基因的表达与调控 (5).ppt
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1、关于基因的表达与调控 (5)现在学习的是第1页,共84页第一节 基因的概念 一、基因的概念及其发展 二、基因的微细结构 三、基因的作用与性状的表达现在学习的是第2页,共84页一、基因的概念及其发展(一)经典遗传学对基因的概念 1909年丹麦遗传学者约翰生提出了基因这个词。 摩尔根等建立了以基因和染色体为主题的经典遗传学。 按照经典遗传学基因具有下列共性:基因具有染色体的主要特性,能自我复制,有相对的稳定性,在有丝分裂和减数分裂过程中有规律地进行分配;基因在染色体上占有一定位置,并且是交换的最小单位;基因是一个整体进行突变的,故它又是一个突变单位;基因是一个功能单位,它控制着正在发育有机体的某一
2、个或某些性状,如红花,白花等;现在学习的是第3页,共84页(二)、 现代分子遗传学关于基因的概念v 现代基因概念 基因是DNA分子上带有遗传信息的特定核苷酸序列区段 按照分子遗传学的概念,根据重组,突变,功能分为3个单位: 重组子是DNA重组的最小可交换单位 突变子是基因突变的最小单位 重组子和突变子都是一个核苷酸对或碱基对(bp) 顺反子表示一个起作用的单位,基本上符合通常指的基因现在学习的是第4页,共84页基因的概念 可转录一条完整的RNA分子,或编码一条多肽链 功能上被顺反测验或互补测验所规定现在学习的是第5页,共84页基因的不同类型 1.结构基因:是可编码RNA或蛋白质的一段DNA序列
3、 2.调控基因:指其产物参与调控其它结构基因表达的基因 3.假基因:同已知的基因相似,但位于不同位点,因缺失或突变而不能转录或翻译,是没有功能的基因现在学习的是第6页,共84页 基因的不同类型 4. 重叠基因: 同一段DNA序列,由于阅读框架(转录范围)不同,同时成为两个或两个以上基因的组成部分 因此基因在染色体上可能有重叠,甚至一个基因完全存在于另一个基因内部 5. 跳跃基因: 指可作为插入因子和转座因子移动的DNA现在学习的是第7页,共84页6.断裂基因或隔裂基因早期分子遗传认为基因是一个连续的、完整的结构 1977年Doel研究表明:卵清蛋白基因中间存在不表达的碱基序列,表明基因的DNA
4、序列可能是不连续的外显子:参加蛋白质编码的DNA片段内含子:不参加蛋白质编码的DNA片段真核生物基因可能是不同外显子的组合断裂基因现在学习的是第8页,共84页二、基因的微细结构(一)互补作用(二)顺式与反式调控(三)基因的微细结构现在学习的是第9页,共84页1. 双突变杂合体的互补作用对于两个独立起源的、表型相似的隐性突变,如何判定是属于同一基因(功能单位)还是两个基因突变产生的呢在二倍体生物中,可以建立双突变杂合体。双突变体杂合体有两种形式:顺式(cis)和反式(trans)现在学习的是第10页,共84页顺反测验与顺反子根据两突变反式双杂合体的表现,就可以解决刚才的问题 突变型无互补作用为同
5、一功能单位的突变 野生型有互补作用为不同功能单位的突变互补测验,也称顺反测验(cis-trans test)。Benzer将顺反测验所确定的最小遗传功能单位称为顺反子(cistron)顺反子内发生的突变间不能互补现在学习的是第11页,共84页(二)顺式与反式调控假设某一个基因的表达受一种调控蛋白质控制,只有在调控蛋白质与该基因的启动子结合位点结合时,这个基因才能表达。如果这个基因的启动子位点发生突变,调控蛋白不能识别这个位点,也就不能转录形成RNA,基因就不能表达。在这里,这个突变只影响到与其邻近的编码序列,并不影响其他等位基因。这种突变称为称为顺式调控。如果是调控蛋白质发生突变,形成的蛋白质
6、不能与这个基因的启动子结合,这将会影响到与这个蛋白质结合的所有等位基因位点,导致这些基因不能表达,这种突变称为反式调控现在学习的是第12页,共84页(三)基因的微细结构Seymour Benzer(1955)用E. Coli烈性噬菌体T4噬菌体rII区基因的微细结构进行了详细分析,为研究基因的微细结构提供了范例。 T4野生型在E. Coli菌苔上产生小而不规则噬菌斑 T4突变品系按表型可分为:rI、rII、rIII三类。其中rII在E. Coli B上产生快速溶菌现象,形成大而圆噬菌斑,在E. Coli K()上不能生长现在学习的是第13页,共84页试验方法与结果 试验方法:- 将2种突变型混
