作文指导开头结尾课件.ppt
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1、关于作文指导开头结尾现在学习的是第1页,共29页现在学习的是第2页,共29页 (一) “每个人都有自己最尊敬的人。也许有的人会说,他似乎没感到谁是他最尊敬的人,其实不然。这不过是他没意识到罢了。如果你仔细琢磨一下,你就会清楚地发现,你的一言一行,一举一动,甚至于一个习惯、一个嗜好,往往都是从你最尊敬的人那里学来的。那么我最尊敬的人是谁呢?那就是我中学时的王老师,我为什么最尊敬他呢?那还是让我详详细细地给你说一说他的情况吧。” 我最尊敬的人现在学习的是第3页,共29页 (二) “随着岁月的流逝,人们往往经历过许许多多的人或事,但大多随着岁月的流逝,人们往往经历过许许多多的人或事,但大多都淡忘了,
2、可有些动人心魄的、撼人心灵的事却永志不忘,它犹都淡忘了,可有些动人心魄的、撼人心灵的事却永志不忘,它犹如川流不息的大海,又如潺潺流淌的小溪。常常会烙印在你头脑如川流不息的大海,又如潺潺流淌的小溪。常常会烙印在你头脑中一些蛛丝马迹。一年前,我去姥姥家度暑假,曾见到一位盲童中一些蛛丝马迹。一年前,我去姥姥家度暑假,曾见到一位盲童小女孩在拥挤的客车上主动把座位让给一位老大爷,这件事如一小女孩在拥挤的客车上主动把座位让给一位老大爷,这件事如一颗闪烁的珍珠,我至今记忆犹新。颗闪烁的珍珠,我至今记忆犹新。” -记忆深处记忆深处现在学习的是第4页,共29页 (三) “今天,学校组织我们去游长风公园。由于我们
3、已经多次有玩过长风公园,出发前,老师让我和另一位同学先悄悄赶去买游艇票。为了能租上游艇,尽情欣赏公园的满园春色,我天不亮就起床了。洗完脸,漱罢口,我随便吃了点儿点心,就直奔公园,一路上连风景也顾不上欣赏。六点半还不到,我便赶到了公园租艇售票口。等了一会儿,终于为全班买到了游艇票。” -我感受到了集体的温暖偏离主题偏离主题现在学习的是第5页,共29页 3.3.远远偏离主题远远偏离主题. .现在学习的是第6页,共29页怎样写好记叙文的开头呢怎样写好记叙文的开头呢? ? 现在学习的是第7页,共29页例子例子: “ “我与父亲不相见已二年多了,我与父亲不相见已二年多了,我最不能忘记的是他的背影。我最不
4、能忘记的是他的背影。” ” 开门见山表达开门见山表达“我我”思念父亲,最难忘怀他的背思念父亲,最难忘怀他的背影,它凝聚着父子间深厚、真挚的爱。影,它凝聚着父子间深厚、真挚的爱。简洁明快、简洁明快、单刀直入单刀直入. 现在学习的是第8页,共29页 方法一:方法一:开门见山,直入主题。开门见山,直入主题。现在学习的是第9页,共29页例子例子: “邓伟猫在住院处的楼梯口,已经是邓伟猫在住院处的楼梯口,已经是第四天了。第四天了。”陈祖芬陈祖芬一个青年摄影师和四个文化名人一个青年摄影师和四个文化名人 巧妙地埋下伏笔,设下悬念,能吸引读者迫不及待地巧妙地埋下伏笔,设下悬念,能吸引读者迫不及待地要往下揭开谜
5、底,一睹为快,很引人入胜。要往下揭开谜底,一睹为快,很引人入胜。 现在学习的是第10页,共29页例子例子: 感受生活之美感受生活之美 我快要死了我快要死了 我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药时、打针的里,只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药时、打针的时候才会进来,而且很少和我说话。我已经习惯了,我不会有时候才会进来,而且很少和我说话。我已经习惯了,我不会有太多的报怨,因为我知道我快死了。我凝视着窗外,告诉自己太多的报怨,因为我知道我快死了。我凝视着窗外,告诉自己要坦然面对死亡。
6、要坦然面对死亡。 这种开头方法,抓住了人们阅读时的好奇心理这种开头方法,抓住了人们阅读时的好奇心理,精心设计吸引读者阅读,效果很好。,精心设计吸引读者阅读,效果很好。现在学习的是第11页,共29页 “花鸟草虫,凡是上得画的,那原物往往也叫人喜花鸟草虫,凡是上得画的,那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物,我却总不大喜欢。说起来可笑爱。蜜蜂是画家的爱物,我却总不大喜欢。说起来可笑,小时侯有一回上树掐海棠花,不想叫蜜蜂螫了,小时侯有一回上树掐海棠花,不想叫蜜蜂螫了下,下,痛得我差点儿跌下来。大人告诉我,蜜蜂轻易不螫人痛得我差点儿跌下来。大人告诉我,蜜蜂轻易不螫人,准是误以为你要伤害它,才螫:一螫,
7、它就耗尽,准是误以为你要伤害它,才螫:一螫,它就耗尽了生命,也活不久了。我听了,觉得那蜜蜂可怜,原了生命,也活不久了。我听了,觉得那蜜蜂可怜,原谅它了。可是从此以后,每逢看见蜜蜂,感情上疙疙谅它了。可是从此以后,每逢看见蜜蜂,感情上疙疙瘩瘩的,总不怎么舒服。瘩瘩的,总不怎么舒服。” 杨朔杨朔荔枝蜜荔枝蜜现在学习的是第12页,共29页 方法二:方法二:运用技巧,吸引读者运用技巧,吸引读者现在学习的是第13页,共29页 方法三:方法三:巧用修辞,展示文采巧用修辞,展示文采现在学习的是第14页,共29页例子例子: “请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下”每
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