语文老师兼教育主任个人述职报告.docx
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1、语文老师兼教育主任个人述职报告语文老师兼教育主任个人述职报告1 敬重的领导: 您好! 我从教十二年,其间担当过任课老师、班主任、教研组长、团支书及班级组长,自x年始我开头担当x中学教育主任,分管学校的教学工作。教育处工作繁杂琐碎,要组织开展好教育处工作,仅靠个人是挑不起来的,必需依靠全体老师,所以,一开头,我对自己的定位是:要有敏锐的目光,宽阔的视野,博采众长为我全部的情怀,来组织学校的教学管理,为了这个目标,我是着重从以下几个方面努力的: 一、努力使自己成为喜爱学习,擅长工作的老师 学校需要管理者,但更需要优秀的老师。从20xx年至今我始终是初三毕业班的数学老师。在教学中,我能精确地把握教学
2、大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥老师的主导作用,以同学为主体,力求深化浅出,通俗易懂,让同学学得轻松,老师教得自然,努力使自己成为一个同行认可,同学接纳,家长信任,领导放心的老师,首先必需加强自身的师德修养和提升业务素养。因此我始终要求自己做到如下几点: 1完善师德。德高为师、身正为范,为人师表,以德为首。在工作中,我时常告诫自己,要受得住挫折,能合理排解自身的消极心情。从而始终将思索的欢快和收获的喜悦带给同学,全身心地扑在教书育人上。 2虚心学习。实践证明,优秀老师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中,我努力拓宽学习渠道,乐观参与校内外的各种业务培训,与
3、同行研讨和同学沟通,学他人之长补己之短,把学习当作自己的工作。 3锤炼业务。作为负责教学业务工作的领导,工作必需精益求精。我能主动带领老师与时俱进,大胆地进行教学改革的自主探究,乐观开展教学讨论活动。 二、努力成为勤勉的管理者 作为教育主任,是校长的助手,也是老师工作的组织者。同时还是学校工作重要的管理者,我树立了三种意识: 1、合作就是力气。作为中层行政领导,必需做到上情下达,下情上晓,起到沟通桥梁作用,我正确熟悉自我,以求真务实的科学态度,顾全大局,融合群体,择善而从,在管理中形成合力。 2、管理就是服务。训练是服务,管理更是服务。教育处工作是琐碎而繁杂的。四年来,我在工作中能到处以大局动
4、身,时时为老师着想,经常带着思索深化到师生中去,倾听他们的呼声,捕获他们的意愿,从而使各项决策、措施符合实际和大家的要求。 3、科研才能兴校。管理是科学,教学管理不等同于行政事务。的确,要想与时俱进,管理创新必需养成学习和思索的习惯。在管理中,我从各个层面切入捕获讨论专题,以听课、调研为杠杆,从中发觉教学中存在的问题。 三、潜心钻研,努力完善自我 在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时,我坚持深化教学一线。除教育处有我的办公桌外,我特意在毕业班办公室里另外支配了一套办公桌,日常工作就在该办公室进行。在工作中,我乐观和同事探讨,制定了具体的复习方案;并以身作则,在我的带动下,毕业班老师都乐观工作
5、,把主要精力放在教学上。我校今年中考取得了喜人的成果,升入县x中x人(我兼任该班班主任),创x中学有史以来最佳记录,受到上级训练行政部门和.各界的高度评价! 20xx年x月因工作精彩被评为x市文明老师,我所取得的点点滴滴,要感谢上级领导的器重;要感谢x校长和各位行政人员的大力支持;更要感谢学校的全体老师,正由于有了他们的努力工作,才使我很好地履行了教育主任的职责。 最终,信任我们在以后的工作中将会一如既往地彼此理解,彼此支持,共同共享训练教学的欢乐,让我们期盼着幸运20x的开头,走进我校更完善的明天! 此致 敬礼! 述职人:xxx 20xx年x月x日 语文老师兼教育主任个人述职报告2 一年来,
