学校教学管理制度(集合15篇).docx

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1、学校教学管理制度(集合15篇)学校教学管理制度1 为了搞好学校各项工作，使之顺当开展、做到有章可循，从而提高训练教学质量。因而，结合我校实际，特拟订本制度。 一、考勤制度 1、每位教职工要根据学校规定的作息时间上下班，学校将对每位教职工上课、集体学习、学校进行各种活动、集会、升降旗等实行考勤，确因特别状况不能参与者，须请假，否则按旷课一节以上处理。 2、严格履行请假销假制度，凡需请假七天以内由本人写好请假条，待校长批准且到教育处登记后方可离岗，七天以上由局审批，不许请人代假，假满后马上销假，否则，按旷工处理。请病假严格根据永教字20xx26号文件执行。 3、教职工遇事请假（含病假），一次性连续

2、或月累计不得超过3天，重病住院者除外，否则按超处理。 4、教职工红白喜事及女职工产假，在规定的天数内不惩处。 （1）本人结婚3天，晚婚按上级文件办（按连续天数计算，包括双休日及公休日）。 （2）子女结婚，父母再婚按事假办理，初为人父母男方享受15天护理假，女工作人员产假按上级文件办理。 （3）自己的父母（含赡养并一起的居住的岳父母）去世3天，丧事在外地的视其状况准路程假。 （4）自己的子女遇事身亡或祖父母、外祖父母、岳父母去世3天。 5、在正常上班时间内，在校内不得做各种与教学无关的嬉戏活动，严禁赌博，否则，每发觉一次扣40元津贴。 6、出勤与工作奖挂钩，事假一天20元，病假一天15元，旷工一

3、天50元，旷课一节30元，请假一节10元，例会请假缺席一次扣15元，月累计超病事假3天以上的，超过天数每天扣30元，一期请病事假累计1月以上不享受年终奖。教职工无故旷工，三天之内由学校扣发补贴，三天至七天的，口发当月全部工资；七天以上的，作自动离职处理，停发本人工资，并解除聘任合同。 7、老师进行取文凭（脱产）一切经费自理，规定时间内不算请假，拿通知到教育处登记。学校及上级支配的培训按相应的文件执行。 8、女职工请产假期间，不享受学校管理资金。 9、以上规定如有与有关文件有冲突，严格根据永教字20xx26号文件办理。 二、教学常规管理制度 1、严格按部颁要求开足中学校全部课程，严格执行上级主管

4、部门关于开展新课程实施方案及细则。掌握中学校生在校活动总时间，保证每周总课节数和每节课时量，严禁利用节假日进行集体补课。 2、严格保证学时，夏秋为9：0016：00， 春秋为10：0016：00。 不得随便改动上学，放学时间。 3、开学初必需完成各种相应的方案；有试卷分析，期末有总结按时上交。方案制度拟订后必需按方案进行各项工作，不得随便修改。 4、每月进行不定期对教案、作业、各种笔记，记录的检查。要求上课前备课，不得写简案。作业布置要适量，要仔细批改，不搞惩处性作业，同学作文每期不少于8篇。 以上四条中的笔记和记录包括：每期12节的听课笔记和评价记录；每期5篇不少于5000字的政治学习笔记，

5、每期不少于15000字的业务学习笔记，辅导同学记录每月不少于5次。 5、老师上课要做到“六要”“六不准”，严禁上课开手机，严禁体罚和变相体罚同学，学校执行行政执周检查，上课铃响后10分钟未进教室的示为旷课。 6、教研组必需进行教研活动的开展，有方案、记录、总结。每期教研活动不少于10次。科任老师每期必需进行不少于4次学术学问把握测定的测试，并有记分册，期中、期末有试卷分析。学校及上级支配的工作任务，必需要如数如质地完成，视其结果，进行奖惩。 7、音、体、美老师要组织训练队，并有训练方案，针对上级活动支配有目的进行训练。 8、以上各种检查分为：优、良、一般、欠合格，没有完成四档记分，教学常规得分

6、与月工作奖、年终奖、考核分挂钩。 9、本规定如有遗漏和不当，严格根据永顺县训练局20xx39号文件永顺县中学校教学常规实施细则办理。 三、学校“控流保生”制度 1、任何老师无权拒绝同学来校上学，对于来校的插班、复学、转学的同学，班主任及课任老师都应无条件地接受。 2、老师应关怀爱惜同学 ，不得以过激的语言或行为刺激同学，凡是因此后果而导致同学流失的，追究其当事人的责任。 3、训练教学方法得当，不得以任何方式和借口导致同学流失，一旦查实追究其当事人的责任。 4、控流保生实行责任捆绑制度，学校领导责任到班级，老师责任到班级，与月工作奖、年终奖、年终考核挂钩。人为缘由造成质检参考率降低的，扣除相应教

