春天主题活动教案汇编五篇.docx

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1、春天主题活动教案汇编五篇春天主题活动教案 篇1 产生背景： 通过对本班幼儿观看与交谈，发觉他们对四季有基本的认知阅历，成人提示下能说出明显季节特征，并对季节变化感爱好。且在日常活动中已渗透了一些有关春季的学问（如：日常夜短的变化，熟悉桃树、柳枝发芽等）。班级大多数幼儿表现出思维活跃，对新奇事物有爱好，有较强的奇怪心和求知欲。但也发觉部分幼儿缺乏专注力和急躁，留意力易转移；还有部分幼儿不能主动、乐观地参加到对四周事物的观看活动中或不敢将自己的发觉进行表述等等，因而立足该主题，我们将从幼儿实际动身，把握幼儿进展层次的差异，盼望通过多种形式，多种途径的交互作用，以达到幼儿自主参加，自发生成，在其自身

2、认知结构基础上向更高一阶段进展。 为更深化了解“春天”这一主题活动内容在幼儿已有学问阅历中所存在的层面，我除对幼儿在园时进行观看外，还通过与家长访谈及有针对性的调查问卷，全方位地把握幼儿的进展状况。调查表明：家长在假日都会有意识地带幼儿到户外春游，并注意引导幼儿观看、感受春天，并且通过家长反映幼儿所关注的春天的事物。更多指向春天的植物（如：草、花、柳树等），春天的动物（如：燕子、蝴蝶、小蝌蚪等），春天人们的活动（如：郊游、放风筝等）。我们立足从幼儿爱好动身，从中提取具有训练价值的内容，促使“春天”主题活动的顺当有效开展。 四季春、夏、秋、冬是一个永恒的话题，而“一年之计在于春”，春天代表着盼望

3、，布满了生气。为了培育幼儿对科学活动的爱好与参加乐观性，使孩子们通过初步熟悉春天，渐渐过渡到了解春天，从而进一步到喜爱春天，特选择这一活动主题。 主题网络图： 春天 熟悉春天 查找春天 装扮春天 春芽 春雨沙沙 迎春花 钻泥巴 春天真漂亮 踏春 预设训练目标： 1、通过组织幼儿观看、实践、初步了解春天的基本特征，感受春天的美。 2、初步培育幼儿的观看力量、口语表达力量及动手操作和集体协作的力量。 3、激发幼儿探究大自然的爱好，感动幼儿喜爱春天、喜爱大自然的情感。 环境布置: （1）将室内墙饰换成“春天”。 （2）利用孩子的作品装饰走廊。 区角活动： （1）在班级植物角种植豆子、大蒜，引导幼儿观

4、看种子的发芽状况并做好具体记录。 （2）在动物角养殖蝌蚪，观看变成青蛙的过程并记录。 家长工作： 请家长利用休假日领孩子到野外查找春天或植树。 春天主题活动教案 篇2 四月份是一年中追漂亮的季节，也是最相宜观看最染现象的季节。春天的很多特征都在四月份中表现出来。包括天气，大自然等。孩子在这个季节里可以通过观看自然景象以及和春天有关的动物和植物，自然景象，好看的颜色，提高宝宝对观看自然的爱好。激发宝宝喜爱大自然，让宝宝建立一些感知阅历， 主题目标： 1感知春天的景象，在对自然现象的观看中建立肯定的感知阅历。 2初步学习以及观看了解孩子感爱好的小动物，建立肯定的爱惜小动物的情感。 3喜爱观看并能对

5、应几种常见的颜色及物体。能区分34种。 4鼓舞幼儿在美工活动，语言活动，音乐活动等中学着表现自己。 5喜爱参与集体活动及户外活动。 活动一：查找春天 活动目标： 1、感知春天的自然现象，初步感受春天是很美的。从中感受春天里漂亮的花、草和树。 2、巩固对常见的34种颜色的熟悉。 3、鼓舞幼儿边走、边看、边说。 活动过程： 1、带幼儿到户外晒晒太阳和太阳玩玩嬉戏，感受春天的到来。 2、开展户外活动查找春天，在自然中感受春天。 在感知春天的花，草和树时，我们和幼儿们一起观看我们所能观察的一些花，草和树。并一起查找春天中好看的颜色都有那些。 活动二：观看阿姨种植 活动目标： 1、让幼儿知道春天是万物清

6、醒的季节，是种植的好季节。 2、指导幼儿观看种植活动，提高幼儿们的爱好。 活动过程： 1、带幼儿来到植物园观看所种植的蔬菜。 2、让幼儿观看种植。 老师告知幼儿春天是播种的好季节，所以今日老师特意带我们去动植物园看高姨如何种菜，我们可感爱好了，看的很仔细的。 活动三：粘贴柳条 活动目标： 1、感知春天来了，柳树发芽并长出小树叶了。 2、学习用把皱纸条粘贴在树干的合适位置上，熬炼幼儿的小肌肉。 活动过程： 1、先让幼儿观赏歌曲“柳树姑娘”，引起幼儿对柳树的宠爱之情。 2、粘贴柳条。重点教会幼儿把柳条粘到柳树枝上。 我们用皱纸条粘贴了一棵很漂亮的柳树.我们每个小伴侣都自己粘了一棵柳树。大家看!是不

