夏商制度与西周封建 (2).ppt

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1、第1课 夏商制度与西周封建夏商制度与西周封建 (2)现在学习的是第1页，共26页第1课 夏商制度与西周封建记日食卜骨记日食卜骨商卜狩猎的牛商卜狩猎的牛胛骨胛骨 这是一块完整的牛这是一块完整的牛胛骨。牛骨长胛骨。牛骨长32.2厘米，厘米，宽宽19.8厘米，正面刻辞厘米，正面刻辞四条，背面四条，背面2条，共条，共160余字，字内填朱。余字，字内填朱。刻辞所记内容为商王武刻辞所记内容为商王武丁狩猎、祭祖和当时的丁狩猎、祭祖和当时的天象。这片刻辞巨大完天象。这片刻辞巨大完整，是研究商代社会历整，是研究商代社会历史和天文气象的重要资史和天文气象的重要资料。料。现在学习的是第2页，共26页第1课 夏商制度

2、与西周封建鼠鼠牛牛羊羊现在学习的是第3页，共26页第1课 夏商制度与西周封建鸡鸡狗狗猪猪现在学习的是第4页，共26页第1课 夏商制度与西周封建现在学习的是第5页，共26页第1课 夏商制度与西周封建一、夏商两代的政治制度一、夏商两代的政治制度1夏朝：出现公共权力夏朝：出现公共权力第一个王位世袭制2商朝：内外服制度商朝：内外服制度（1）内服：）内服： 。（2）外服：）外服： 。 ( 3 )_浓厚。浓厚。夏启夏启现在学习的是第6页，共26页第1课 夏商制度与西周封建二、西周的政治制度二、西周的政治制度1.建立：建立： （前（前1046年年-前前770年）年）2.2.制度：制度：分封制宗法制礼乐制度世

3、卿世禄制现在学习的是第7页，共26页庶民庶民士士卿大夫诸侯得田而耕，得田而耕，缴税缴税、服役、服役天子管管辖国辖国邑邑管管辖辖食邑食邑服服务务，食，食禄禄公公侯侯伯伯子子男男天子统天子统治天下，治天下，管管辖辖王畿王畿。周周代代分分封封制制度度天子把土地天子把土地连连同土地上的同土地上的人民分封人民分封给诸给诸侯，建立侯，建立国国家家。诸侯等可以如法炮制。诸侯等可以如法炮制。现在学习的是第8页，共26页第1课 夏商制度与西周封建 周朝分封制的规定与周天子的实力周朝分封制的规定与周天子的实力千亩千亩六军六军一军一军三军三军百亩百亩三军三军现在学习的是第9页，共26页第1课 夏商制度与西周封建周公

4、长子伯禽封国周公长子伯禽封国 功臣吕尚封国功臣吕尚封国 周的同姓召公封国周的同姓召公封国 成王弟叔虞封国成王弟叔虞封国 武王弟康叔封国武王弟康叔封国 纣王兄微子启封国纣王兄微子启封国 请归纳周的请归纳周的分封有哪几分封有哪几种类型种类型? ?现在学习的是第10页，共26页第1课 夏商制度与西周封建分封制目的：对象：权利与义务：作用：、弊端： 巩固周朝的统治同姓亲族、功臣、姻亲、殷商降族等权利诸侯建立诸侯国（土地、人口和设官员、建武装、征赋役等 ）义务诸侯要服从、要朝觐、要纳贡、要出征建立新国，疆域势力范围扩大统治加强，周王确立天下共主层层分封，形成严格等级序列诸侯强大，威胁中央现在学习的是第1

5、1页，共26页第1课 夏商制度与西周封建宗法制长子长子长子长子长子表示其余嫡子及庶子表示其余嫡子及庶子等降一级等降一级 现在学习的是第12页，共26页第1课 夏商制度与西周封建宗法制目的：核心：体系：特点：作用：维护：A 巩固 B 解决 嫡长子（即宗子）继承制度大宗和小宗（相对、双重）分封与宗法相结合，血缘纽带与政治关系相结合（对家族）凝聚宗族，防止内部纷争（对政权）强化王权，保证“世卿世禄”礼乐制度现在学习的是第13页，共26页第1课 夏商制度与西周封建现在学习的是第14页，共26页第1课 夏商制度与西周封建儒家经典儒家经典大学大学把君子人格的修养和完成制把君子人格的修养和完成制定为定为“修

6、身、齐家、治国、平天下修身、齐家、治国、平天下”的程序下，的程序下，从个人到从个人到“家家”到到“天下天下”的一种层次扩展的关的一种层次扩展的关系，实质上体现了系，实质上体现了A A、王位世袭制、王位世袭制 B B、宗法制、宗法制C C、分封制、分封制 D D、专制主义中央集权制、专制主义中央集权制现在学习的是第15页，共26页第1课 夏商制度与西周封建联系：带有宗法色彩的词汇联系：带有宗法色彩的词汇“四海之内皆四海之内皆 ”、“光光 耀耀 ” “ 官官” “国有国法，家有家国有国法，家有家”、“家家 处置处置”、“一有有罪一有有罪,株连株连 ”、“传男不传传男不传 ” 、“堂堂谱谱-族田族田