6、在学校领导和同事们关心、支持下,我渐渐认为,要成为一名称职的教育主任,应做到甘于奉献,勤于学习,擅长讨论,敢于创新,务本求实,团结协作。回顾一年来的工作,有喜悦,也有困惑;现就本年度的工作述职如下,恳请领导和同事们赐予指导: 一、身正为范,乐观做好上级布置的各项工作 俗话说:在其位、务其职、思其政。作为教务主任,我首先要求自己做到正确定位,坚固树立两种意识。 1、重视合作意识。作为一名中层干部,必需做到“上情下达”,“下情上晓”,起桥梁沟通作用。在工作中,我能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,在校长室的指导下,制订好高中教育处的工作方案,并组织实施,使高中工作更有方案性、针对性、实效性,并
7、留意总结训练教学方面的阅历,准时召开各种会议,使高中训练教学工作运作正常。 2、突出服务意识。教学是服务,管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此,在平常工作中,我坚持两条原则:一是加强学习,不断加固精神防线,弘扬正气;二是乐于接受群众监督,自觉做到“三不”,即工作时间长不计较,工作任务重不叫苦,做的事情多不厌烦。我始终认为,一个人无论职位凹凸,力量大小,都要对工作尽一份责任,献一份力气。我不断告诫自己,要以身作则,只有这样才能赢得老师们的信任与支持。在工作中,我要求别人做到的,我自己首先要做到,对待同志态度要谦和,和老师建立起公平的合作关系,注意团结,容人容言,荣辱不惊,提高心理承受力
8、量。 二、求真务实,努力工作 一年来,紧紧围绕“老师成长和同学进展”这个中心,乐观探究适合老师进展的管理形式,适合同学进展的训练方式;以坚决的信念、饱满的热忱、求实的作风和创新的精神绽开教育处工作;根据教学方案和课程标准的要求,开足开齐了课程,合理分解教学工作任务,制定教学工作方案,主持教育处人员会议和高中教职工会议,指导开展教研工作,协调解决教学中遇到的各类问题,跟踪检查训练教学全过程,做到检查务实,考核公正、公正,奖罚分明;做好毕业班的训练教学工作,确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。 三、团结协作,服务教学 教育处的主要职责是为教学服务,保证教学工作的正常开展,并为教学质量的逐步
9、提高实施相应的管理,逐步探究和修订各项管理和评价措施。在校长室的指导下,每学期都制定了考核方案,有效地促进了训练教学工作的开展,使各班级组、广阔老师心中有目标,行动有指导,教学有效果。 做到学期有工作方案、有总结,每周有工作支配、大事有记载、活动有记录。每学期开学前,与教育处负责教研的同志乐观商讨、谋划教研活动主题与方式,在教研活动中,主动探究、乐观实践。教研活动熬炼了一批老师,课堂教学中,他们大胆尝试,有思想,有观点,对别人存在的问题毫无保留地真诚指出,对别人提出的不同看法和建议特别愿意接受。严格根据课程方案,开足上好各门课程,有方案组织开展新课改培训和新课改示范课、青年老师赛课活动。在这样
10、一个良好的教研氛围中,老师们熟悉问题、发觉问题和解决问题的力量提高了,教研活动的实效性也慢慢提高。 教学是一项需要爱心与才智的工作,教学中遇到的很多问题,需要依靠才智来解决,才智来自细心的观看,来自于勤奋地读书、勤奋地工作,来自于不断地反思,不断否定自我,超越自我。我爱书,也爱读书,再忙的时候没有放弃读书,我参与在职研修,努力提高自己各方面的水平。虽然在教学上我可以算是一个老兵了,但我仍没有放弃对教学基本功的训练,每学期带头上公开课,仔细备好上好每一节,仔细批改同学的作业,做好作业批改记录。 1、课堂教学方面。我主动开设校内公开课和课改示范课,争取大家的评议。 2、辅导同学方面。尽管教育处工作
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