织自由活动等现象，计5分； （4）下课前有集合点评环节，计1分； （5）体育课每缺少一名同学扣0、5分；消失同学扎堆闲聊和无组织自由活动等现象，每次扣5分； （6）组织实施早操、课间操、课外活动，学校依据实际工作状况和检查考核结果，加计工作量。 2、音乐、美术、信息技术、健康训练和劳技老师课堂要求同其他任课老师上课要求。 3、试验课要求（5%）： （1）同学全员参加，计1分； （2）课前要有点名环节，进行平安训练，宣布课堂要求，计1分； （3）任课老师全程参加同学试验，组织有序，同学乐观参加效果明显计2分； （4）同学无提前离开试验室，下课有点评环节，计1分； （5）试验课每缺少一

27、名同学扣0、2分；同学有无所事事现象，每生扣0、1分。 （七）本方案经我校一届四次教代会通过，自XX年9月起开头执行。 学校教学管理制度5 一、指导思想 根据湘西自治州中学校教学常规及其补充规定的要求。全面推行素养训练，落实教学常规，规范教学行为。把素养训练落实到各科教学的各个环节中，全面提高教学质量。 二、教学常规管理机构 成立“执常”领导小组和“执常”检查小组。 执常领导小组：组长：校长;成员：校行政人员 执常检查小组组长：教育主任、副组长：教育副主任 成员：教务处工作人员 三、教学常规的实施 (一)课程管理 1、学校按上级要求开足开齐学科类课程(含试验) 2、学校按常规要求严格掌握同学在

28、校活动总量，课表由教育处统一编排，每周上课时数达到32课时，任何老师不得随便减课、停课，也不得增加课时，不得占用同学休息时间支配集体补课或上新课。 (二)方案管理 1、方案分学期制定，包括学校工作方案、教育处的教学、(教务)工作方案、政工处的有关同学思想及平安方案、教研组的教研工作方案、班级组工作方案、班级的班务工作方案、老师的教学(含试验)工作方案、同学辅导方案。 2、各类方案制定时要一式两份，学期初交班级组审核，再交教育处批准后方可实施，否则作无方案论处。一份存档，一份由老师作工作参考。方案的实施由学校每期不定时检查两次，并做好相应的评价，记录备案，记入老师量化评分。 (三)过程管理 1、

29、教案撰写要求 、教学设计必需依据课程标准的基本要求，确定教学目标，乐观利用现代训练技术，充分选择利用校内外教学资源设计教学方案。使之适合于同学的阅历、爱好、学问、水平、理解力量、和其他力量，教案的撰写要求因课而异。 新授课教案应写出教学目标(学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求)，重点难点，教学流程的基本设计(包括导入、绽开、过渡、同学练习、争论等活动的支配、学习方法的指导、教学用具的使用、板书的内容、形式和时机、课堂练习、小结等)。复习课教案要与同学的初始学习状况相结合。突出针对性。教案应突出师生互动方案的设计，师生互动方案设计应以同学如何学为中心。 教学反思是教学过程的

30、必要环节，老师应在对自身教学活动常常进行反思的基础上，撰写教学反思札记(每周不少于一次)，提倡撰写预习提纲、布置和指导同学做好课前的预习。 、提倡超前备课，。以一周为宜。带多头(多科)的老师可以只写一个详案，但余科可写简案。 、语文科的作文教案及物理、化学、生物科的试验教案提倡分开写。 2、上课要求及检查制度 、老师要敬重同学的主体地位，关注个体差异。鼓舞全体同学充分参加学习，保证课堂上同学参加教学活动的时间。老师要促进同学学习方法的转变，培育同学学会独立、合作、探究的学习方法，与同学共同制造和谐、融洽、公平沟通的课堂气氛，形成相互激励、教学相长的师生关系。老师要爱惜同学，爱护同学的人格尊严，

