健康教育的方法与策略课件.ppt

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1、关于健康教育的方法与策略现在学习的是第1页，共19页学学习习的的必必要要性性n三三、健健康康教教育育的的基基本本原原则则n四四、健健康康教教育育的的方方法法n五五、健健康康教教育育的的内内容容n六六、健健康康教教育育五五步步骤骤现在学习的是第2页，共19页 一一、什什么么现在学习的是第3页，共19页随着物质生活水平的提高，人们对健康的需求也随之提高，对相关知识的需求成为必然的需要二二、健健康康教教使病人减轻心理负担,了解疾病相关健康知识,提高病人的健康意识,纠正不良的健康行为,促进身体康复,预防疾病复发临床护理工作中必不可少的一部分人们对健康的需求现在学习的是第4页，共19页三三、健健康康现在

2、学习的是第5页，共19页健康教育实用性原则内容对于患者的价值越高,患者接受的兴趣就越大 收到的效果越好 可行性原则采取何种方案、手段,应根据患者的实际接受能力和可执行能力来决定,针对性原则针对患者目前的情况和下一步的治疗要求进行有的放矢保护性原则注意保护性医疗制度,注意患者及 家属的身心反应 阶段性原则根据疾病发展和身心健康发展不同阶段采取相应教育措施程序性原则健康教育评估、计划、实施、评价和反馈几个步骤进行,整个过程 是一个有机整体 现在学习的是第6页，共19页五五、健健康康现在学习的是第7页，共19页五五、健健康康现在学习的是第8页，共19页六、健健康康现在学习的是第9页，共19页 首先，

3、护士要有耐心和同情心，关心、体贴、尊重患首先，护士要有耐心和同情心，关心、体贴、尊重患者，从言行中感化患者。对患者的病痛及时处理，对提者，从言行中感化患者。对患者的病痛及时处理，对提出的问题及时解答。出的问题及时解答。 其次，护士要有扎实的专业理论知识和技能，对患者提其次，护士要有扎实的专业理论知识和技能，对患者提出的问题，能够运用所学知识，给予满意的回答，并以熟出的问题，能够运用所学知识，给予满意的回答，并以熟练、精湛的操作技术取得患者的信赖与配合。练、精湛的操作技术取得患者的信赖与配合。七七、如如何何把把健健现在学习的是第10页，共19页现在学习的是第11页，共19页七七、如如何何把把健健

4、现在学习的是第12页，共19页七七、如如何何把把健健现在学习的是第13页，共19页、健康教育五步骤1.评估确定病人和家属的教育需要-病人需要学什么？（1）病人对所患疾病的认识、态度、信念、 学习能力；（2）对病情诊断、治疗方法的了解；（3）对引起疾病的原因和自己不良生活方式 的了解，如高钠饮食、吸烟等；（4）需要什么帮助，如偏瘫肢体的功能训练 方法、要点及注意事项等；（5）有什么技能有助治疗； 根据病人在不同阶段的特点和个体特征适时进行评估, 及时满足其学习需要。 现在学习的是第14页，共19页n1 1）要要求求明明确确具具体体，可可测测量量在在一一定定时时间间内内实实现现的的，如如一一周周内

5、内病病人人能能掌掌握握血血压压的的测测量量方方法法等等；n（2 2）针针对对病病人人缺缺什什么么知知识识、什什么么技技能能，我我们们补补什什么么n（3 3）针针对对病病人人需需要要纠纠正正什什么么行行为为，如如吸吸烟烟等等；n制制定定住住院院病病人人的的教教育育目目标标的的第第一一步步骤骤是是寻寻找找病病人人想想知知道道什什么么？希希望望得得到到什什么么？根根据据病病人人的的学学习习能能力力和和学学习习需需求求确确定定学学习习目目标标，由由简简到到繁繁，循循序序渐渐进进，分分期期进进行行。现在学习的是第15页，共19页3 3. .选选择择输输行行为为训训练练）n（1 1）考考虑虑病病人人或或家

6、家属属的的特特点点（文文化化程程度度、爱爱好好）n（2 2）什什么么时时间间进进行行（上上午午、下下午午、晚晚上上）；n（3 3）教教什什么么内内容容（知知识识灌灌输输、技技能能培培训训）；n（4 4）用用什什么么方方法法（讲讲座座、面面对对面面示示范范）；n根根据据病病人人在在认认知知（认认识识、理理解解、应应用用、分分析析、综综合合、评评价价）、情情感感（感感情情、情情绪绪、态态度度、信信念念、信信仰仰、价价值值观观）、技技能能（运运动动技技能能、操操作作技技能能）三三个个领领域域的的个个性性特特点点，选选择择教教学学方法。现在学习的是第16页，共19页4 4. .执执行行创创造造轻轻松松

7、愉愉快快的的学学习习环环境境，灵灵活活安安排排时时间间；n（2 2）注注意意态态度度，保保持持中中肯肯态态度度，认认真真倾倾听听，保保护护病病人人的的隐隐私私；n（3 3）掌掌握握技技巧巧，用用通通俗俗易易懂懂的的语语言言与与病病人人沟沟通通，突突出出重重点点，避避免免使使用用医医学学术术语语；n（4 4）避避免免负负性性作作用用，介介绍绍药药物物副副作作用用、疾疾病病严严重重程程度度等等要要把把握握尺尺度度；n（5 5）尽尽可可能能地地让让病病人人和和家家属属参参与与教教学学活活动动；现在学习的是第17页，共19页）过过程程评评价价：各各种种活活动动是是否否如如期期开开展展？病病人人参参加加情情况况？n（2 2）近近期期效效果果评评价价：病病人人及及家家属属的的态态度度知知识识、信信念念、行行为为的的改改变变情情况况；n（3 3）远远期期效效果果评评价价：疾疾病病的的发发生生情情况况、健健康康状状况况的的改改善善情情况况；现在学习的是第18页，共19页感谢大家观看感谢大家观看9/2/2022现在学习的是第19页，共19页