7、是很好看呀! 活动四：体育嬉戏“捉蝴蝶” 活动目标： 练习向上纵跳的动作，跳起时保持身体平衡。 活动过程： 1、师生共同仿照小动物们的动作姿势，自由地走走、跳跳、跑跑。 2、师生共同进行嬉戏。 3、小结、放松，结束活动。 春天主题活动教案 篇3 综合活动绿绿的小草 活动目标：初步了解春天的特征，喜爱爱惜小草。 预备材料：选择合适的场地和时间 重点难点：知道春天来了，小草发芽，了解其简洁特征。 活动地点：户外 活动形式：集体活动 活动过程：1、和幼儿一起到社区的草地上，观赏这一片绿色。以嬉戏形式向幼儿介绍新伴侣，老师以小草的口吻向小伴侣问好：“小一班的小伴侣，你们好！我可以和你们一起嬉戏吗？”

8、2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的？为什么现在来和我们做伴侣呢？现在是什么季节？ 3、请小伴侣蹲下来，认真看看小草长的什么样？（长长的、尖尖的）小手轻轻的摸一摸（软软的），小草还会向我们摇摇它的头，我们深深吸一口气，引导幼儿说一说有什么味道？ 4、大家一起围个圆圈，做“丢手绢”的嬉戏。孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚，享受春天的暖和和草地嬉戏的欢乐。 春天主题活动教案 篇4 活动目标： 认知目标：通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。 技能目标：学习用相应的词、句表达自己的发觉、感受。 情感目标：萌发幼儿亲近自然，喜爱自然，爱护自然植物的情感。 活动重点：熟悉春天常见的花 活动难点

9、：学习用相应的词表达自己的感受 活动预备： 阅历预备：带幼儿实地去观看。 物质预备：各种花的图片。 活动过程： 导入： 带幼儿观看植物角，引起幼儿爱好。 回忆春天观察过的花。 今日我们要到外面去找一找春天的花。 基本环节：带幼儿实地观看我们看到了哪些花?重点观看：桃花、玉兰树、风信子等。 从花的形状、颜色等方面认真观看、比较。 学习用好听的词、句来描述。 教室用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。 老师小结：我们今日熟悉了这么多什么花?你最喜爱哪朵? 结束：引导幼儿萌发爱护自然植物的情感。 春天主题活动教案 篇5 活动目标： 1.在情景中感受美丽、活泼的音乐旋律，并用多种表现形式演唱歌曲

10、2.体验歌曲欢快的情趣，能开心与同伴一起演唱 3.捕获春天里小草从泥土里钻出来的迹象。 活动预备： 小草图片、白纸、磁带等 活动过程： 1.调动阅历。 老师：现在是什么季节？你是怎么知道春天来了呢？ 2.想一想?说一说。 老师提问：春天来了，你是怎样感受到春天来了？大自然是怎么告知我们的？（幼儿结合自己的生活阅历回答，如：树叶绿了、太阳暖暖的、花儿开了等） 3.听一听?看一看。 老师提问：今日老师带来了一首春天的歌小草报春，我们一起来听听歌曲里说了些什么？（老师表演并清唱歌曲，幼儿倾听与观赏） 老师提问：我刚才扮演的是谁？你听到了什么？ （幼儿依据倾听内容与同伴争论共享，大胆的用语言或者肢体语

11、言表达自己的想法） 老师提问：是谁从泥土里钻出来？它告知我们什么了？ （老师其次次表演，通过二次倾听与感受，理解歌曲内容。） 4.唱一唱?跳一跳。 （1）.幼儿整体听唱并表演歌曲 老师引导：请小伴侣当小草，边听歌曲边和老师一起表演，让我们来当一颗小草籽，渐渐从泥土里钻出来吧。 （师幼共演，引导幼儿蹲在地上，做一颗小草籽，随音乐渐渐长高） （2）.引导幼儿唱歌时用凹凸、轻重不同的声音来表现。 老师提问：小草刚刚从泥土中钻出来是怎么样的心情呢？我们用怎样的声音来唱当心翼翼、惊喜的感觉。 （引导幼儿大胆想象假如你是小草宝宝，你在泥土下是什么样子的？） 5.笑一笑?玩一玩 老师扮演提问人，幼儿扮演小草回答。 幼儿扮演提问人，老师扮演小草回答。 师：太好啦，这个西瓜好吃吗？假如用唱歌出来，这个西瓜会更填哦。 活动延长： 在草地上查找小芽儿，争论小芽的形态和给人的感觉。 春天主题活动方案 精选春天主题活动教案三篇 春天主题活动教案合集9篇 【精品】春天主题活动教案3篇 【精选】春天主题活动教案4篇