7、”、“任人唯任人唯” 、 “一人得道一人得道, ”、“君君，臣，臣，父，父，子，子”“君要臣死，臣不得不死君要臣死，臣不得不死”现在学习的是第16页，共26页第1课 夏商制度与西周封建阅读下列材料：阅读下列材料： 材料一材料一 王者之制禄爵；公、侯、伯、子、男、凡五等王者之制禄爵；公、侯、伯、子、男、凡五等.天天于之田方千里，公侯之田方百里。伯七十里子男五十里。于之田方千里，公侯之田方百里。伯七十里子男五十里。 札记札记王制篇王制篇材料二材料二 天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职。不朝，则天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职。不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。贬其爵；再不

8、朝，则削其地；三不朝，则六师移之。 盂子盂子告子告子 材料一、二反映了西周时期的哪种制度，依据这两段材料，指出为什么材料一、二反映了西周时期的哪种制度，依据这两段材料，指出为什么周王要周王要“贬其爵贬其爵”“”“削其地削其地” ” 甚至讨伐甚至讨伐 ? ?为了巩固分封制，统治者采取了哪些措施？这些措施有没有为了巩固分封制，统治者采取了哪些措施？这些措施有没有保证分封制长盛不衰？为什么？保证分封制长盛不衰？为什么？现在学习的是第17页，共26页第1课 夏商制度与西周封建材料一、二反映了西周时期的哪种制度，依据这两段材料，指出为什么周材料一、二反映了西周时期的哪种制度，依据这两段材料，指出为什么周

9、王要王要“贬其爵贬其爵”“”“削其地削其地” ” 甚至讨伐甚至讨伐 ? ?为了巩固分封制，统治者采取了哪些措施？这些措施有没有为了巩固分封制，统治者采取了哪些措施？这些措施有没有保证分封制长盛不衰？为什么？保证分封制长盛不衰？为什么？ 分封制，因为分封制下诸侯对周天子有分封制，因为分封制下诸侯对周天子有服从、朝觐、纳贡、出征服从、朝觐、纳贡、出征等义务等义务措施：措施：1 1、实行宗法制，从血缘关系上解决分封制的继承问题、实行宗法制，从血缘关系上解决分封制的继承问题 2 2、实行礼乐制，从行为规范和日常生活上强化宗法分封制、实行礼乐制，从行为规范和日常生活上强化宗法分封制原因：没有。随着生产力

10、的发展，以井田制为基础的宗法分封制的崩溃是历史原因：没有。随着生产力的发展，以井田制为基础的宗法分封制的崩溃是历史发展的必然。发展的必然。现在学习的是第18页，共26页第1课 夏商制度与西周封建现在学习的是第19页，共26页第1课 夏商制度与西周封建现在学习的是第20页，共26页第1课 夏商制度与西周封建现在学习的是第21页，共26页第1课 夏商制度与西周封建 在今河南偃师二里头。遗址面积在今河南偃师二里头。遗址面积3.75平方公里。平方公里。1959年开始发掘。遗年开始发掘。遗址中，现已发现建筑基址多座。其中一座基址中心建筑为面阔八间、进址中，现已发现建筑基址多座。其中一座基址中心建筑为面阔

11、八间、进深三间的大型宫殿。同时，遗址中出土有制陶、铸铜、制骨、制石的手深三间的大型宫殿。同时，遗址中出土有制陶、铸铜、制骨、制石的手工作坊和一些陶器、铜器等。其年代晚于河南龙山文化而早于商代二里工作坊和一些陶器、铜器等。其年代晚于河南龙山文化而早于商代二里岗文化；经碳岗文化；经碳14法测定，遗址年代约当公元前法测定，遗址年代约当公元前1900前前1600年，与年，与文献中所记夏朝时间相符。学术界普遍认为二里头遗址的文化属于夏文文献中所记夏朝时间相符。学术界普遍认为二里头遗址的文化属于夏文化。化。二里头夏朝宫殿基址二里头夏朝宫殿基址二里头夏朝宫殿复原图二里头夏朝宫殿复原图 （正面俯视）（正面俯视

12、）现在学习的是第22页，共26页第1课 夏商制度与西周封建夏朝活动区域图夏朝活动区域图 现在学习的是第23页，共26页第1课 夏商制度与西周封建 芒芒禹迹，画为九州。左传襄公四年 夏有乱政而作禹刑。左传昭公六年 鲧（禹的父亲）筑城以卫（护）君，造郭（外城）以居人，此城郭之始也。淮南子原道训现在学习的是第24页，共26页第1课 夏商制度与西周封建1.用铜钻在甲骨上钻出深而圆的孔。用铜钻在甲骨上钻出深而圆的孔。2.在钻孔的一侧凿出枣核形的槽。在钻孔的一侧凿出枣核形的槽。3.用燃炽的木枝或金属在钻凿处灼烧，用燃炽的木枝或金属在钻凿处灼烧， 甲骨就会爆裂，出现兆纹甲骨就会爆裂，出现兆纹“卜卜”形形 裂纹。裂纹。4.根据兆纹判断吉凶，把卜辞刻在兆纹根据兆纹判断吉凶，把卜辞刻在兆纹 附近。附近。钻凿卜骨的工具钻凿卜骨的工具商人占卜刻字过程商人占卜刻字过程1234夏商两代的政治制度弥漫着神权色彩现在学习的是第25页，共26页第1课 夏商制度与西周封建感谢大家观看感谢大家观看现在学习的是第26页，共26页