7、学效益奖。 5、严格执行学校的入学保生管理制度。 四、财务管理制度 财务人员必需清正廉洁，不贪污挪用，当好家，理好财。 出纳员必需逐天依据收支条椐，做好现金流水帐，且帐款相符。 会计必需仔细审查每张条椐，没月同出纳结帐一次，并将结帐的结果准时向教职工公布，使老师对学校的开支状况心中有数，落实民主理财。 严格按国家规定的收费项目收取学杂费、住宿费及其费用，不得巧立名目，违规费。 一切收入准时入帐，不准设帐外帐。 按预算定时定额使用各种费用。 加强支出管理，严格按规定报销支出，做到票据合理合法，真实规范。 全部票据必需经校长审核及财务主管审批，且在当月必需报销，否则视为无效票据。若出纳室无现金支付

8、，由出纳向报椐人开出欠条，待后支付。 凡在本乡内购物或赊销，必需由专人到指定的地方签单，并付上现金的大小写及日期；本乡以外的购物，一律用现金支付，凭据报销，否则学校概不负责。报帐要准时，半月内，凭证明人，校长签字和财务主管审批要出纳室报帐。 10、凡开支在500元内的必需经校长同意，500元以上须经校委会讨论方可支出。 11、向学校借款的，须经校长同意，且数额不得超过本人全学期的福利费，并由出纳室从当月的福利费当中扣还，期末结清。 12、会计必需真实准时编制会计报表。 13、自觉接受国家有关部门的财务监督，维护财经纪律。 14、定期公布学校财务状况，自觉接受教职工监督，且每期工会、纪检组织教职

9、工清帐一次。 15、旅差费及每年老师的各种培训费严格根据有关文件执行。 16、因工作需要的各种接待，必需是在校长知情的状况下对口接待，按每人20元的标准。特别客人接待可适当放宽，严格掌握接待次数，经手人必需注明事由及大写经额、日期，一学期的总接待费不得超过8000元。 17、老师的父母、子女、婚丧，学校校出面组织，不送礼金。县内学校包车，县外酢情支配代表参与；丧事送花圈一个或等值的祭幛一匹，其他宴请状况学校严格按上级文件执行。 五、嘉奖制度 1、每位教职工出满勤，周工作量达标，学校各项工作按时完成，按月工作状况赐予补足。 2、学科竞赛（集体） 级别 一等奖 二等奖 三等奖 国家 1000 学校

10、教学管理制度2 一、坚持落实好校长、老师的带班、值日、值勤制度，在同学上学、放学、做操、参与集体会等常规活动的关键部位、重要环节，支配专人疏导，爱护、管理同学，明确疏散路线，健全紧急状况下疏散、挽救预案。 二、在校内外训练教学活动、生活场所的平安通道、楼梯间、疏散路线上等平安瓶颈地带，严峻禁止同学拥挤、跑、窜、追赶等做其它有碍平安的行为。 三、学校进行或参与上级组织的运动会、文艺汇演等活动，事先周密支配，分管领导和负责老师班主任必需带队、跟班确保同学平安。 四、学校日常的实践类教学和竟技类教学活动，必需做到先对同学进行平安训练，进行必要的平安预防，确保同学不受损害。 五、仔细做好季节性重点环节

11、的平安训练与管理工作。定期进行平安训练报告会、平安学问竞赛、发致家长的一封信。春季是疾病多发季节，协作大营镇卫生院做好预防工作，冬季严禁同学在上、放学路上、校内内玩火，夜间房间放煤火取暖。夏季严禁同学私自下河、塘洗澡，强行过河及危急地段。 六、在训练教学活动过程中，同学必需听从老师教育和指挥，按老师规范要求参与训练教学活动、技能训练。师生共同有相应避开和消退危急的义务。 学校教学管理制度3 老师素养 1、熟识教材，驾驭教材，并能制造性地使用和开发教材，教学设计有新意。 2、教学基本技能全面，擅长组织教学和驾驭课堂，应变力量强。 3、思维力量强，能抓住学科本质和学科思想。 4、语言精确、规范、流

