护士带教工作总结.docx

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1、护士带教工作总结第1篇：护士带教工作总结 护士带教工作总结. 做好护理带教这项工作是每个带教老师义不容辞的责任，下面我给大家整理了护理带教工作总结.，欢迎阅读！ 护理带教工作总结. 1光阴如箭，岁月如梭，20xx年已经过去，这一年里，我们重症医学科在各级领导的关怀、关心和支持下，于11月正式开科。ICU是一个重症患者多、病情简单、处理讲究时效的场所。它集中了现代化的生命监测仪器和设备，要求医护人员把握的学问面广而深。而工作人员年轻化，仪器设备多，危重病人多且来自不同科室，病种简单，病情变化快，治疗项目繁多，随时需要抢救，加之无家人陪护，这就要求护理人员要有很强的工作力量。 可我科开科时间短，又

2、加上特别的工作环境和工作任务，使部分护士到ICU时常无所适从，适应环境慢，易产生恐惊、焦虑、压抑感，难以进入工作角色。特殊是刚从学校毕业未进行其他临床科室轮转而直接进入ICU新护士。可在我科全体医护人员的亲密协作下，我科全年的护理教学工作得以顺当完成，现将这一年的教学工作总结如下： 难点： 1、护理人员配备不够，自身力量不足。 ICU工作性质打算其需要的护理人员较多，而ICU护士缺编，使得一些低年资的护士没经过系统的培训就不得不担当临床工作任务。很多护士临床阅历尚浅加上学历相对偏低等因素，力量也参差不齐，很难满意临床的要求且无法适应时代的需要。 2、基础差，职业素养欠佳。 目前大多数护士生活条

3、件优越，耐挫力差，总体上缺乏主动勤奋、吃苦耐劳、无私奉献精神。护理技能不过关，操作凭自己的爱好，不喜爱做技术性操作如导尿、吸痰、插胃管等。因缺少临床实践，对护理操作技术把握较慢，在抢救危重病人的协作中较差。 对策： 1、健立全科室带教组织，实行动态管理，反馈带教看法，改进教学方法，提高教学质量。设教学组长，护士长负责教学质控。 2、做好入科训练。 全面了解轮转护士状况：包括学历、来源、是否转过科等，首先应由带教组长具体介绍重症监护病房的建筑布局、特点和分区管理要求以及工作制度、疾病类型，使轮转护士尽快熟识新环境进入学习状态。制定带教方案，提出要求，然后由带教老师详细实施临床带教，最终由责任组长

4、跟班带教。 3、定好教学方案，落实考核评价。 教学组长应依据专科护士培训大纲的详细要求，结合本科室特点制订切实可行的教学方案，确立带教目标，使新护士能够了解ICU的建筑布局要求、工作流程，明确ICU的工作任务，娴熟把握ICU各项常规操作并将相关学问点融入到详细操作中。 4、规范各项操作程序。 通过具体讲解、演示、强化训练使新护士把握本科室常用各项操作。对存在的共性问题进行集中讲评，对个别问题则有针对性，直到达标为止。 5、进行全程职业道德训练。 针对新护士职业素养差，我们利用业务学习、业务查房对其进行职业道德训练，培育吃苦耐劳的精神，让她们亲眼目睹患者受疾病熬煎的苦痛，鼓舞她们关心患者，培育高

5、度的责任心和怜悯心，从而树立为护理事业献身的精神。 综合性ICU是对危重病人进行监护治疗的特别场所，而ICU护士是一个高风险的职业，技术学问含量要求高。因此合理、科学的带教模式能让我们的新护士通过实践把握大量的ICU监护理论与技术。 护理带教工作总结. 2临床教学是护理训练的重要组成部分，是培育护理人才的关键阶段，临床护理教学质量的凹凸，直接影响着护理人才的素养和护理训练的质量。我科在护士长的带领下，在各位带教老师的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。在教学过程中不断积累阅历，改进教学方法。现将全年教学状况总结如下： 1、制定带教方案 11、重视实习生思想训练： 培育护生具

6、有较强的责任心、怜悯心和事业心，而且能对患者形成感召力，唤起患者对生活的喜爱，增加战胜疾病的信念。为培育护生的高尚品德，要实行多种带教形式，加强服务意识训练、专业思想训练、医疗作风训练，注意护生医德情感的培育，使她们树立为护理事业献身的人生观。 12、引导实习生了解急诊护理工作特点： 急诊科护理工作性质较为简单，强调“急、快、准、活”，疾病急而重。患者病情变化快，就诊人数多，尤其是发生意外灾难时，要担当大批伤员的抢抢救理工作。所以急诊护理工作非常繁忙、艰辛，必需做到忙而不乱、紧急有序，急诊护士必需同时具有健康的体魄，才能适应繁忙的急诊工作。实习生初到科室难免有紧急恐惊心理，作为带教老师，必需把