7、合感染E. Coli B菌株(双重感染, double infection)- 从混和培养物中提取噬菌体颗粒感染E. coli K() 试验结果: 在菌苔上获得了许多小而粗糙的野生型噬菌斑现在学习的是第14页,共84页双重感染试验现在学习的是第15页,共84页Benzer 顺反子概念和基因内重组顺反子概念和基因内重组 Discovery of Recombination Within the Gene Benzer 以T4噬菌体为材料进行了研究工作 ,正式提出“顺反子”这个术语 rIIA mutant rIIB mutant单独感染E.coli K单独感染E.coli K混合感染E.coli
8、K能正常生长不能正常生长不能正常生长现在学习的是第16页,共84页野生型的产生与基因内重组 结果分析: 回复突变的频率很小,所以野生型只能由重组产生 用拟等位基因不能解释试验结果,因为: Benzer先后分离到400多个不同的rII突变。在rII区段内存在如此多的基因显然是不可能的 结论: 这些基因并不是所谓的拟等位基因,而就是rII区段(一个基因)突变形成的复等位基因 野生型产生于基因内重组,基因是由更小的重组单位构成,从而推翻了经典遗传学基因不可分性的性质现在学习的是第17页,共84页*双重感染法绘制rII区段连锁图 操作方法: 用两种rII突变型双重感染B品系,收集溶菌液 取等量溶菌液接
9、种到B品系、K()品系菌苔上 考察两个品系菌苔上的噬菌斑数目,就可以计算两个突变位点间的重组值 绘制连锁遗传图 由于采用了条件致死选择系统即在E. Coli K()上rII不能生长,分辨率极高,可以检测到十万分之一的重组值现在学习的是第18页,共84页B品系双重感染的结果现在学习的是第19页,共84页最小的结构单位重组值检测精度可达十万分之一,但实际结果不会低于0.01%基因内存在最小重组单位 本泽尔将最小重组单位定义为重组子(recon)rII区段存在复等位基因已经表明 基因也并非最小突变单位 基因突变的最小单位突变子(muton)理论上讲突变子不必等于重组子。但以后研究显示:突变子和重组子
10、都是一个核苷酸对或者碱基对(bp)。所以基因内每个碱基均可能发生突变,任意两个碱基间均能发生交换重组现在学习的是第20页,共84页rII顺反测验rII区段突变的性质: rII突变具有共同性状,按经典遗传学理论,rII区段为一个基因(功能单位)Benzer通过顺反测验表明: 100多个rII突变型可以分为A、B两组,组间突变型间能够互补,而组内的突变型间不能互补 与rII区段连锁图对照发现:两组突变分别位于rII区段的两端:| A | B |现在学习的是第21页,共84页rII的两个顺反子经典遗传学意义上的一个基因(rII区段)实际上有两个顺反子(功能单位)基因也很可能不是遗传的最小功能单位有些
11、基因具有一个顺反子,有些基因具有多个顺反子在多顺反子情况下,基因是几个功能单位的复合体Benzer提出“一个顺反子一条多肽链”现在学习的是第22页,共84页三、基因的作用与性状的表达v基因对于遗传性状表达的作用可分为 直接的和间接的。v 如果它的最后产品是结构蛋白或功能蛋白,那么,基因的变异直接影响到蛋白质的特性,从而表现出不同的遗传性状。 人类的镰形红细胞贫血症可以作为这方面的例证。研究证明,镰形红细胞的血红蛋白是有一个正常血红蛋白基因A 的两个不同的突变S 或C引起的。现在学习的是第23页,共84页现在学习的是第24页,共84页现在学习的是第25页,共84页ADNAGAACTTmRNAGA
12、A氨基酸谷SDNAGTACATmRNAGUA氨基酸缬CDNAAAATTTmRNAAAA氨基酸赖现在学习的是第26页,共84页间接作用v 普遍的情况下,基因是通过酶的合成,间接地影响生物性状的表达。例如:v 圆粒豌豆(RR)皱粒豌豆(rr)F1是圆粒豌豆(Rr)F2有1/4仍然是皱粒豌豆(rr) rr的表现型为皱粒,是因为它缺少一种淀粉分支酶(SBE)所致。SBE控制淀粉分支点的形成, rr豌豆的SBE不正常,带有一段0.8kb的插入片段,结果形成异常 mRNA,不能形成淀粉分支酶在种子发育过程中,不能合成淀粉导致积累蔗糖和大量水分。随着种子的成熟,皱粒基因型种子比圆粒基因型种子失水快,结果形成
13、皱粒种子表现型。而F1代Rr杂合体中,有一个正常的的基因R,可以产生SBE酶,能够合成淀粉,所以Rr与RR一样,具有圆粒表现型。 现在学习的是第27页,共84页v上述例子清楚地表明,R与r 基因控制豌豆子粒的 性状不是直接的,而是通过指导淀粉分支酶的合 成间接实现的。这个例子同时揭示了基因控制性 状表达的具体过程及分子基础。v 从分子遗传学的观点来看: 一个基因一个mRNA 一个多肽。 但是基因不仅可以作为mRNA的转录的模板,同 时也可作为tRNA与rRNA转录的模板,此外,还 有一些基因既不能参加mRNA 转录, 也不参加 tRNA与rRNA的转录,它们只对其它基因的活动 起调控的作用。v