12、畅，表达力强，一般话好。 5、教态自然、亲切、大方，富有亲和力。 老师教学行为 1、能依据教学目标，合理地选择教学组织形式，课堂活动支配适当、有效。 2、能适时、适度地运用现代训练技术和其它教具、学具为教学服务。 3、能联系同学生活实际适当地提出富有目的性、针对性和探究价值的问题。 4、能乐观引导、培育同学自主、合作、探究学习，引导同学对学问进行思索、探究、实践、沟通和总结。 5、既能面对全体，又敬重共性，因材施教，重视对同学的鼓舞与确定。 同学学习方式 1、同学普遍有深厚的学习爱好，在学习过程中参加度高。 2、同学个体的自主学习力量强，会倾听、思索、表达和质疑。 3、同学在学习中能乐观地提出

13、问题和争论问题，思路清晰，思维活跃。 4、同学间能合作学习，并在合作中分工明确地进行有序和有效的探究。 5、同学在学习中能主动反思，发挥求异、求新的创新精神。 教学过程 1、教材处理、开发或改编得当，有新意，重点突出，难点突破自然。 2、教学环节支配合理，过渡自然，能从生活中引出学问，并运用学问解决生活中的实际问题。 3、探究点、合作点定位精确，有针对性地开展活动。 4、能发挥老师的主导作用和同学的主体作用，师生关系融洽。 教学效果 1、同学基础学问把握较好，基本技能得到培育和熬炼。 2、同学在经受学习的过程中把握了肯定的学习方法。 3、各层次的同学得到不同程度的进展。 4、“三维”目标能有机

14、整合。(教学中蕴涵对同学情感、态度和价值观的训练) 学校教学管理制度4 教学活动是学校的中心工作。为确保学校正常教学秩序，规范教学行为，完成教学方案，强化教学目标管理，全面提高教学质量，特制定我校教学常规工作要求。 一、仔细备课 仔细备课是上好课的基础和先决条件。 （一）老师备课规范 1、学习课标 （1）熟识本学科课程标准，把握本学科教学的总体要求，熟识本学科各学段的学问和力量考查要求。 （2）明确本学科学期、年段的教学目标、教材体系、基本内容和重点难点。 2、钻研教材 （1）把握所教班级全部内容、学问结构、重点章节及难点、关键。 （2）了解并熟识相邻年段的教材内容、学问结构。 （3）从整体到

15、局部，再从局部到整体细心钻研教材，仔细阅读教材，理清教学思路。 3、了解同学 （1）了解同学本学科的双基落实状况。 （2）了解同学的智能状况、爱好爱好、性格特征和其他学科的学习状况。 （3）了解同学前一堂课的学习效果，吸取同学对改进教学所提出的看法。 4、设计教法 （1）明确教材的重点、难点、学问点、力量点和训练点。根据“少、精、活”的原则，支配好每堂课内容的容量、深度和广度。 （2）细心支配教学步骤，优化教学方法，注意学法指导，发挥同学主体作用，擅长运用现代化教学手段，谋求课堂最佳效果。 （3）吸取有关教学参考资料的精华，努力挖掘和科学运用各种课程资源使备课更精致。 5、拟定学期教学方案 （

16、1）学期教学方案内容包括：教材内容分析、同学基本状况分析、教学目的要求（要联系课标班级要求，结合教材与同学状况）、疑点难点、教学进度表（将教科书的章节或课题分解到每周，尽量落实到小章节）、实施方案的措施等。原则上要求开学前完成，最迟在开学后一周内完成。 （2）学期授课进度要依据同学学习状况、本学科周课时数、本学期教学时间等多方面因素制定。教学时间要除去法定节日、农忙假（通常为五、十月份下旬）、大型训练教学活动，要预留期末复习时间。 6、制定课时授课方案（即课时教案） （1）各学科及各学科不同类型的教学内容均要备课，如：语文不能只限于讲读课，还要备作文课、口语交际课、活动课、复习课、试卷评析课；

17、数学不能只限于新授课，还要备练习课、复习课、活动课、试卷评析课等。 （2）老师备课时对要求同学的练习、试卷都应先做一遍，讨论解法，把握重点；对课外的练习与试题要进行筛选；有示范动作或演示试验的（包括运用现代教学手段）都要亲自练习或操作过。 （3）撰写教案是备课活动的固态表现方式。详案内容一般包括教学内容（课题），教学目标（分三个方面：学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观），重点难点，师生课前预备（包括活动预备和教具学具、试验器材、电教设备的预备等，还应包括中、高班级同学的课前预习资料预备及课后复习等），教学过程（按时间分环节分别备出老师活动、同学活动、简要设计意图），作业设计，板书设计，教