7、握其心理，具体介绍科室的环境、抢救设备的放置、急诊科疾病的特点、工作性质及教学支配告之护生，让其了解急诊，消退紧急恐惊心理。 13、理论与实践相结合： 带教老师实行“讲解和演示同学分组练习老师指导同学达标”的方式，多为护生供应实践机会，使其在实践中逐步完成从生疏到熟识的过程，把握急诊抢救工作流程；指导护生学习吸氧、吸痰、心电监护仪、心电图机、洗胃机、除颤机、呼吸机的使用；心肺复苏的操作，认真讲解要领。急救中和医生协作的方法，鼓舞护生多观看、多操作。出科前1天由护士长和教学秘书组织理论和操作考试，评价学习效果。 14、采纳多种形式教学： 支配带老师进行理论学问小讲课，组织实习生参加讲课；带教老师

8、指导实习生查找资料、进行课件的制作以培育实习生的学习爱好和乐观性，提高实习生的自学力量；在教学的过程中，带教老师言语要亲切和气，多鼓舞、欣赏、宽慰实习生，关心其树立信念；以身传教，关心同学转变对专业的熟悉，激发学习热忱。 2、临床带教方法 21、有方案排班： 第1周为适应时间，让护生多看，多了解急诊科的规章制度，熟识环境及用物摆放，体会急诊工作“急、危、重、随机性、协作性强、紧急、责任大”的特点，树立时间就是生命的急救意识；急诊科晚夜班患者较白天多，病情急，这样增加同学的学习及实践的机会。带教老师因时施教，因人施教，有利于消退护生的害怕心理及生疏感，有利于护生尽快适应工作环境，尽快进入角色。随

9、着实习的进展，我们在这种单纯的“讲解式”的带教方式中渐渐融入“启发式”带教方式，让同学自己学会去观看、思索。 22、讲解急救学问： 急诊科是抢救危重患者生命的地方，来急诊科的患者一般病情都急重且病情变化快，抢救任务重，而同学遇到急救患者时易紧急、可怕，甚至不敢接近患者，从而失去了学习的机会。我们针对这种状况制定相应对策，由带教老师组织同学进行每周至少2次的急救学问讲座，如徒手心肺复苏、除颤、洗胃、静脉置管、简易呼吸器、止血包扎及气管插管的协作等。让同学多次模拟抢救，使护生娴熟把握了常见重危患者的抢救程序，从而在临床实战中能够临危不惧地参加抢救。同学应把所学到的理论操作急救的学问系统联系起来。

10、23、归纳类比： 将同学所学的理论学问，根据某一系统纵向联系横向比较，综合归纳找出某一系统疾病的共同点与各种疾病的不同点加以归纳，并比较其不同，以关心记忆加深理解。同学遇到的典型或特别的病例，师生一起争论。如急腹症的鉴别分诊，可围绕以腹痛为表现的内、外、妇科方面的疾病绽开争论，请几个实习生共同完成，以此给同学一个呈现自我的平台。 24、加强法律意识培育： 学习护士法及相关的规章制度，在救治患者的同时提高法律意识和爱岗敬业的职业道德观念，真正树立爱护患者就是爱护自己的职业意识。 目前，我国护理学培育课程设置中缺乏有关医疗平安方面的教学内容，而当前由于患者自我爱护意识增加，医疗、护理纠纷日趋增多。

11、医疗平安训练是必不行少的，也是带教工作的重点。为此，带教老师每天工作开头前都要对护生集中进行医疗、护理平安训练，列举一些事例及身边的一些纠纷，让她们绽开争论，从中吸取教训。让同学懂得保证患者在院期间的医疗平安，是每个医疗卫生人员义不容辞的责任，从而为她们将来走向.平安行医打下坚实的基础。 因材施教，带教老师要对学员的共性特征有肯定的熟悉，并依据其特点实施教育。对于学习力量较强者，以“导”为主，对于学习力量较差者，以“教”为主，对于那些主动性差的，则适当赐予督促。对于各项已经娴熟的操，带教老师做到放手不放眼，鼓舞同学细心、大胆。 提高同学的心理素养，培训护生临场应变，处变不惊的心理素养，良好的心

12、理素养要建立在过硬的专业水平之上，训练护生要有团队合做精神。提高同学的职业危机意识，让其熟悉到当今的就业形式，对自身的进展全面的了解，增加竞争意识和上进心，促进其对自身的严格要求、乐观进取、努力奋斗。提高同学专业素养的同时，我科注意实习生的职业素养的修炼。带教老师在这会起到一个模范作用，所以我科要求带教老师要起到良好的示范作用才可以达到教学目的，包括干净的着装、良好的性格、稳定的心情和娴熟的沟通技巧等。详细体现在注意自身仪表、谈吐，对待患者和气可亲、不把自身负面心情带到工作中。 重视培育同学的自身调整力量，在保证外在表现良好的状况下，重视自身心情和其他状况的调整，自我疏导，自我学习，授人以渔。

