家长会同学代表发言稿高职.docx
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1、家长会同学代表发言稿高职家长会同学代表发言稿高职1 敬重的韩老师,敬重的各位家长: 大家好! 我叫xxx,首先我要感谢老师给了我这个发言的机会,让我和各位家长面对面的说一说我对学校生活的感想和体会。 时间荏苒,初一上学期就这样匆忙而过了。初一的学习是劳碌的但也是多姿多彩的。请各位家长放心,我们在学校虽然学习紧急而又劳碌,但是我们真的过得很快乐!课堂上常常会发生意想不到的让我们爆笑的场面,这里有老师的幽默,有同学的幽默,还有师生之间和谐的互动等等。虽然有竞争的压力,但是也有动力,大家彼此竞争又彼此合作,一切都和我们班级的名字一样:和谐六班! 现在回归到学习上来,聊一下我的学习。开学至今,我们经受
2、了四次大考,我对我的成果是不满足的。 就说我个人吧,每次大考,都有一科大比分把我的名次拉了下来。期末考竟然是我自认为强项的地理将我的总分拉了下来,看到成果我捶胸顿足,我追悔莫及,但这些都无济于事。反省后我找到了自己的问题点。让我对地理学习有了糊涂的熟悉! 另外从这一点就可以看到,要想取得好的成果,任何一科都不能拖后腿,这就要求平常全部科目的学习都要仔细对待,让强势科目更强,让弱势科目不弱,你才会有个好名次! 对于我的强项语文的学习,我认为阅读最重要,全部科目中语文我下得功夫最少,但是成果还算让我满足。这都归功于我平常的阅读。关于阅读方面,我看的书比较杂,什么类的都看。但最喜爱意林少年版儿童文学
3、有用文摘博物经典阅读等等。 每天无论作业多少,我都会抽一点时间看会书,这已经成了习惯。 学校大量阅读的时间很少了,但兴奋的是寒假来了,就可以畅快的阅读了。 其实对我而言,我知道:该做作业的时候就该仔细做作业,该玩的时候就仔细的玩,劳逸结合,这样不仅效率高,而且能得到充分的放松。但我本人还不能很好地做到这点,学习的时候仍旧有时开小差,有时候思绪会飘得很远很远,需要我妈妈把我拉回来!现在我正在努力改正这个缺点,争取寒假改掉这一坏毛病。黄同学,祝同学是我的榜样,我要像他们学习! 寒假我和妈妈一起制定了方案,我要尝试一下严格依据方案做好自己的事情,我信任自己,也信任管好自己就能飞! 下学期,我的目标:
4、放下我浮躁的心,每天按时预习复习,绝不放过任何一个学问遗漏点。争取不让任何科目再托我的后退。 最终我要代表全班同学感谢我们的班主任老师,(鞠一躬,感谢您!面对老师)老师,这一学期您辛苦了。您像我们的大姐姐一样,关怀着我们,爱惜着我们,鼓舞着我们,引领着我们。新学期,我们会更加努力,不会让您绝望的!作为班干部,我会以身作则,做好班级的各项工作! 还有我要感谢我的妈妈,感谢各位家长,这一学期以来您们都辛苦了,忙工作,忙着照看我们,时刻关注着我们的学习!忙着给我们做养分餐等等。现在的我们唯有搞好自己各科的学习才是对你们的回报(鞠躬)! 再一次感谢各位(鞠躬)! 家长会同学代表发言稿高职2 各位叔叔、
5、阿姨、老师: 大家好! 首先,我代表初一十班全体同学向各位叔叔阿姨表示热闹的欢迎,并对你们能在百忙之中抽时间参与今日的家长会表示诚心的感谢! 我是初一十班的班长,马骁。今日作为同学代表,我很荣幸能和叔叔阿姨们在一起沟通。去年9月,我和其他的同学一样带着兴奋与期盼,走进了这个宽阔的校内,或许由于回想着学校的轻松时间,很多同学并没有很快适应中同学活、投入到紧急的学习之中。 在我看来,学习是一个不断求知、不断探究、不断完善自己的过程,而爱好则是的老师。知之者不如好之者,好之者不如乐之者,有了学习的爱好,就有了学习的动力,就有信念学好一切。其次对学习要有一个正确的态度和熟悉。许多家长都想为孩子找到一个
6、好的学习方法,但我认为好的学习方法是自己在学习过程中总结出来的。一个人假如没有一个目标,就会在学习中迷茫;假如没有一个方案,学习就会懈怠。我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。并且在每一次月考过后,依据成果的变化做适当的调整。 其次,学习要讲究效率。得课堂者得天下。因此,我认为用心致志地听了一节课赛过课后埋头苦干两小时。 学习是成长的一部分,我们在学习中成长,同时也在成长中学习,因此我们不仅要学习文化学问,更要学习如何做人,由于人的道德品德高于一切。有的父母见到孩子考试后,成果一时不够抱负,便非常着急。有的时常埋怨、斥责,甚至对孩子进行惩处。这样做是非常错误的,家长与孩子之间应架起沟通的桥梁
7、。对于自控力量不强或学习主动性差的孩子,家长可以适度加强对孩子学习的监督。最重要的是要正确看待我们的分数。不要认为分数就是一切,其实力量才是最重要的。 有这样一个比方:老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。因此我想为各位家长提以下几点建议: 第一、抓作业:要规定孩子放学后必需做完作业,必需检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。 其次、抓态度:要求学习用心、细心,勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、精确。 第三、抓技能:如想问题、做作业时,要求精确而快速,在质中求快;语言表达务求清晰、生动、手工操作、口头背诵务求娴熟。 第四、抓力量:主要是观看力、留意力、记忆
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