31、严禁体罚和变相体罚同学，不得随便让同学停课。老师要围绕教学目标组织教学内容，绽开教学流程，不得随便偏离教学主题。物理、化学、生物要重视试验教学，按课程要求完成试验探究和实践活动。老师教学要尽量使用一般话教学，板书工整，乐观运用现代训练技术手段和设备。教态和气、自然得体。老师要自觉遵守课堂作息时间，不得提前或推后上下课时间(室外课可提前5分钟下课)，课前不得饮酒。不准无教案上课;不准上课时做私事、不准穿背心、拖鞋上课，不准在课堂上吸烟、不准在上课期间随便走出课堂、不准随便上室外课(除体育课外)。老师着装要庄重、朴实、干净，符合老师职业身份。 、试验教学要严格根据教材的要求开齐、开足，配备好试验所

32、需的各种器材和药品。摆设规范合理，做到帐物相符，学初有方案，期未有总结。 3、作业布置与批改要求及检查制度 、作业布置要适量，语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物必需布置书面作业，每天的作业总量不得超过90分钟，提倡在课堂内完成。 、批改作业要细致，应全批全改，不得错改。具体批阅的作文每期不得少于4篇，批阅时应指出错别字，病句，并有适量的建议和鼓舞性的批语。 、发放作业要准时，除作文外，其余作业应在其次天发放。 、不准搞惩处性作业。 、“执常”检查小组对老师的作业布置与批改每月检查一次以上，有问题的要限期整改。 4、辅导要求及检查制度 ， 、辅导要做到“三确定”、“，一不准”。

33、即确定讨论辅导内容：确定辅导对象;确定辅导时间;不准用自习课、课余时间节假日讲授课、集体补课。 、老师辅导同学要充分利用早晚自习时间，辅导后要作好记录，辅导记录的次数不得少于学校支配的早晚自习节数。辅导应有阶段性总结(一学期不得少于12次) 、对老师的辅导状况由值周行政及值日老师检查查堂，由“执常”检查小组检查记录，检查是不符合“三确定”、“一不准”，并作为发放辅导津贴及目标管理老师考评的依据。 5、考查与考试要求及质量分析制度 、语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物九科每学期进行期中、期末两次考试，考试内容不超本超纲，过偏过难。考试结束后，成果分班级分班进行统计，并作好质量分

34、析，提出改进措施。老师所教学科的成果以应考人数和实考人数两项指标进行统计，并与区、县成果进行比较排队。 、音乐、体育与健康、美术，、劳技、活动、信息技术等科在期末进行考查 6、教研活动 以教科室的相关规定为准。 7、教学评价。 学校按常规要求制定科学、符合实际的评价标准，其主要因子有如下几个方面(详见老师教学评价表) 、教学方案及总结(5%) 、备课、教案(25%) 、课堂教学(30%) 、教学检测(40%) 四、常规资料检查的时间和内容 原则上每月检查一次，除备课、作业的布置与批改外，其余一般在月末进行。检查的内容包括：教案、上课、作业的布置与批改、听课笔记、考试与考查、辅导同学记载等。 五

35、、奖罚制度 每次检查将老师的各种资料与老师月结构工资及年终考评挂钩，无故缺交的均视为当月无，扣币10元，另扣2分，无故迟交者扣币3元，另扣0.5分。扣币直接从月结构工资中扣除，扣分计入老师月考评分。 1、备课(教案)：老师上课前必需仔细备课，写有教案，一个头者必写详案，多头多科者可写一个详案，余科可写简案。教案每缺一节扣币2元，另扣0.1分。原则上教案必需与教学进度统一，在正常状况下，语文每月不得少于12篇，数学、外语每月不得少于15篇，政治、地理、历史、生物每月不得少于7篇，物理、化学每月不得少于10篇;音、体、美、劳、信息每月不得少于3篇(教案按书写篇数算)教案评为甲等，嘉奖5元/次(特别