13、要做好急诊科的护理带教工作，首先要对带教老师严格要求，其次切身从带教工作动身，依据同学的特点，人性化得实施带教方法，教育其增加法律意识、 职业素养、专业素养、内外兼修等。严格的要求、专业的培训最终使护理事业得以进展和壮大。 护理带教工作总结. 3临床实习是护士训练的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题。依据我科实际带教状况，在带教实习中探究出了一套有效的方法，取得了较好的效果，现将实践和体会总结如下： 一、带教老师方面： 1、我科支配了具有护师职称或者在

14、我院工作三年以上的护理人员担当带教老师。护生入科后，由带教组进步行入科训练，强调科室劳动纪律及规章制度，介绍病区环境，讲解科室的专科特点并进行工作按排。定期为实习生进行小讲课，使实习生把握了我科胸腔闭式引流管的护理及医务人员职业暴露应急预案的流程。带教老师在工作中对同学做到了放手不放眼，严格要求，定期给同学讲解操作规程及操作中的留意事项，亲自试教与病人如何沟通与沟通，工作中做到了手把手的示教，让同学明白操作程序，做到了循序渐进，言传身教。 2、护生在结束实习时，对带教老师进行了评价打分，评出自己认为优秀的带教老师；每一期护生结束实习时，由带教老师依据科室制定的带教方案对护生进行了一次阶段性考评

15、，对比标准严格评分，恳切地指出了不足。不断总结带教过程中的阅历教训，不断改进带教方法，提高带教质量。 3、对出科的护生进行了理论考试及操作考核，并将资料整理归档备查。 二、实习生方面： 实习生都能遵守科室规章制度，严格遵守各项操作规程，敬重老师，团结同学，对病人态度和气可亲。把握了我科常用的护理操作，如胸腔闭式引流管的护理、导尿、神经外科专科观看要点、普外科常见病、多发病的护理常规及健康训练，了解了各项护理文件的书写规范。在出科考核中，理论考试能达到80分以上，操作考试达到85分以上，圆满完成了在我科的实习方案。 通过一年的实行带教，工作中取得了肯定成果，但离标准的带教方法还有肯定的差距，只有

16、在来年的工作中不断总结阅历，把带教工作做得更好，为护理队伍培育高水平、高质量的人才而不懈努力。 第2篇：手术室护士带教工作总结 手术室是医院的重点科室，其工作特点是：业务面广，技术性强，无菌要求特别高。对于手术室新护士的培训也尤其重要。近年来,我们对手术室带教工作从带教目的、方法、内容及考核方面进行分析与总结,以更好地进行带教工作。现总结报告如下。 1、带教目的 带教老师的素养直接影响护生的思想工作作风,因此,带教老师必需具备良好的综合素养和丰富的医学、护理学问,在传授学问与技能的同时,留意服务态度的熏陶。根据新进护士评估表的要求,培育新进护士的责任感和主动性,提倡奉献精神。 2、带教方法 2

17、.1、每日讲小课,每课有提问。为每个新进护士支配固定的带教老师。带教老师依据教学大纲支配每日讲课内容,具体讲解将要协作的每台手术的过程,使新进护士把握课本以外的学问,边学边用。讲课力求精、细、重点突出,并每课有提问。有目的的教学方式使新进护士很快地熟识手术室的基本业务,了解各岗位的不同职责。 2.2、带教老师操作,边做边讲每一台手术，随时讲解手术的协作,从预备器械与敷料、铺无菌器械台、整理器械,到手术野范围与无菌区的护理、各类器械的正确摆放与传递。 2. 3、新进护士与带教老师一起操作。新进护士跟随带教老师参与12台手术后,初步了解并把握了一些基本手术协作技能和操作,此时,带教老师边操作边讲解

18、,每传递一种器械,带教老师做示范，新进护士重复。 2.4、新进护士操作,带教老师监督依据教学大纲要求让新进护士自己独立完成一些简洁的手术。手术中准时订正错误操作。手术后再总结整个手术过程。 3、带教程序 3.1、介绍科室环境及各项规章制度，了解各班人员职责。了解常用的器械仪器的名称以及存放位置，介绍一般工作流程及工作性质。 3.2、逐步把握各项规章制度，强化常见无菌技术操作，无菌单铺置的基本原则和方法，逐步把握消毒灭菌有关学问，如无菌物品的监测方法，监测标准等。讲解训练穿针引线，器械摆放及传递的基本方法，逐步把握常见手术体位及留意事项，逐步把握手术仪器的操作方法及维护。 3.3、巡回工作包括术

