圣诞节英语.ppt

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1、现在学习的是第1页，共16页 音乐、美术等艺术学科与英语教学相结合，不仅能提高艺术修养，更能激发学生对英语学习的兴趣，有助于提高学生对英语的感受力和理解力，并帮助学生增加对西方国家文化背景知识的了解。现在学习的是第2页，共16页现在学习的是第3页，共16页音乐视频： 圣诞老人进城来现在学习的是第4页，共16页现在学习的是第5页，共16页二 观看完视频后，老师问：“Who is this ?”学生答：“圣诞老人。”老师问：“Christmas is coming. When is Christmas Day?”学生回答：“12月25号。”教授新单词Christmas Day December 2

2、5 Santa sack (设计意图：通过自由交谈，开启学生们已有的知识储备，扫除部分单词障碍，为下面的学习奠定基础)现在学习的是第6页，共16页Christmas（圣诞节）: 12月25日是基督教徒纪念耶稣基督诞生的日子,是西方国家每年最重要节日之一，类似我国春节。英文Christmas由Christ(基督)和Mass(弥撒)两字组成,意思是圣诞节这一天教徒们到教堂去,举行崇拜仪式以庆祝耶稣基督的诞生.现在学习的是第7页，共16页silent Night / Christmas Eve（平安夜） 即圣诞前夕（12月24日），在大部分基督教社会是圣诞节庆祝节日之一 。大多数欧美家庭成员团聚在家

3、中，共进丰盛的晚餐，然后围坐在熊熊燃烧的火炉旁，弹琴唱歌，共叙天伦之乐；或者举办一个别开生面的化妆舞会，通宵达旦地庆祝圣诞夜是一个幸福、祥和、狂欢的平安夜、团圆夜。圣诞之夜，父母们会悄悄地给孩子们准备礼物放在长统袜里。 现在学习的是第8页，共16页Christmas ColourRedGreenwhite现在学习的是第9页，共16页四四 老师戴上手偶，形象老师戴上手偶，形象生动的教授生动的教授“圣诞节圣诞节”中中所出现的单词所出现的单词如：如：圣诞老人：圣诞老人：Santa Clau圣诞树：圣诞树：Christmas tree麋鹿：麋鹿：elk饼干：饼干：cooky雪人：雪人：snowman并

4、用其进行并用其进行“圣诞节圣诞节”情景对情景对话话如：如：Elk: Merry Christmas! Santa Clau : Merry Christmas to you, too.cooky: I wish you a Merry Christmas.snowman: Thank you. Elk：Cooky, Christmas Day is coming. Merry Christmas to you.cooky: Thank you. And a merry christmas to you! 再由学生换名字相互进行操练这几句口语和上台表演这些口语对话（在其他课程中也能够采用手偶教学

5、如：Family中使用手偶爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，孩子来进行单词学习和课文对话朗读）现在学习的是第10页，共16页Christmas stocking 圣诞袜子五 巩固刚学的单词和学习更多有关词汇Christmas candy 圣诞糖果现在学习的是第11页，共16页圣诞树Christmas tree圣诞老人Santa Claus圣诞帽Christmas cap圣诞铃Christmas bell现在学习的是第12页，共16页圣诞卡Christmas card圣诞礼物Christmas Gift圣诞苹果Christmas apple现在学习的是第13页，共16页六 学生课后作业关于圣诞节的英语手抄报（设计意图：在英语课后作业中布置关于美术 方面的手抄报作业有助于学生巩固课堂内容， 培养动手能力，提高审美。）现在学习的是第14页，共16页 总之，艺术学科运用于英语教学，可以激发学生的学习兴趣，提高审美情趣，是寓教于乐的好形式，是提高英语教学实效的有效途径。现在学习的是第15页，共16页感谢大家观看现在学习的是第16页，共16页