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1、三年改进计划工作汇报,康平一中校长李万军,尊敬的各位专家:大家下午好!我今天汇报的主题是学校三年改进计划工作内容。 各位专家,当我们走进一所普通的学校,一定会有一种不同的感觉。这种感觉,一是来源于对学校直观环境的感受,二是来源于师生精神面貌的第一印象。这种感受不一定很科学,但从某种意义上说,这样的直感恰好是这所学校文化的呈现。 学校文化作为提升教育质量,促进内涵发展的重要资源,越来越多的教育人将它作为学校发展的有效途径。因此,学校文化建设也成了我校追求和谐发展的必然选择。,第一个方面:学校基本情况,我校始建于1882年,是百年老校,有着悠久的历史文化积淀,2007年转为一般普通高中。占地面积4
2、万平方米,建筑面积1.2万平方米,学校有36个教学班,在校生1800余名,教职工146名,经过多年的努力,学校已初步形成了健康向上的文化环境,在当地有一定影响。,第二个方面:确立学校发展目标,“以训代评”工作给学校发展带来了新的契机,2012年3月,我们从学校实际出发,分析文化建设的优势与劣势,在充分酝酿的基础上,制定了学校文化建设三年改进计划,经过一年多的努力实践,在不断改进的基础上,确立“育人为本,彰显个性,德才并举,亮丽人生”为学校发展目标,它是学校办学的灵魂。,第二个方面:确立学校发展目标,办学条件滞后学校底子薄。,教师教育观念滞后重教书,轻育人,学生综合素质滞后学习习惯不良,学习能力
3、偏低,主要 依据,第二个方面:确立学校发展目标,学生合格毕业,有升学机会,学校发展 目标的 两个底线,有位校长说的好 没有分数今天过不去,只有分数明天过不去。,第二个方面:确立学校发展目标,育人是学校的根本任务是学校的使命, 也是每位教育工作者的使命。,关注个体,发展“优势教育”,让学生特长充分发挥, 给每个学生提供成功和发展的机会。,立德树人是教育的根本,开发学生智力,培养能力, 让学生成为合格的社会公民。,目标 的含义,关注未来,为学生终身发展奠基, 使学生的人生亮丽多彩。,第三个方面:实现办学目标的三个路径,实现办学目标 三个路径,教师文化,管理文化,学生文化,第三个方面:实现办学目标的
4、三个路径管理文化,管理文化 (1)以物质文化建设为基础,营造良好的育人环境,净化、绿化、美化校园环境,体现艺术性和生活化的特点。,精心、规范、科学地布设文化的外化形式,体现人文性,教育性。,硬件建设稳步推进,师生的学习生活条件得到改善。,用环境教育人,培养人。,学校的管理直接影响着文化建设的发展,物质文化与制度文化建设是学校科学管理的深化,我们将“科学、民主、法制、和谐”确定为管理文化建设目标。,第三个方面:实现办学目标的三个路径管理文化,管理文化 (1)以物质文化建设为基础,营造良好的育人环境,硬件建设稳步推进,师生的学习生活条件得到改善。,第三个方面:实现办学目标的三个路径管理文化,管理文
5、化 (1)以物质文化建设为基础,营造良好的育人环境,净化、绿化、美化校园环境,体现艺术性和生活化的特点。,精心、规范、科学地布设文化的外化形式,体现人文性,教育性。,硬件建设稳步推进,师生的学习生活条件得到改善。,用环境教育人,培养人。,第三个方面:实现办学目标的三个路径管理文化,管理文化 (1)以物质文化建设为基础,营造良好的育人环境,净化、绿化、美化校园环境,体现艺术性和生活化的特点。,用环境教育人,培养人。,第三个方面:实现办学目标的三个路径管理文化,管理文化 (2)以制度文化为保证,促进学校管理的和谐和自觉,以激励人、发展人为价值取向,制定各项工作制度,制度体现人文关怀,体现办学理念和