19、前访视，手术物品充分预备，严格查对，严密记录，对患者的心理护理，术中平安保障，手术间管理等。 3.4、洗手护士把握洗手护士工作要点，术前了解病情，逐步熟识手术步骤，了解相关术前检查，严格执行查对制度，术中物品充分预备，无菌台面的整理，乐观主动的手术协作，标本的妥当处理，术后整理和总结。要求新进护士以笔记的形式记录不同类手术用物预备及各个医生的手术习惯。 3.5、清洗打包要求新进护士强化记忆术中所用的各种器械的名称及用途，通过讲解器械的保养方法、清洗和打包流程、敷料的预备、布类的折叠等术后基本的工作内容和要求，使之尽快进入状态。 3. 6、各种特别班的职责重点把握急诊手术的工作流程和要点，把握常

20、见急诊手术的物品预备、放置位置及手术协作，做好手术间内环境的平安检查、严格执行无菌技术操作，严格执行消毒隔离制度。 带教工作结束后，由护理部及手术室护士长对其进行考核。主要是技能和理论的考核。技能包括专科基本操作技术，常用仪器的使用等。理论包括手术室专业思想素养、手术室的各项规章制度、各类人员职责、详细操作规范及专科基本理论。在临床带教的整个过程中不断探究，总结阅历，注意沟通，细心观看，急躁询问工作中遇到的困难，并准时关心解决。通过实施以上带教方法取得了良好的效果，新护士都能胜任目前的工作，得到各方面的全都好评。 第3篇：护士带教心得 心得一：护士带教心得 为适应新的护理教学改革，提高实习护士

21、在临床工作中学习和解决问题的力量，使之理论与实践相结合，也是她们走出校内，迈向神圣的白衣天使工作岗位的第一步。因此临床实习是培育护生的关键阶段，如何针对现代护生的特点，制定相应的带教方案，是我们面临的现实问题，依据我院的教学状况，在带教实习中探究出了一套有效的方法，取得了较好的效果，现将实践和体会总结如下。 1建立健全护理带教管理体系 1.1护理部成立实习护士管理小组护理部主任任组长，护理部干事任副组长，成员是各科室具有大专以上学业、思想觉悟高、有丰富的临床阅历、扎实的理论基础和娴熟的护理技术，关怀敬重护生的护师担当，根据教学大纲各科带教老师严格管理，严格要求，严格训练。 1.2护理部依据学校

22、的教学实习大纲，制订切实可行的教学方案支配实习护生在本院实习的科室和实习的时间，制定出实习生支配表，并严格执行。 2加强临床带教工作，培育实习生实际工作的力量 2.1岗前训练 2.1.1进行职业道德的训练培育护生严谨的工作态度、精湛的护理技术，兢兢业业、勤勤恳恳；同时应明确做一名合格护士的基本条件、义务和要求，对护生进行五星服务，即接待热心、诊疗细心、护理细心、解释急躁、征求看法虚心；还应有不怕脏、不怕累、不怕吃苦及护士礼仪等相关内容的训练。 2.1.2进行岗前训练护理部对实习护士进行医院基本概况，病区环境，医院帮助科室的位置、各种规章制度和职责、疾病常规等岗前训练，使实习护士正确熟悉自我，努

23、力调整自己的心情，保持乐观向上的心态，消退自卑、紧急、抑郁等心情，尽快地进入护士角色。 2.2入科培训由带教老师向其介绍病区环境、病房结构、科室的专业特点、护理文件的书写、整体护理的概念、用药的特点、治疗室、处置室、抢救药品、物品、设备的位置及相关要求以及医护人员和病人的状况等，使她们尽快熟识工作环境，增加自信念，为实习工作打好基础。 2.3一对一的带教方式实习护生在老师的带领下，应多问、多看、多学、多练、多向老师请教，从而自觉获得学问；带教老师起到领先垂范，以身作则的作用，应有针对性、目的性和启发性地将护理学的重点、难点及相关学科的新进展、新技术和防范护理平安的学问传授给护生；同时生活上主动

24、关怀、关心她们，在放手不放眼的状况下，尽快让护生熟识各项护理技术操作，使她们在步入.的初始阶段就得到正确的价值观、人生观的熏陶。 2.4培育独立工作的力量让护生分管病人12人，从病人入院到出院进行评估、诊断、方案、实施，运用沟通的技巧，熟识病人的需求，从而进入护士角色，不断加深对整体护理的熟悉，使护生自觉、主动、制造性地学习。带教老师除常规护理操作应培育她们做到稳、准、快外，还应进行专科的护理和急救技术的培育，以提高护生抢救病人的力量。带教老师每天应检查护理方案落实及护理病历书写状况，对不正确的地方赐予指导并订正，关心实习护生在短时间内，提高自己的实际操作水平、动手力量和解决问题的力量。 2.