18、后记。简案应包括详案的等五项内容。 （4）教龄在10年内的老师和学科新手一律备详案，其余写简案。兼课两门以上的老师，所教学科都必需仔细备课，但撰写教案可有所侧重。一般以统考科目为备课重点，应当撰写详案，非统考学科可以撰写简案。 （5）提倡超前一周备课，不能临教临备，更不能教后补备。上课前要“复备”，以进一步熟识教案并做教前修改、调整，预备好课堂所需教具学具。 （6）鼓舞使用导学案。导学案内容一般包括：学习内容（课题），学习目标，学习重难点，学问链接，学习过程（含自主学习、问题探究、目标检测、作业布置、总结提升等环节），学后记。导学案要师生人手一份，要遵循教案打印和作业批改的相关要求。 （7）教

19、案可以打印，但杜绝使用不经修改的下载教案（主要表现为格式不合要求、内容不合实际）。打印教案须符合下列要求：纸张统一（A4或16K）、资料夹装订、分课时双面打印、课题或标题三号黑体或宋体加粗、内容小四号宋体或楷体，段落格式符合常用规范。教龄三年以内的青年老师和教龄十年以内但三笔字不达标的老师必需有一科手写钢笔字详案。 （二）备课管理规定 1、加强学期教学方案调控。统考学科的学期教学方案一式两份，一份交教育处审核，另一份老师自己用以掌握教学进度。老师必需仔细执行学期教学方案，实际教学进度与教学方案的误差（提前或落后）一般不超过一周。 2、实施推门听课制度。“从上课看备课，以听课促备课”。教育主任和

20、教龄在十年内的青年老师每周推门听课2节，其他领导和任课老师每周推门听课1节。每次听课都必需准时评课沟通，同时对上课状况进行评价，教育处存档管理，作为评价老师课堂教学效果的依据之一。 3、制定切实可行的老师备课检查评价方案，建立定期检查与不定期抽查相结合的备课检查评价制度，每次检查和每学期要对老师备课状况作出分为A、B、C、D四个档次的评价。对检查的评价看法要尽量详细，并准时反馈，以提高管理的效益。 4、仔细组织集体备课活动。集体备课应做到“五定一沟通”，即定时间、定地点、定内容、定主讲、定参与人员、沟通教学体会。集体备课以语数外学科为主，每次集体备课活动要有记录。要体现在自主备课基础上，努力发

21、挥老师“老带青”的团队协作精神。 二、仔细上课 上课是整个教学过程的中心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认仔细真上好课。 学校教学管理制度5 一、指导思想 根据湘西自治州中学校教学常规及其补充规定的要求。全面推行素养训练，落实教学常规，规范教学行为。把素养训练落实到各科教学的各个环节中，全面提高教学质量。 二、教学常规管理机构 成立“执常”领导小组和“执常”检查小组。 执常领导小组：组长：校长;成员：校行政人员 执常检查小组组长：教育主任、副组长：教育副主任 成员：教务处工作人员 三、教学常规的实施 (一)课程管理 1、学校按上级要求开足开齐学科类课程(含试验) 2、学

22、校按常规要求严格掌握同学在校活动总量，课表由教育处统一编排，每周上课时数达到32课时，任何老师不得随便减课、停课，也不得增加课时，不得占用同学休息时间支配集体补课或上新课。 (二)方案管理 1、方案分学期制定，包括学校工作方案、教育处的教学、(教务)工作方案、政工处的有关同学思想及平安方案、教研组的教研工作方案、班级组工作方案、班级的班务工作方案、老师的教学(含试验)工作方案、同学辅导方案。 2、各类方案制定时要一式两份，学期初交班级组审核，再交教育处批准后方可实施，否则作无方案论处。一份存档，一份由老师作工作参考。方案的实施由学校每期不定时检查两次，并做好相应的评价，记录备案，记入老师量化评

23、分。 (三)过程管理 1、教案撰写要求 、教学设计必需依据课程标准的基本要求，确定教学目标，乐观利用现代训练技术，充分选择利用校内外教学资源设计教学方案。使之适合于同学的阅历、爱好、学问、水平、理解力量、和其他力量，教案的撰写要求因课而异。 新授课教案应写出教学目标(学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求)，重点难点，教学流程的基本设计(包括导入、绽开、过渡、同学练习、争论等活动的支配、学习方法的指导、教学用具的使用、板书的内容、形式和时机、课堂练习、小结等)。复习课教案要与同学的初始学习状况相结合。突出针对性。教案应突出师生互动方案的设计，师生互动方案设计应以同学如何学为中

