广东省汕头市海丰县2018年初中毕业生学业模拟语文试题.pdf

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1、新世纪教育网- 需要更完整的资源请到 学校租用教师免费下载 全国中小学教育资源门户网站| 天量课件、教案、试卷、学案免费下载| 海丰县 2018 年初中毕业生学业模拟考试语文试卷 说明： 1.试卷 4页，答卷 4页，共 8页，满分 120分。考试用时 120分钟。 2.本试卷设有附加题，共10分， 考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 3.答案必须写在 答题卡各题目的指定区域内相应位置上。 一、 （ 24 分） 1.根据课文默写古诗文。 （10分） （1）何当共剪西窗烛，。（李商隐 夜雨寄北 ） （1 分） （2），。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明 饮

2、酒 ） （2 分） （3）诸葛亮在 出师表 中自述本志，用“，”两句表明了自己 淡泊名利、不慕荣华的人生态度。（2 分） （4）千古兴亡多少事？悠悠。（辛弃疾 南乡子登京口北固亭有怀 ） （1 分） （5）默写杜牧 赤壁 一诗。 （4 分） ，。 ，。 2.根据拼音写出相应的词语。（4分） 我虽然很懒惰， 却也知道害羞呀！所以又愁又怕， 每天都是怀着k n j 的心情， 奔向学校去。 我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是f r ji zh 的人物了。 这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为sh n zhu 。 这些字使整个世界在我面前变得hu tu n j n c ，美不胜收

3、。 3.下列句子中加点成语的使用恰当 的一项是（ 3 分） A.漫步这里的景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓厚淳朴的苗家风情及风姿绰约 的民族歌舞给景区增添了人文情趣。 B.谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄 ，又要有全球视野， 不盲目乐观。 C.这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书， 不少作家对它趋之若鹜 。 D.蓝牙版自拍杆，利用手机蓝牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市场后果然不负众望 。 4.下面对病句的修改，不正确 的一项是（ 3分） A.读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作

4、品。（ “不凡” 新世纪教育网- 需要更完整的资源请到 学校租用教师免费下载 全国中小学教育资源门户网站| 天量课件、教案、试卷、学案免费下载| 的前面加个“在”字） B.中国成语大会 节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。 （删去 “因 为” ） C.吉利公司推出的首款电动车“知豆D1”初步定价大约5 万元左右。（去掉“大约”或“左右” ） D.服装的得体与否，能体现人的线条美、气质美，显示出青春活力。（去掉“与否” ） 5.请仿照画波浪线的句子，在横线上续写两个句子，使之与前面的句子构成排比句。（4 分） 读书，是人生一笔获利丰富的储蓄。这储蓄，是发现未知的钥匙，是追求

5、真理的阶梯， ，。 二、 （46分） （一） 公输（节选）（ 10 分） 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输 盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。 ” 公输盘曰：“吾义固不杀人。 ” 子墨子起，再拜，曰： “请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而 不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争 而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 子墨子曰：“然胡不已乎？” 新世纪教育网- 需要更完

6、整的资源请到 学校租用教师免费下载 全国中小学教育资源门户网站| 天量课件、教案、试卷、学案免费下载| 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” 子墨子曰：“胡不见我于王？” 公输盘曰：“诺。” 6.解释下列加点词语在句子中的意思。（3 分） 起 于鲁不可谓 知类 然胡不 已 乎 7.用现代汉语翻译下面句子。（4 分） 吾义固不杀人。胡不见我于王？ 8.下列对选文内容分析，不正确 的一项是（ 3 分） A.“公输盘服”说明在墨子的劝说下，公输盘明白了攻宋将使自己陷入不义的境地，于是听从了 劝说，接受墨子观点，带墨子去劝阻楚王。 B.墨子见公输盘，并没有直接劝阻，而是先设下圈套，请求公输盘替他杀人，

7、借此激怒公输盘。 C.墨子一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳。 D.这段文字以对话为主，语气时缓时急，语言长短交错，富于表现。 （二） 与长子受之 （ 9 分） 盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理 ，不待远离膝下 ，千里从师。汝既不能如此，即是 自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐你在家汩 于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督 责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望。不然，则 徒劳费。只与在家一般， 他日归来， 又只是伎俩 人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党 故旧耶？ 念之！念之！“夙兴夜寐，无忝尔 所生！ ”在此一行，千

8、万努力。 【注释】 义理：指讲求经义、探究名理的学问。膝下：借指父母。汩：搅乱，扰乱。伎俩： 原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。乡党：乡里、家乡的人。无忝：不要辱没。忝， 辱。 9.下列各组句子中，加点词语意思相同 的一项是（ 3 分） A.盖 汝好学 盖 大苏泛赤壁云B.千里从 师 齐 师 伐我 C.即是 自不好学 是 日更定矣D.然 今遣汝者 然 徒步则汗出浃背 10.请用三条“/ ”给文中画线的句子断句。（3 分） 新世纪教育网- 需要更完整的资源请到 学校租用教师免费下载 全国中小学教育资源门户网站| 天量课件、教案、试卷、学案免费下载| 能 奋 然 勇 为 力 改 故 习 一