25、5教与学双向评定实行晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如消失差错，带教老师准时进行分析和总结。实习结束后，按各科室的特点，带教老师对护生进行操作及理论测试签好实习生鉴定；护生将实习生鉴定和每月的实习状况写一篇心得体会或总结交护理部，同时按优、良、中、差对带教老师进行评价，护理部依据护生对带教老师的带教方法、反馈的看法，作为对科室和带教老师年终的考核内容之一；以便针对性地指导带教工作，建立真正的共性化、人性化的师生沟通。 2.6强化临床护理教学管理，定期召开护生座谈会表扬和鼓舞优秀的护生，对她们的缺点和不足赐予急躁训练，对护生提出的问题、看法和建议，

26、赐予准时的解决，从而调动护生的乐观性和主动性，促进护理临床教学水平的进一步提高。 3体会 通过对护生实习的带教工作，笔者体会：首先要加强对带教老师综合素养的培育，同时在临床带教中，应让护生理论联系实际，尽快适应角色，调动她们的学习乐观性，提高她们发觉问题、分析问题和解决问题的力量，使她们顺当走向临床第一线，成为一名高素养的护理人才。 心得二：护士带教心得 临床实习是培育护生的关键阶段,是同学将理论学问与临床实践相结合的过程，是今后走向工作岗位的预备练习，我们都曾经受过。我在1994年7月成为我院的一名实习护生，经过十数位老师的悉心教育，顺当、开心地完成了实习阶段。而从老师身上学到的、感受到的则

27、始终伴随、影响着我，在我开展带教及临床护理工作有很大的关心。 护理工作与患者的生命关系非常亲密，实习同学的培育关系着护理队伍的将来，因此严格的带教是我们带教老师义不容辞的职责。 我首先会依据同学实习大纲的详细要求,结合科室特点制定同学带教方案及确定每周学习的目标，让同学在5周内可以完成学习任务，获得预期的效果；其次是严格执行实习生管理制度，培育护生讲纪律、常自律的习惯；最重要是坚持严谨的带教态度，有一句谚语说得很好：桃李不言，下自成蹊。老师是同学的一面镜子，我们的工作具有示范性特点，所以要到处以身作则，严于律自，用榜样般的优秀品德影响同学，做护生的楷模。最终是严厉对待理论、操作考核，我科在同学

28、到科第一周由我进行操作示范，以后由各自的老师在带教过程中指导同学反复练习，出科前一周由我和带教老师一起监考，而理论考试的内容在每次小课、教学查房中会重点讲解，具有专科特点与临床有用性，让护生可以通过理论考核达到理论结合实际，巩固专业学问的目的。 在带教的过程中我时刻提示自己：今日她是我的同学，明天她就是病人的护士，要专心把她们培育成为病人放心的护士。 为了让同学认知高度的责任心及慎独精神在护理工作中的重要性，到过肾内科实习的同学几乎都受过我的恐吓：做护士要知道可怕，可怕自己加药没消毒而导致病人输液反应，可怕自己一次发药、输液没核对导致病人错用药而有生命危急；可怕自己没巡察而不能准时发觉病人的病

29、情变化延误了抢救时机.同时应明确做一名合格护士的基本条件、义务和要求，对护生进行“五星”服务，即接待热心、诊疗细心、护理细心、解释急躁、征求看法虚心;还应有不怕脏、不怕累、不怕吃苦及护士礼仪等相关内容的训练。 2.1.2进行岗前训练护理部对实习护士进行医院基本概况，病区环境，医院帮助科室的位置、各种规章制度和职责、疾病常规等岗前训练，使实习护士正确熟悉自我，努力调整自己的心情，保持乐观向上的心态，消退自卑、紧急、抑郁等心情，尽快地进入护士角色。 2.2入科培训由带教老师向其介绍病区环境、病房结构、科室的专业特点、护理文件的书写、整体护理的概念、用药的特点、治疗室、处置室、抢救药品、物品、设备的

30、位置及相关要求以及医护人员和病人的状况等，使她们尽快熟识工作环境，增加自信念，为实习工作打好基础。 2.3一对一的带教方式实习护生在老师的带领下，应多问、多看、多学、多练、多向老师请教，从而自觉获得学问;带教老师起到领先垂范，以身作则的作用，应有针对性、目的性和启发性地将护理学的重点、难点及相关学科的新进展、新技术和防范护理平安的学问传授给护生;同时生活上主动关怀、关心她们，在放手不放眼的状况下，尽快让护生熟识各项护理技术操作，使她们在步入.的初始阶段就得到正确的价值观、人生观的熏陶。 2.4培育独立工作的力量让护生分管病人12人，从病人入院到出院进行评估、诊断、方案、实施，运用沟通的技巧，熟