24、心。 教学反思是教学过程的必要环节，老师应在对自身教学活动常常进行反思的基础上，撰写教学反思札记(每周不少于一次)，提倡撰写预习提纲、布置和指导同学做好课前的预习。 、提倡超前备课，。以一周为宜。带多头(多科)的老师可以只写一个详案，但余科可写简案。 、语文科的作文教案及物理、化学、生物科的试验教案提倡分开写。 2、上课要求及检查制度 、老师要敬重同学的主体地位，关注个体差异。鼓舞全体同学充分参加学习，保证课堂上同学参加教学活动的时间。老师要促进同学学习方法的转变，培育同学学会独立、合作、探究的学习方法，与同学共同制造和谐、融洽、公平沟通的课堂气氛，形成相互激励、教学相长的师生关系。老师要爱惜

25、同学，爱护同学的人格尊严，严禁体罚和变相体罚同学，不得随便让同学停课。老师要围绕教学目标组织教学内容，绽开教学流程，不得随便偏离教学主题。物理、化学、生物要重视试验教学，按课程要求完成试验探究和实践活动。老师教学要尽量使用一般话教学，板书工整，乐观运用现代训练技术手段和设备。教态和气、自然得体。老师要自觉遵守课堂作息时间，不得提前或推后上下课时间(室外课可提前5分钟下课)，课前不得饮酒。不准无教案上课;不准上课时做私事、不准穿背心、拖鞋上课，不准在课堂上吸烟、不准在上课期间随便走出课堂、不准随便上室外课(除体育课外)。老师着装要庄重、朴实、干净，符合老师职业身份。 、试验教学要严格根据教材的要

26、求开齐、开足，配备好试验所需的各种器材和药品。摆设规范合理，做到帐物相符，学初有方案，期未有总结。 3、作业布置与批改要求及检查制度 、作业布置要适量，语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物必需布置书面作业，每天的作业总量不得超过90分钟，提倡在课堂内完成。 、批改作业要细致，应全批全改，不得错改。具体批阅的作文每期不得少于4篇，批阅时应指出错别字，病句，并有适量的建议和鼓舞性的批语。 、发放作业要准时，除作文外，其余作业应在其次天发放。 、不准搞惩处性作业。 、“执常”检查小组对老师的作业布置与批改每月检查一次以上，有问题的要限期整改。 4、辅导要求及检查制度 ， 、辅导要做到

27、“三确定”、“，一不准”。即确定讨论辅导内容：确定辅导对象;确定辅导时间;不准用自习课、课余时间节假日讲授课、集体补课。 、老师辅导同学要充分利用早晚自习时间，辅导后要作好记录，辅导记录的次数不得少于学校支配的早晚自习节数。辅导应有阶段性总结(一学期不得少于12次) 、对老师的辅导状况由值周行政及值日老师检查查堂，由“执常”检查小组检查记录，检查是不符合“三确定”、“一不准”，并作为发放辅导津贴及目标管理老师考评的依据。 5、考查与考试要求及质量分析制度 、语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物九科每学期进行期中、期末两次考试，考试内容不超本超纲，过偏过难。考试结束后，成果分班级

28、分班进行统计，并作好质量分析，提出改进措施。老师所教学科的成果以应考人数和实考人数两项指标进行统计，并与区、县成果进行比较排队。 、音乐、体育与健康、美术，、劳技、活动、信息技术等科在期末进行考查 6、教研活动 以教科室的相关规定为准。 7、教学评价。 学校按常规要求制定科学、符合实际的评价标准，其主要因子有如下几个方面(详见老师教学评价表) 、教学方案及总结(5%) 、备课、教案(25%) 、课堂教学(30%) 、教学检测(40%) 四、常规资料检查的时间和内容 原则上每月检查一次，除备课、作业的布置与批改外，其余一般在月末进行。检查的内容包括：教案、上课、作业的布置与批改、听课笔记、考试与

29、考查、辅导同学记载等。 五、奖罚制度 每次检查将老师的各种资料与老师月结构工资及年终考评挂钩，无故缺交的均视为当月无，扣币10元，另扣2分，无故迟交者扣币3元，另扣0.5分。扣币直接从月结构工资中扣除，扣分计入老师月考评分。 1、备课(教案)：老师上课前必需仔细备课，写有教案，一个头者必写详案，多头多科者可写一个详案，余科可写简案。教案每缺一节扣币2元，另扣0.1分。原则上教案必需与教学进度统一，在正常状况下，语文每月不得少于12篇，数学、外语每月不得少于15篇，政治、地理、历史、生物每月不得少于7篇，物理、化学每月不得少于10篇;音、体、美、劳、信息每月不得少于3篇(教案按书写篇数算)教案评