6、核心价值观。,第三个方面:实现办学目标的三个路径管理文化,管理文化 (2)以制度文化为保证,促进学校管理的程度和自觉,制度重视教师文化的管理,突出教师的行为示范和人格影响。,第三个方面:实现办学目标的三个路径管理文化,管理文化 (2)以制度文化为保证,促进学校管理的程度和自觉,制度重视学生文化规范,突出学生习惯的养成和品德提高。,第三个方面:实现办学目标的三个路径管理文化,管理文化 (2)以制度文化为保证,促进学校管理的程度和自觉,学校制度形成汇编,第三个方面:实现办学目标的三个路径教师文化,培养鼓励教师走“任务型教师研究型教师 专家型教师教育专家教育家”的发展之路。组 织教师深入学习专业理论
7、和教育法律法规,提升 教师的职业道德水平。开展教研、科研活动,立 足本岗搞研究,深入实践促发展。通过外出培训, 学习先进的教育思想和教学方法,改进自己的教 学实践。,为教师的成长与发展搭建平台,在课堂模式的 探索中发展自己,成就自我。我校提出探索以学生 为主体的生动活泼的课堂模式工作目标,通过集体 备课制,推行导学案制,制定课堂评价标准等途径, 改变课堂教学模式,实现课堂教学的“三个转变” 和“五个自主”,提高学生的课堂学习参与度。在 教学实践中,数学、外语、地理等教师初步探索出 了“三动式”、“六步走”等教学模式。 。,教师是学校 教育中最重要的 资源,教师的思 想品德,水平能 力都对学生有
8、很 大的影响,所以 我们将深化教师 的敬业、乐业精 神,培养教师的 育人能力,提升 教师的幸福指数, 确定为教师文化 建设目标。,第三个方面:实现办学目标的三个路径教师文化,培养鼓励教师走“任务型教师研究型教师 专家型教师教育专家教育家”的发展之路。组 织教师深入学习专业理论和教育法律法规,提升 教师的职业道德水平。开展教研、科研活动,立 足本岗搞研究,深入实践谋发展。通过外出培训, 学习先进的教育思想和教学方法,改进自己的教 学实践。,为教师的成长与发展搭建平台,在课堂模式的 探索中发展自己,成就自我。我校提出探索以学生 为主体的生动活泼的课堂模式工作目标,通过集体 备课制,推行导学案制,制
9、定课堂评价标准等途径, 改变课堂教学模式,实现课堂教学的“三个转变” 和“五个自主”,提高学生的课堂学习参与度。在 教学实践中,数学、外语、地理等教师初步探索出 了“三动式”、“六步走”等教学模式。 。,教师是学校 教育中最重要的 资源,教师的思 想品德,水平能 力都对学生有很 大的影响,所以 我们将深化教师 的敬业、乐业精 神,培养教师的 育人能力,提升 教师的幸福指数, 确定为教师文化 建设目标。,第三个方面:实现办学目标的三个路径教师文化,培养鼓励教师走“任务型教师研究型教师 专家型教师教育专家教育家”的发展之路。组 织教师深入学习专业理论和教育法律法规,提升 教师的职业道德水平。开展教
10、研、科研活动,立 足本岗搞研究,深入实践促发展。通过外出培训, 学习先进的教育思想和教学方法,改进自己的教 学实践。,为教师的成长与发展搭建平台,在课堂模式的 探索中发展自己,成就自我。我校提出探索以学生 为主体的生动活泼的课堂模式工作目标,通过集体 备课制,推行导学案制,制定课堂评价标准等途径, 改变课堂教学模式,实现课堂教学的“三个转变” 和“五个自主”,提高学生的课堂学习参与度。在 教学实践中,数学、外语、地理等教师初步探索出 了“三动式”、“六步走”等教学模式。 。,教师是学校 教育中最重要的 资源,教师的思 想品德,水平能 力都对学生有很 大的影响,所以 我们将深化教师 的敬业、乐业