31、识病人的需求，从而进入护士角色，不断加深对整体护理的熟悉，使护生自觉、主动、制造性地学习。带教老师除常规护理操作应培育她们做到稳、准、快外，还应进行专科的护理和急救技术的培育，以提高护生抢救病人的力量。带教老师每天应检查护理方案落实及护理病历书写状况，对不正确的地方赐予指导并订正，关心实习护生在短时间内，提高自己的实际操作水平、动手力量和解决问题的力量。 2.5教与学双向评定实行晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如消失差错，带教老师准时进行分析和总结。实习结束后，按各科室的特点，带教老师对护生进行操作及理论测试签好实习生鉴定;护生将实习生鉴定和每月

32、的实习状况写一篇心得体会或总结交护理部，同时按“优、良、中、差”对带教老师进行评价，护理部依据护生对带教老师的带教方法、反馈的看法，作为对科室和带教老师年终的考核内容之一;以便针对性地指导带教工作，建立真正的共性化、人性化的师生沟通。 2.6强化临床护理教学管理，定期召开护生座谈会表扬和鼓舞优秀的护生，对她们的缺点和不足赐予急躁训练，对护生提出的问题、看法和建议，赐予准时的解决，从而调动护生的乐观性和主动性，促进护理临床教学水平的进一步提高。 3体会 通过对护生实习的带教工作，笔者体会：首先要加强对带教老师综合素养的培育，同时在临床带教中，应让护生理论联系实际，尽快适应角色，调动她们的学习乐观

33、性，提高她们发觉问题、分析问题和解决问题的力量，使她们顺当走向临床第一线，成为一名高素养的护理人才。 护理带教老师心得体会.篇2 临床实习是护理实践的主要形式，是护生向临床护士转变的过渡阶段。护士从事的是一项特别的工作，要求时刻要以高度的责任心和严谨的态度去面对工作对象。而实习护士是我们的将来，我们的接班人，所以更应注意言传身教，实行适当的教学模式，以达到最好的效果。现阶段的实习生大多是90后，医院护理很快会成为她们的天地，如何带教好90后，让她们成为这个行业的主宰力气，是我们必需要思索的问题。我从事临床带教工作将近二十年，对90后护生的带教有一些心得，现在跟大家沟通一下。 一、有方案地教学

34、根据护理部教学委员会拟定的学习方案大纲，力求带教管理达到科学化、规范化、标准化。 二、入科训练，培育良好的职业道德 护生入科后要具体向其介绍科室环境、布局及科室的专业特点、护理特点，治疗室、抢救药品、物品、设备的位置，科室医护人员和病人的状况等，使她们尽快熟识工作环境，消退生疏感，增加信念，为学习工作打好基础。大多数90后护生都是独生子女，不同程度存在怕脏、怕累、怕苦的现象，带教老师要让她们明白护士的基本义务和做一名合格护士的基本条件，在临床实习中，体会患者的苦痛，了解患者的心理感受，培育她们对患者有爱心、怜悯心和责任心。 三、一对一的带教方式 带教老师要领先垂范、以身作则，并能以仔细负责的精

35、神，关系爱护的态度爱惜同学，向护生传授学问和技能，随时为护生讲解护理原则和方法，在放手不放眼的状况下，有步骤、分阶段地让护生熟识各项护理技术操作及护理文件的书写。护生在老师的带领下，多问、多看、多练，多向老师请教，从而自觉获得学问，熟识各班次的工作流程。 四、培育自信念，实行共性化教学 护生都盼望自己的工作得到别人的认可，带教老师面对她们的工作赐予肯定的确定，并指出其不足之处，表扬她们在工作上的进步，这样可以增加她们的自信念，从而开心的工作。 在带教过程中针对不同护生在劳动纪律、理论学问、动手力量以及心理素养、沟通力量、平安意识等方面的不怜悯况有针对性地实施带教方案，不断提高教学水平。来我院实

36、习的90后护生有专科生也有本科生，她们在护校时虽然学习了许多的书本学问，但.实践力量差，视野不够开阔，虽布满自信但较为脆弱，渴望关注和关心。因此，在带教过程中应尽量关注护生的心理变化，多与其沟通沟通，急躁地关心她们答疑解惑。 五、培育护生自主学习的力量 护理部组织在职护士进行护理查房、业务学习，及各项护理技能及急救学问演练时，要求每位护生也参加其中，并督促她们业余时间不断巩固学到的学问和技术，让她们自己从实践中去发觉问题、解决问题。 六、护生写周记，发觉问题准时解决 要求护生预备笔记本，随时记录老师工作中教学的内容，并记录周记周一时上交以准时了解护生的思想动态，发觉问题准时解决。 带教是一门艺