9、味 勤 谨 则 吾 犹 可 望 11.用自己的话说说朱熹让儿子离家千里从师的原因。（3 分） （三） 美韩部署“萨德”是醉翁之意（10 分） 2016年 7 月，美国和韩国宣布在韩国部署萨德反导系统，引起中国和俄罗斯等国家的强烈 反对。中国和俄罗斯等国为什么反对在韩国部署萨德反导系统？让我们认识一下这个反导系统。 “萨德”系统是美国全球导弹防御系统的一个子系统，它的全称是“末段高层区域防御系统 THAAD” ，是一种可车载机动部署的反导系统。该系统的技术起点高，是唯一能在大气层内和大气 层外拦截弹道导弹的地基系统。 导弹射程远，防护区域大。“萨德” 系统射程达到300 千米， 可以防御半径20

10、0 千米的区域。 而“爱国者” 2 的反导射程只有15 千米，“爱国者” 3 也仅为 30 千米。因此“爱国者”被称为点 防御系统，而“萨德”为面防御系统，主要用于保护较大的具有战略意义的地区和目标，用来保护 美国、盟国军队、人口中心及关键设施免遭中、短程弹道导弹打击。 。 “萨德”的拦截高度达到40150千米，即大气层的高层和外大气 层的低层，这一高度段实际是射程3500千米以内弹道导弹的飞行中段，是3500千米以上洲际弹 道导弹的飞行末段。因此，它与“地基中段拦截”系统配合可以拦截洲际弹道导弹的末段，形成双 层拦截。 采用动能杀伤技术，破坏威力大。“萨德”采用的技术中最引人注目的“动能杀伤

11、技术”。这是 从“星球大战”计划就开始发展的一种新型技术，其破坏机理是“碰撞- 杀伤” 。这种方式看似简单， 却对末制导和空间机动的矢量技术提出了很高的要求，难度不亚于“子弹打子弹”。 “萨德”系统具有多次拦截能力，摧毁概率高。由于“萨德”可以在较大高度实施拦截，这 为系统提供了充足的反应时间和作战空间实施多次拦截。因此“萨德”系统在方案中设计了“射击 评估再射击”的作战方式，具有二次拦截和二次毁伤评定的能力。 具有较高机动能力，系统生存性强。“萨德”系统具有很高的机动性，不但可以快速运到所需的 新世纪教育网- 需要更完整的资源请到 学校租用教师免费下载 全国中小学教育资源门户网站| 天量课件

12、、教案、试卷、学案免费下载| 战区，而且可以通过公路机动变换阵地，躲避空中打击，提高系统生存性。发射车从装弹到完成发射 准备的时间不超过30 分钟，待命中的拦截弹在接到发射命令后几秒钟内便能发射。 数据兼容性强，系统应用广泛。“萨德”系统的BM/C3I系统由一个战术作战站和一个发射 车控制站组成，把拦截弹、发射车和雷达联接成一个完整的有机整体。它一方面负责全面的任务规 划，协调和执行拦截来袭弹道导弹的作战；另一方面它有与其他防空系统兼容的接口，以实施联合 作战；还提供与天基探测器的接口，以利用其数据，扩大防御区域。 目标识别能力强，可有效识别假目标。“萨德”雷达系统由雷达天线、电子设备车、冷却

13、设备 车、电源车和操作控制车五部分组成，具有公路机动和空运机动能力。它是一种X 波段相控阵固态 多功能雷达，此种雷达使用窄波束，对弹头具有跟踪和识别能力，因此能够给拦截器提供弹头预计 位置的精确评估，并能识别假弹头。X 波段雷达是目前世界上最大、功能最强的陆基移动雷达，探 测距离达到500 千米，具有广泛的应用范围。 “萨德”探测范围半径可达2000公里，可覆盖中国华北和俄罗斯远东地区，其监控范围和 拦截对象远超韩国自称的防卫需要，大大超出防御朝鲜导弹所需的范围，把中国和俄罗斯置于美国 监视之下。把韩国纳入美国的导弹防御系统，不仅直接损害中国、俄罗斯等国的战略安全利益，也 破坏地区和全球的战略

14、稳定。 12.下列表述与原文内容一致 的一项是（ 3 分） A.末段高层区域防御系统THAAD系统，是能在大气层内和大气层外拦截弹道导弹的地基系统之 一。 B.“萨德”系统拦截高度达到40150 千米，可以拦截洲际弹道导弹的末段，并形成双层拦截。 C.“萨德”系统由一个战术作战站和发射车控制站组成，把拦截弹、发射车和雷达联接成完整整 体。 D.“萨德”雷达系统是一种X 波段相控阵固态多功能窄波束雷达，对弹头具有跟踪和识别能力。 13.下列理解分析 不符合 文意的一项是（ 3 分） A.文章第 段简要概述美韩部署萨德系统的反响，意在引出说明对象，引起读者阅读兴趣。 新世纪教育网- 需要更完整的资