14、 酶的合成与停止合成,并不仅是与基因突变联系 的,而主要是受制于基因作用的调控系统。现在学习的是第28页,共84页第二节 基因调控一、原核生物的基因调控二、真核生物的基因调控现在学习的是第29页,共84页一、原核生物的基因调控(一)转录水平的基因调控 转录水平的调控: 当需要某一特定基因产物时,合成这种mRNA 当不需要这种产物时, mRNA转录受到抑制。 正调控是经诱导物诱导转录的调控机制。在正调控系统中,诱导物通常与另一蛋白质结合形成一种激活子复合物,与启动子DNA序列结合 激活基因起始转录。 负调控是存在细胞中的阻遏物阻止转录的调控机制。 阻遏物与DNA分子结合,阻碍RNA聚合酶转录,使
15、基因处于关闭状态。只有当阻遏物被除去之后,转录才能起动,产生mRNA分子。现在学习的是第30页,共84页(二)乳糖操纵元 雅各布和莫诺根据大量的遗传及生化研究结果,于1961年提出了乳糖操纵元模型,用来阐述乳糖代谢中基因表达的调控机制。随后,乳糖操纵元成为基因表达调控研究的典列。现在学习的是第31页,共84页现在学习的是第32页,共84页1.乳糖操纵元模型v 乳糖操纵元模型阐述的是一个基因簇内结构基因及其调控位点的表达调控方式。v 这个基因簇包括编码乳糖代谢 酶的3个结构基因及其邻近的调控位点,即一个启动子和一个操纵子,还有一个抑制基因(I)位于所有基因上游,它抑制基因有自己的结构基因及调控位
16、点,因此抑制基因不包括在乳糖操纵元之内。现在学习的是第33页,共84页lacZ基因 编码-半乳糖酶,将乳糖分解为葡萄糖和半乳糖lacY基因合成的是渗透酶,可增加糖的渗透lacA基因编码乙酰转移酶,它能将乙酰基辅酶A分子上转移到-半乳糖苷上,其生物学意义尚不完全清楚。I.编码阻遏蛋白的基因P.启动子O.操纵子现在学习的是第34页,共84页现在学习的是第35页,共84页v 因3个结构基因受同一个调控系统控制, 所以在有乳糖时 它们作为一个转录单位形成一条多顺贩子mRNA, 使3个基 因同时翻译成蛋白质,这三种酶的比例通常是1:0.5:0.2 这种 逐级降低的比例与多顺贩子中的基因顺序直接有关, 位
17、于 下游的有些顺贩子由于不能重新启动,而使翻译效率降低。 v 利用乳糖操纵元进行诱导结构基因表达的研究时, 通常不 使用乳糖,而利用一种乳糖类似物, 即异丙基-D-硫代半乳 糖 (IPTG)IPTG对乳糖启动子有极强的诱导效应,本身又不 被作为底物分解利用,因而被称为无偿诱导物.这结果充分 说明,诱导过程并不涉及到诱导物与酶之间的互作。现在学习的是第36页,共84页多顺贩子mRNA现在学习的是第37页,共84页IPTG现在学习的是第38页,共84页乳糖操纵元的负调控现在学习的是第39页,共84页两种组成型突变现在学习的是第40页,共84页3.乳糖操纵元的正调控1.葡萄糖抑制腺苷酸环化酶的活性;
18、2.腺苷酸环化酶催化ATP前体转变成环式 Amp (cAmp);3.cAmp又与代谢激活蛋白(CAP)形成一种 cAmp-CAP复合物,作为操纵元的正调控因子;4.当cAmp-CAP复合物的二聚体插入到乳糖启动子区域的特异核苷酸序列时,使启动子DNA 弯曲形成新的构型,RNA聚合酶与这种DNA新 构型的结合更加牢固,因而转录效率更高。现在学习的是第41页,共84页乳糖操纵元的正调控现在学习的是第42页,共84页(三)色氨酸操纵元v 大肠杆菌色氨酸操纵元是合成代谢途径中基因调控的典型例子。v 色氨酸操纵元包括色氨酸合成中5种酶的 结构基因分别由trpE、trpD、trpC、trpB、trpA。
19、trpE基因的上游是启动子、操纵子、前导序列、和弱化子。阻遏物trpR由相距较远的阻遏物基因编码。v trpR基因编码一种无辅基阻遏物,只有无辅基阻遏物- 色氨酸复合物后,才能成为有活性的阻遏物,与操纵子结合。现在学习的是第43页,共84页现在学习的是第44页,共84页v Yanofsky等人发现弱化作用。v 在高浓度色氨酸存在时,转录的前导序列mRNA 只含140个核苷酸,其中有一段28bp 的弱化子区域, 它在转录后可迅速形成发夹环结构。在发夹环的后 面是一段多聚U序列。类似许多原核生物mRNA3末 端的终止子序列。RNA聚合酶转录时不能通过这种 发夹环结构。所以弱化子是内部终止子。v 无
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