37、术，对护生的一生有着深远的影响，带教老师只有不断完善自己，提高自身综合素养，才能在临床带教工作中培育出合格护生，使每位护生发挥自己最大的潜能，学习到更多的学问。 护理带教老师心得体会.篇3 临床实习是培育护生的关键阶段,是同学将理论学问与临床实践相结合的过程，是今后走向工作岗位的预备练习，我们都曾经受过。我在1994年7月成为我院的一名实习护生，经过十数位老师的悉心教育，顺当、开心地完成了实习阶段。而从老师身上学到的、感受到的则始终伴随、影响着我，在我开展带教及临床护理工作有很大的关心。 护理工作与患者的生命关系非常亲密，实习同学的培育关系着护理队伍的将来，因此严格的带教是我们带教老师义不容辞

38、的职责。 我首先会依据同学实习大纲的详细要求,结合科室特点制定同学带教方案及确定每周学习的目标，让同学在5周内可以完成学习任务，获得预期的效果;其次是严格执行实习生管理制度，培育护生讲纪律、常自律的习惯;最重要是坚持严谨的带教态度，有一句谚语说得很好：“桃李不言，下自成蹊。”老师是同学的一面镜子，我们的工作具有示范性特点，所以要到处以身作则，严于律自，用榜样般的优秀品德影响同学，做护生的楷模。最终是严厉对待理论、操作考核，我科在同学到科第一周由我进行操作示范，以后由各自的老师在带教过程中指导同学反复练习，出科前一周由我和带教老师一起监考，而理论考试的内容在每次小课、教学查房中会重点讲解，具有专

39、科特点与临床有用性，让护生可以通过理论考核达到理论结合实际，巩固专业学问的目的。 在带教的过程中我时刻提示自己：“今日她是我的同学，明天她就是病人的护士”，要用“心”把她们培育成为病人放心的护士。 为了让同学认知高度的责任心及慎独精神在护理工作中的重要性，到过肾内科实习的同学几乎都受过我的“恐吓”：“做护士要知道“可怕”，“可怕”自己加药没消毒而导致病人输液反应，“可怕”自己一次发药、输液没核对导致病人错用药而有生命危急;“可怕”自己没巡察而不能准时发觉病人的病情变化延误了抢救时机.;让她们知道只有严格遵守护理制度、操作规范才能避开差错事故的发生。 同学从学校走向临床，一切都是生疏而没信念的，

40、需要我们手把手急躁教育。在带教过程中，我们不能把护生当作使唤工具,而是要尽量让护生多看多学一些有用的操作技术，具体介绍专科的学问点，多讲解为什么这样做，要使护生不但知其然而且知其所以然;并通过采纳示范、问答、结合病例、与病人沟通等多种方式提高她们发觉问题、分析问题和解决问题的力量，准时指出同学的错误并关心修正，要把正确规范的教给同学。同时我们要学会赏识护生、培育护生自信念，应避开在众人面前批判指责同学，要维护他们的自尊心，多鼓舞并赐予充分的信任，增加同学的学习热忱! 我们常常听：“子女好与坏，在乎沟通与关怀”，对同学就也一样，我们除了关注同学的学习外，还应主动留心她们的心理变化，关怀她们的生活

41、。前苏联闻名训练家苏霍姆林斯基说过:“在每个同学最隐秘的心灵一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响。”因此,在带教过程中我会细心观看同学，全面具体了解同学的状况,做到因人施教，同时也留意她们的心理变化，准时引导，消退她们的心理障碍，曾有一位同学，她是班长，对自己的要求很高，我带了2天后发觉她工作时很紧急、有点急躁，我跟她说：“你不是来工作的，是来学习如何工作的，渐渐来。”减轻她的紧急心理，在出科评教评语上她写到“感谢老师的一句话，让我知道了自己的缺点，关心我轻松适应实习的生活。”某个同学向我反映：“那个病人很麻烦，每次进去他的病房都有要求。”我说：“你要选择做麻烦别人的人还是被别人

42、麻烦的人呢?施比受更有福啊!”引导同学学会调整心态。 肾内科是一个小科，到我科实习的护生没其他科室多，正因如此，老师和同学之间更简单熟识了解，同学到科第一天，由我或护士进步行具体的入科介绍，在护士晨会上介绍她们并表示欢迎，消退她们生疏和担心感，让同学安心，尽快融入科室集体;我们还鼓舞同学向患者介绍自己，会邀请护生参加每月的“患者健康讲座”，与患者一起听课、关心患者抢答问题，加强她们的护患沟通力量。在肾内科，师生相处融洽，就像一个大家庭，老师节老师收到了同学的手工折纸，中秋节同学不能回家过节，老师送同学月饼，同学要离开顺德回家，我都要求她们向我报平安，我手机上还保留着每个同学平安到家的讯息。我们