11、精 神,培养教师的 育人能力,提升 教师的幸福指数, 确定为教师文化 建设目标。,学生文化活动是校园文化建设的重要载体,学生的行为规范,学风纯正是校园文化建设的归宿,我们以创建高尚品德养成为核心的教育体系为改进目标,培养合格的社会主义建设者和接班人。,第三个方面:实现办学目标的三个路径学生文化,构建完整 的 教育体系,开展 主题鲜明的主题教育活动,第三个方面:实现办学目标的三个路径学生文化,培养目标:生活生存生命,培养的经线:以品牌教育为经线,突出不同阶段的教育重点,如入学教育、学习方法教育、人生理想教育体现在不同年级上。,培养的纬线:以日常活动为纬线,合理安排丰富多彩的学生活动。如社团活动、
12、文体活动等贯穿三年教育过程。,构建完整 的 教育体系,第三个方面:实现办学目标的三个路径学生文化,培养目标:生活生存生命,培养的经线:以品牌教育为经线,突出不同阶段的教育重点,如入学教育、学习方法教育、人生理想教育体现在不同年级上。,培养的纬线:以日常活动为纬线,合理安排丰富多彩的学生活动。如社团活动、文体活动等贯穿三年教育过程。,构建完整 的 教育体系,第三个方面:实现办学目标的三个路径学生文化,培养目标:生活生存生命,培养的经线:以品牌教育为经线,突出不同阶段的教育重点,如入学教育、学习方法教育、人生理想教育体现在不同年级上。,培养的纬线:以日常活动为纬线,合理安排丰富多彩的学生活动。如社
13、团活动、文体活动等贯穿三年教育过程。,构建完整 的 教育体系,认真组织班团会,强化爱国主义教育,民族精神教育,传统美德教育等,利用学生品德教育的主渠道,培养学生高尚的道德情操,使学生具有积极的人生态度和乐观向上的生活方式。感恩节上,以“传承孝道感恩父母”为主题的班会在学校产生很大的轰动。开展丰富多彩的文体活动,强健学生体质,陶冶学生情操。,充分发挥校园传媒的功能,板报、广播、学生作品天地等营造了校园文化氛围,多角度为学生成长服务。,第三个方面:实现办学目标的三个路径学生文化,开展 主题鲜明的主题教育活动,广泛开展学生社团活动,学生社团是自我锻炼,自我成长,自我教育的最好形式,学校积极鼓励创办社
14、团,为社团活动提供时间、场地、资金支持,学生创办了十几个社团,戏剧社展演的孔雀东南飞,展现了学生的艺术才华和自信。,充分发挥校园传媒的功能,板报、广播、学生作品天地等营造了校园文化氛围,多角度为学生成长服务。,第三个方面:实现办学目标的三个路径学生文化,升旗仪式是一种特殊的教育课堂,国旗下讲话,以身边事、细小事儿为内容折射出人生道理;国旗下呼号“忠于祖国,为人民服务”是烙在心灵深处的强音。,开展 主题鲜明的主题教育活动,广泛开展学生社团活动,学生社团是自我锻炼,自我成长,自我教育的最好形式,学校积极鼓励创办社团,为社团活动提供时间、场地、资金支持,学生创办了十几个社团,戏剧社展演的孔雀东南飞,
15、展现了学生的艺术才华和自信。,充分发挥校园传媒的功能,板报、广播、学生作品天地等营造了校园文化氛围,多角度为学生成长服务。,第三个方面:实现办学目标的三个路径学生文化,升旗仪式是一种特殊的教育课堂,国旗下讲话,以身边事、细小事儿为内容折射出人生道理;国旗下呼号“忠于祖国,为人民服务”是烙在心灵深处的强音。,开展 主题鲜明的主题教育活动,充分发挥校园传媒的功能,板报、广播、学生作品天地等营造了校园文化氛围,多角度为学生成长服务。,第三个方面:实现办学目标的三个路径学生文化,升旗仪式是一种特殊的教育课堂,国旗下讲话,以身边事、细小事儿为内容折射出人生道理;国旗下呼号“忠于祖国,为人民服务”是烙在心灵深处的强音。,开展 主题鲜明的主题教育活动,结束语,总之,学校文化是学校管理的最高层次,是一项长期的、细致的系统工程,在这项工程中,管理文化是基础和保障,教师文化是动力,学生文化是归宿,校园文化建设需要不断地完善和创新,与时俱进,特色发展。,谢谢大家!,
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