30、为甲等，嘉奖5元/次(特别状况由教务处成员争论打算)。 2、上课： 、老师无教案上课的，一人一次扣币3元，扣分0.1分： 、上课迟到、早退一人一次扣币3元，扣分0.1分;(按二道铃声落为计算标准，特别状况必需与教务处值日人员联系) 、上课穿背心、拖鞋的，一人一次扣币3元，扣分0.1分;， 、上课做私事，一人一次扣币3元，扣分0.1分; 、上课不负责任，不管同学纪律，组织教学不力，随便下位，高声喧哗，课堂杂乱无序，影响较坏的，一人一次扣币3元，扣分0.1分。 (以学校行政及教育处抽查为准) 、室外课，老师必需有上下课过程，清点好同学人数，不集合上下课，按早退处理，“放羊”者，作旷教论处。计算机课

31、上同学打嬉戏或不到机房学习而老师发觉不处理者。发觉一次扣币3元，另扣0.2分。 3、听课：每缺一次扣币3元，另扣0.1分，听课笔记不合格视为无。 4、方案、总结：每缺一次扣币5元，另扣0.2分 5、辅导记载：每缺一次扣币2元，另扣0.1分。不合格者视为无 6、教学反思每周一篇，每缺一篇扣币2元，另扣0.1分 7、作业批改 必需一题一改，全批全改(作文每期不得少于8篇，每缺1篇扣币5元，另扣0.1分，其中4篇必需全批全改，每缺1篇扣币10元，另扣0.2分，并不定期检查，检查时缺作业、缺批改，每次扣币10元、另扣0.3分) 8、教学质量奖：(1)凡属县级以上或学校每期末进行的统考统阅科目，在全县统

32、计及排名中(以同类学校相比，按实考分算)获得前三名者分别奖所任课老师300、200、100元(此项无统计则放弃);名次在后三名者分别罚所任课老师100、80、60元(此项无统计则放弃)。 (2)凡在全县抽考的科目，在全县统计及排名中(以同类学校相比)获得前三名者分别奖所任课老师150、100、80元(此项无统计则放弃);名次在后二名者分别罚所任课老师50、40元(此项无统计则放弃)。 (3)带专业课按(1)、(2)两条落实，带非专业课同奖罚减半。 9、室外课 除体育课外，其他课要到教育处打招呼，犹如意方可进行，否则，作旷教论处 10、上课5分钟后未到，算旷教;老师离岗(中途走出教室3分钟)、未

33、经教育处同意相互调课、代课、提前下课都作旷教论处。 11、实行轮番守课制，原则上分班级、分上午、下午互守的方式进行。 学校教学管理制度6 一：本校上课时间一课时为60分钟，每节课老师可依据同学的状况支配课间休息10分钟 二：老师上课严格根据教务处支配的“老师课程表”准时上课，老师课程表一式两份，教务处一份，老师一份（以便更好支配新生，把握好同学上课时间）如有调整准时更正，两份必需保持全都（不能支配同学的时段，由老师用红笔划掉）老师调整同学课时时，应先征得家长和教务处全都同意后方可调整。注：“老师课程表”不规范的不予支配新生。 三：本校同学必需严格遵守学校纪律和各项规章制度，做到不迟到、不旷课、

34、不随便调换同学课时，如有事不能上课，必需提前四小时向教务处请假，经教务处在“师生请假薄”上登记核实后方能准假，否则一律按旷课处理。老师未经教务处同意，不得擅自给同学放假、休课，导致同学不能正常上课的一切责任由老师负责！ 1：老师旷课，老师由此造成同学无法正常上课，扣除老师该课时费标准的20旷课费，在当月工资中扣除 2：老师迟到，以迟到每分钟1元的标准在当月工资中扣除，并主动抽时间给同学补课且不得占用下节课同学的上课时间。 3：老师旷课、迟到每月累计5次以上（含5次）除按前面1、2款执行外同时降低当月提成比例的1级。 4：老师不得将本校同学带回家上课，经查实有该状况者，按带走一个同学扣除押金20