43、信任只有在暖和环境才能给别人传递暖和。 护士带教心得护士带教心得曾经我的带教老师以美妙的护士形象、和善的护理语言、规范的技术操作、严谨的工作态度、良好的护患沟通影响着我，在学习上悉心教育、生活上关怀备至，让我在暖和的环境下完成实习过程，我盼望能把它们传承与发扬，潜而默化影响、暖和着我的同学，培育出优秀的护理接班人。 第5篇：轮转护士带教 神经外科医院轮转护士带教方案 适用于：护理师层级人员（轮转护士、新调入我科护理师）； 带教组长：杨金华（护士长） 带教副组长：李俊梅(主管护理师)、孙转妮（主管护理师） 带教组员：杨香丽（护理师）、张香娟（护理师）、董欣欣（护理师）、 张瑞园（护理师）、田瑞瑞

44、（护理师）、张莉萍（护士）； 第一周、其次周（责护） 1、熟识科室环境及物品放置，并了解科室各区域功能。 2、了解责护班次职责。 3、熟识责护工作流程。 4、娴熟把握口腔护理、尿管护理、吸氧操作、雾化吸入、下胃管、鼻饲操作。 5、把握高血压脑出血、颅脑损伤疾病护理常规、神经外科围手术期护理常规。 6、把握气管插管、气管切开护理。 7、能够书写护理病历。 8、可独立完成一组责护工作。 9、其次周周五考核第一周、其次周内容。 第三周、第四周（ICU） 1、熟识NICU物品放置，NICU管理制度。 2、了解ICU班次职责。 3、熟识ICU工作流程。 4、参加危重病人（高血压脑出血、颅脑损伤、复合伤病

45、人）抢救及护理，能够书写抢救病历。 5、娴熟把握吸痰操作、心肺复苏操作。 6、娴熟把握微量泵、输液泵的使用。 7、娴熟把握心电监护仪的使用。 8、娴熟把握呼吸机的使用。 9、可独立完成危重病人护理、抢救协作、病历书写。 10、第四周周五考核第三周、第四周需把握内容。 1 第五周、第六周(治疗班) 1、 2、 3、 4、 5、熟识治疗室物品放置，管理制度。 了解治疗班班次职责。 熟识治疗班工作流程。 熟识并把握神经外科常用药物作用，用法，剂量、不良反应，留意事项。 熟识并把握神经外科特别给药方法，所用特别药物作用，用法，剂量、不良反应，留意事项。 6、把握医疗废物分类及处理方法、登记等。 7、能

46、够独立完成治疗班工作。 8、第六周周五考核第五周、第六周需把握内容。第七周、第八周（主班） 1、熟识主班办公室物品放置，交接物品数量。 2、了解主班班次职责。 3、熟识并把握主班工作流程。 4、熟识并把握处理医嘱流程。 5、熟识并把握主班接待新入院病人流程。 6、熟识并把握主班支配出院病人流程。 7、把握停电、停水、计算机信息瘫痪应急预案。 8、能够独立完成主班工作。 9、第八周周五考核第七周、第八周需把握内容。第九周、第十周（夜班） 1、了解夜班各班次职责。 2、熟识并把握夜班各班次工作流程。 3、把握患者突然发生病情变化的应急预案。 4、把握患者突然发生猝死的应急预案。 5、把握患者坠床/

47、摔倒的应急预案。 6、能够独立完成夜班工作。 7、第十周周五考核第九周、第十周需把握内容。第十一周：带教结束，参与科室正常工作。 第6篇：手术室实习护士带教总结 2022年手术室实习护士带教总结 2022年实习护士带教工作已经结束，带教大专、中专护理实习同学共65名。在这一年的带教工作时间内，我科室严格根据护理部下发的实习生带教管理规定及教学大纲仔细进行带教工作，注意对实习护士手术室专科理论学问的培训，理论联系实际，加强对同学的动手力量的培育。 手术室是工作专业性较强的科室，较临床工作特别性程度高，手术室带教工作质量的好坏直接影响实习生以后的临床护理力量。为此，在仔细完成带教工作的同时，我们也注意同学的医德医风建设以及法制观念的培育。 依据教学支配，手术室依据教学大纲要求同时结合科室特点合理支配教学工作。 第一周 熟识环境及手术室各项规章制度。对新来的护生介绍手术室环境、布局、分区、通道、进出手术室流程、各项规章制度