36、状况由教务处成员争论打算)。 2、上课： 、老师无教案上课的，一人一次扣币3元，扣分0.1分： 、上课迟到、早退一人一次扣币3元，扣分0.1分;(按二道铃声落为计算标准，特别状况必需与教务处值日人员联系) 、上课穿背心、拖鞋的，一人一次扣币3元，扣分0.1分;， 、上课做私事，一人一次扣币3元，扣分0.1分; 、上课不负责任，不管同学纪律，组织教学不力，随便下位，高声喧哗，课堂杂乱无序，影响较坏的，一人一次扣币3元，扣分0.1分。 (以学校行政及教育处抽查为准) 、室外课，老师必需有上下课过程，清点好同学人数，不集合上下课，按早退处理，“放羊”者，作旷教论处。计算机课上同学打嬉戏或不到机房学习

37、而老师发觉不处理者。发觉一次扣币3元，另扣0.2分。 3、听课：每缺一次扣币3元，另扣0.1分，听课笔记不合格视为无。 4、方案、总结：每缺一次扣币5元，另扣0.2分 5、辅导记载：每缺一次扣币2元，另扣0.1分。不合格者视为无 6、教学反思每周一篇，每缺一篇扣币2元，另扣0.1分 7、作业批改 必需一题一改，全批全改(作文每期不得少于8篇，每缺1篇扣币5元，另扣0.1分，其中4篇必需全批全改，每缺1篇扣币10元，另扣0.2分，并不定期检查，检查时缺作业、缺批改，每次扣币10元、另扣0.3分) 8、教学质量奖：(1)凡属县级以上或学校每期末进行的统考统阅科目，在全县统计及排名中(以同类学校相比

38、，按实考分算)获得前三名者分别奖所任课老师300、200、100元(此项无统计则放弃);名次在后三名者分别罚所任课老师100、80、60元(此项无统计则放弃)。 (2)凡在全县抽考的科目，在全县统计及排名中(以同类学校相比)获得前三名者分别奖所任课老师150、100、80元(此项无统计则放弃);名次在后二名者分别罚所任课老师50、40元(此项无统计则放弃)。 (3)带专业课按(1)、(2)两条落实，带非专业课同奖罚减半。 9、室外课 除体育课外，其他课要到教育处打招呼，犹如意方可进行，否则，作旷教论处 10、上课5分钟后未到，算旷教;老师离岗(中途走出教室3分钟)、未经教育处同意相互调课、代课

39、、提前下课都作旷教论处。 11、实行轮番守课制，原则上分班级、分上午、下午互守的方式进行。 学校教学管理制度6 一：本校上课时间一课时为60分钟，每节课老师可依据同学的状况支配课间休息10分钟 二：老师上课严格根据教务处支配的“老师课程表”准时上课，老师课程表一式两份，教务处一份，老师一份（以便更好支配新生，把握好同学上课时间）如有调整准时更正，两份必需保持全都（不能支配同学的时段，由老师用红笔划掉）老师调整同学课时时，应先征得家长和教务处全都同意后方可调整。注：“老师课程表”不规范的不予支配新生。 三：本校同学必需严格遵守学校纪律和各项规章制度，做到不迟到、不旷课、不随便调换同学课时，如有事

40、不能上课，必需提前四小时向教务处请假，经教务处在“师生请假薄”上登记核实后方能准假，否则一律按旷课处理。老师未经教务处同意，不得擅自给同学放假、休课，导致同学不能正常上课的一切责任由老师负责！ 1：老师旷课，老师由此造成同学无法正常上课，扣除老师该课时费标准的20旷课费，在当月工资中扣除 2：老师迟到，以迟到每分钟1元的标准在当月工资中扣除，并主动抽时间给同学补课且不得占用下节课同学的上课时间。 3：老师旷课、迟到每月累计5次以上（含5次）除按前面1、2款执行外同时降低当月提成比例的1级。 4：老师不得将本校同学带回家上课，经查实有该状况者，按带走一个同学扣除押金200500元由教务处开惩罚单

41、。 5：同学有事需提前四小时向教务处请假，经教务处人员在“师生请假登记薄”上登记审核批准方可请假，请假时间未提前四小时不予批假，不来上课按旷课处理。由授课老师在授课记录本上签上日期、及“旷课“字样。月底扣除课时费发给老师提成。事后由同学或家长与老师协商，在老师有时间的前提下，由老师通知同学补课，补课时间不得占用下课时的正课时间。 6：同学迟到减短当节课授课，课时费按全节计算。 7：师生请假一律由教务处审批，老师没有批准同学请假的权利。 8：同学连续三个月不上课，视为自愿退学所剩学费一律不退。 9：老师每上完一节课后，要带头并督促同学签字，授课签字缺项的暂不结算该节课的课时费，待补签后转入下月结