35、0500元由教务处开惩罚单。 5：同学有事需提前四小时向教务处请假，经教务处人员在“师生请假登记薄”上登记审核批准方可请假，请假时间未提前四小时不予批假，不来上课按旷课处理。由授课老师在授课记录本上签上日期、及“旷课“字样。月底扣除课时费发给老师提成。事后由同学或家长与老师协商，在老师有时间的前提下，由老师通知同学补课，补课时间不得占用下课时的正课时间。 6：同学迟到减短当节课授课，课时费按全节计算。 7：师生请假一律由教务处审批，老师没有批准同学请假的权利。 8：同学连续三个月不上课，视为自愿退学所剩学费一律不退。 9：老师每上完一节课后，要带头并督促同学签字，授课签字缺项的暂不结算该节课的

36、课时费，待补签后转入下月结算。 四：凡本校同学上课时，必需带上由本校统一印制的“同学学琴记事本”详细授课内容由老师填写并支配回家练琴方案，然后签字，同学回家练习由家长督促并将一周练琴的状况写上，上其次课时老师好了解同学练习状况，以便更快提高同学学习技能！ 五：老师在上课期间，不准抽烟、吃零食、接拨电话。 六：老师应乐观参加和协作学校组织的各项演出活动。 学校教学管理制度7 教学是学校的中心工作，是学校培育人才、实施同学全面进展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个训练质量的凹凸，关系到培育人才的素养，是深化训练改革，提高训练质量的根本保证。为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，结

37、合本校训练教学的现状，特制定桃李园学校教学常规管理制度。 一、教学常规 1、学期初各班级、各学科都要制定好学期教学方案，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清晰，时间安排合理，并于开学其次周上交教务处检查。 2、把握本学科的课程标准，做到教学目标明确，能抓住重难点，教材把握精确，注意同学的力量培育。 3、学校采纳定时检查（每月一次）和临时抽查的方式检查备课和作业批改状况，学期末收集各项教学资料。 二、备课 1、五年教龄以内的老师必需备详案，具有五年以上教龄的鼓舞备详案（具有五年以上教龄，但第一次担当该学科教学的依旧要求备详案）。 2、备课必需做到学期方案、单元方案、课时方案明确，学期

38、结束时进行教学总结。 3、备课要做到备标准、备教材、备同学、备教法、备手段及教具、备作业设计、备同学力量培育。 4、不上无预备课，杜绝不备课、无教案进教室上课现象，老师应超前一周备课。教案一般包括：课题、教材分析、教学目标、教学重难点、教具学具、课时安排、教学流程、作业设计、板书设计、课后反思。 5、要求尽可能做到一课一案，除备教材以外，还应当有练习课、复习课、测试课、试卷分析课、试验课等教案，各学科备课课时数应达到本学科教学总课时数的70%以上。 6、提倡电子备课，留意电教媒体的合理使用，所设计的课件、投影片的使用，在备课中体现出来，突出自己的教学风格。 7、各教研组要加强集体备课，争取做到

39、统一进度、统一教案、统一测试，通过集体备课开展教学讨论，提高训练教学质量。 三、上课 1、正确贯彻教学原则，把握学问与实践力量相结合，智力因素与非智力因素相结合，学问技能、过程方法与情感态度价值观相结合，统一要求与因材施教相结合。 2、按教学方案完成课堂教学任务，坚持面对全体同学，敬重同学共性进展，重视教学方法的改革与讨论，努力提高课堂教学质量。 3、上课前必需检查同学出勤状况，如有同学未上课，准时反馈给班主任。 4、坚持上课铃前老师到位（音体美及试验课老师或者进专用教室必需在上课铃响前将同学整队带入规定场所，下课整队带回），上课期间不能离开教室，不能坐堂，不能使用信息工具，下课不得拖堂，同学

40、做眼保健操时老师应仔细巡察，并适时指导同学。 5、留意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段帮助教学。 6、重视指导同学动手操作、制作。凡是有试验、操作任务的学科要按质量完成试验示范、操作，让同学人人动手做试验。 7、教学过程要组织严密，支配紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无学问性错误，做到精讲精练，采纳小组教学、争论等方式，让同学成为学习的仆人，做到自主学习，加强与同学的沟通、沟通，营造和谐、欢快、民主的教学氛围。 8、关怀爱惜同学，不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚同学，不剥夺同学的上课时间。 9、坚持使用一般话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，