42、算。 四：凡本校同学上课时，必需带上由本校统一印制的“同学学琴记事本”详细授课内容由老师填写并支配回家练琴方案，然后签字，同学回家练习由家长督促并将一周练琴的状况写上，上其次课时老师好了解同学练习状况，以便更快提高同学学习技能！ 五：老师在上课期间，不准抽烟、吃零食、接拨电话。 六：老师应乐观参加和协作学校组织的各项演出活动。 学校教学管理制度7 教学是学校的中心工作，是学校培育人才、实施同学全面进展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个训练质量的凹凸，关系到培育人才的素养，是深化训练改革，提高训练质量的根本保证。为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，结合本校训练教学的现状，特制

43、定桃李园学校教学常规管理制度。 一、教学常规 1、学期初各班级、各学科都要制定好学期教学方案，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清晰，时间安排合理，并于开学其次周上交教务处检查。 2、把握本学科的课程标准，做到教学目标明确，能抓住重难点，教材把握精确，注意同学的力量培育。 3、学校采纳定时检查（每月一次）和临时抽查的方式检查备课和作业批改状况，学期末收集各项教学资料。 二、备课 1、五年教龄以内的老师必需备详案，具有五年以上教龄的鼓舞备详案（具有五年以上教龄，但第一次担当该学科教学的依旧要求备详案）。 2、备课必需做到学期方案、单元方案、课时方案明确，学期结束时进行教学总结。 3、

44、备课要做到备标准、备教材、备同学、备教法、备手段及教具、备作业设计、备同学力量培育。 4、不上无预备课，杜绝不备课、无教案进教室上课现象，老师应超前一周备课。教案一般包括：课题、教材分析、教学目标、教学重难点、教具学具、课时安排、教学流程、作业设计、板书设计、课后反思。 5、要求尽可能做到一课一案，除备教材以外，还应当有练习课、复习课、测试课、试卷分析课、试验课等教案，各学科备课课时数应达到本学科教学总课时数的70%以上。 6、提倡电子备课，留意电教媒体的合理使用，所设计的课件、投影片的使用，在备课中体现出来，突出自己的教学风格。 7、各教研组要加强集体备课，争取做到统一进度、统一教案、统一测

45、试，通过集体备课开展教学讨论，提高训练教学质量。 三、上课 1、正确贯彻教学原则，把握学问与实践力量相结合，智力因素与非智力因素相结合，学问技能、过程方法与情感态度价值观相结合，统一要求与因材施教相结合。 2、按教学方案完成课堂教学任务，坚持面对全体同学，敬重同学共性进展，重视教学方法的改革与讨论，努力提高课堂教学质量。 3、上课前必需检查同学出勤状况，如有同学未上课，准时反馈给班主任。 4、坚持上课铃前老师到位（音体美及试验课老师或者进专用教室必需在上课铃响前将同学整队带入规定场所，下课整队带回），上课期间不能离开教室，不能坐堂，不能使用信息工具，下课不得拖堂，同学做眼保健操时老师应仔细巡察

46、，并适时指导同学。 5、留意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段帮助教学。 6、重视指导同学动手操作、制作。凡是有试验、操作任务的学科要按质量完成试验示范、操作，让同学人人动手做试验。 7、教学过程要组织严密，支配紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无学问性错误，做到精讲精练，采纳小组教学、争论等方式，让同学成为学习的仆人，做到自主学习，加强与同学的沟通、沟通，营造和谐、欢快、民主的教学氛围。 8、关怀爱惜同学，不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚同学，不剥夺同学的上课时间。 9、坚持使用一般话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，生动形象，教态自然亲切，衣着干净大方，不穿背心、短裤、拖鞋进教室。 10、严格根据课表上课，不得私自调课、占课，因病因事调课需要经