41、口头表达自然流畅，生动形象，教态自然亲切，衣着干净大方，不穿背心、短裤、拖鞋进教室。 10、严格根据课表上课，不得私自调课、占课，因病因事调课需要经教务主任同意，并填好调课单，更不得擅自将课改为自习、活动、体育等。 四、作业与批改 1、布置作业要明确，内容要精选，重量要适当，难度要相宜，时间要掌握，杜绝机械重复或惩处性作业。 2、老师应精选同学作业，课内作业要在任课老师指导下当堂完成，家庭作业除基础训练外要适量，一二班级一般不布置书面作业。数学、英语每天一次作业，其他学科每课或节一次作业，作文每单元一次。 3、无论是课堂作业还是家庭作业老师都得要求同学按时完成，培育同学良好的学风和习惯，对作业

42、要有统一要求，做到：字迹端正、整齐清洁、过程完整、格式正确、独立完成。 4、检查作业要准时，批改作业要仔细，禁止只布置不批改的不负责的做法。课堂作业、作文与基础训练必需由老师全批全改，错误要记录，缘由要分析。重视作业评讲，对同学作业中消失的问题，要准时讲评和订正，对好的作业要予以表扬，同时督促同学订正错误，对无力订正的同学应进行面批。 5、作业批改要写清日期，批改简明易懂，写好等级（作业批改统一用“优秀”、“良好”、“合格”、“待合格”等次）。 6、严禁侵占同学休息时间在中午或课间布置作业、练习，或叫同学到办公室批改作业。 五、辅导 1、对于学习有困难和因病缺课的同学进行有方案的辅导，做好转化

43、记录；对成果优秀和智力较好的同学要适当提高学习难度，以满意他们的求知欲。 2、组织课外阅读提高同学的自学力量和阅读水平，在培育同学合格加特长方面下功夫，四班级以上同学建立阅读笔记。 3、同学音、体、美、地方课程、综合课程、品德、常识课要满员出勤，任课老师不准在音体美等课时间内进行学习辅导，扰乱正常的教学秩序。 4、晚自习结束后，辅导老师必需将同学整队带入同学公寓。 六、课外活动 1、课外活动是课堂教学的延长，是学校训练的一个重要组成部分，是对同学进行思想品德训练，促使同学身心健康进展，培育其个人才能爱好和特长的重要场所，指导好课外活动是学校和老师的职责。 2、课外活动以爱好小组活动为主，辅导老

44、师要按方案备课上课，努力培育同学的特长，学期结束前要对爱好课成果进行考评并做好总结，使同学在爱好课上真正学到学问。 七、质量检测 1、每单元或章节结束后，老师自行组织搞好质量检测（以班级为单位统一考试试卷），分析好同学的学习状况。 2、六班级以上以班级组为单位进行月考（其他班级只进行期中、期末测试），要求统一制卷、统一监考、统一阅卷。考试结束后，任课老师应做好成果统计和教学质量分析，准时讨论改进教学的措施，同时组织同学进行自我质量分析，针对消失的问题指导同学做好学习总结。 3、非考试科目应实行敏捷多样的形式检测，组织多种活动了解同学各种学问、力量的把握状况。 4、各种考试样卷，必需交教务处审核

45、后方可让文印室排版打印。 八、训练科研 1、每次老师外出学习、听课，回校后都要上汇报课或开理论讲座。外出学习的老师必需严格遵守纪律，做到不迟到、不早退、不在会场随便交谈，仔细做好记录。 2、学校老师上的各级各类教学观摩课、研讨课、示范课等，都要组织学校的同学科老师为其备课，充分打磨，让全体老师能够在活动前充分参加、在活动中内化吸取、在活动后得到提高。 3、老师在参与本教研组听课活动中，要做好听课记录，各教研组准时组织评课，并按时填好听课记录栏目，准时写好听课心得（至少3处以上），老师每学期听课不少于15节，教研组长不少于20节，教学管理人员不少于30节。 4、学校组织的大型教研活动、业务学习，

46、要求全员参加，仔细记录，不得闲谈，不得擅自外出。 5、严格执行各组的教研方案，确保教研活动常常化、制度化，有教研活动记录。 6、每学期每位老师至少写一篇教改心得或教学论文，一篇教学设计或案例分析。 7、仔细写好理论笔记，做好相关资料的收集，学期末上交教务处。 8、各教研组均有课题，每位老师每学期围绕教研专题开研讨课不少于一节。 9、有实习生或见习生上课，指导老师必需参加听课并准时赐予评课指导。 学校教学管理制度8 为了保证学校的教学常规能正常实施,我校现对各教学环节做出如下详细规定,希全体老师参照执行。 一、常规教学工作 (一)教学方案 1.学校要在开学前或学期初制定出教学工作方案。学校教学工作方案要依据市教研室和宣教办有关教学与教研的工作要点