15、源请到 学校租用教师免费下载 全国中小学教育资源门户网站| 天量课件、教案、试卷、学案免费下载| B.文章按照逻辑顺序，依次说明什么是萨德系统、萨德系统的性能和美韩部署萨德的目的危害， 层次清楚。 C.“拦截范围广，可防御洲际弹道导弹”可以作为总起句，放在第自然段的开头。 D.第段运用作比较和列数据的方法，说明萨德系统主要用于保护较大的具有战略意义的地区和 目标。 14.结合文本内容回答： （1）美韩在韩国部署萨德的真正目的是什么？（2）中国应采取那些切实可 行的措施反制？（4 分） （四） 童年随之而去木心 （17 分） （ 1）满船的人兴奋地等待解缆起篙，我忽然想着了睡狮庵中的一只碗！ （

16、 2）那碗却有来历。我不愿吃斋，老法师特意赠我一只名窑的小盂，青蓝得十分可爱， 盛来的饭，似乎变得可口了。每次餐毕，我自去泉边洗净，藏好。临走的那晚，我用棉纸包了，放 在枕边。不料清晨被催起后头昏昏地尽呆看众人忙碌，忘记将那碗放进箱笼里，索性忘了倒也是了， 偏在这船要起篙的当儿，蓦地想起： （ 3） “碗！ ” （ 4） “什么？”母亲不知所云。 （ 5） “那饭碗，越窑盌（注：同“碗”） 。 ” （ 6） “你放在哪里？” （ 7） “枕头边！” （ 8）母亲素知凡是我想着什么东西，就忘不掉了， 要使忘掉， 唯一的办法是那东西到了我手上。 （ 9） “回去可以买，同样的！” （ 10 ） “

17、买不到！不会一样的。”我似乎非常清楚那盌是独一无二。 （ 11 ） “怎么办呢，再上去拿？”母亲的意思是：难道不开船，派人登山去庵中取不可能， 不必想那碗了。 （ 12 ）我走过正待抽落的跳板，登岸，坐在系缆的树桩上，低头凝视河水。 新世纪教育网- 需要更完整的资源请到 学校租用教师免费下载 全国中小学教育资源门户网站| 天量课件、教案、试卷、学案免费下载| （ 13 ）满船的人先是愕然相顾，继而一片吱吱喳喳，可也无人上岸来劝我拉我，都知道只有母 亲才能使我离开树桩。母亲没有说什么，轻声吩咐一个船夫，那赤膊小伙子披上一件棉袄三脚两步 飞过跳板，上山了。 （ 14 ）杜鹃花，山里叫“映山红”，是

18、红的多，也有白的，开得正盛。摘一朵，吮吸，有蜜汁 沁舌我就这样动作着。 （ 15 ）船里的吱吱喳喳渐息，人们各自找乐子，下棋、戏牌、嗑瓜子，有的开了和尚所赐的斋 佛果盒，叫我回船去吃，我摇摇手。这河滩有的是好玩的东西，五色小石卵，黛绿的螺蛳，青灰而 透明的小虾心里懊悔，我不知道上山下山要花这么长的时间。 （ 16 ）鹧鸪在远处一声声叫。夜里下过雨。 （ 17 ）是那年轻的船夫的嗓音来啰来啰可是不见人影。 （ 18 ）他走的是另一条小径，两手空空地奔近来，我感到不祥碗没了！找不到，或是打破 了。 （ 19 ）他憨笑着伸手入怀，从斜搭而系腰带的棉袄里，掏出那只盌，棉纸湿了破了，他脸上倒 没有汗我双

19、手接过，谢了他。捧着，走过跳板。 （ 20 ）一阵摇晃，渐闻橹声欸乃，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声，船梢摇橹者的断 续语声，显得异样地宁适。我不愿进舱去，独自靠前舷而坐。夜间是下过大雨，还听到雷声。两岸 山色苍翠，水里的倒影鲜活袅娜，迎面的风又暖又凉，母亲为什么不来。 （ 21 ）河面渐宽，山也平下来了，我想把碗洗一洗。 （ 22 ）人多，船身吃水深， 俯舷即就水面， 用碗舀了河水顺手泼去，阳光照得水沫晶亮如珠 我站起来，可以泼得远些一脱手，碗飞掉了！ （ 23 ）那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，氽（注：方言，漂浮的意思）着， 向船后渐远渐远 新世纪教育网- 需要更完整

20、的资源请到 学校租用教师免费下载 全国中小学教育资源门户网站| 天量课件、教案、试卷、学案免费下载| （ 24 ）我望着望不见的东西醒不过来了。 （ 25 ）母亲出舱来，端着一碟印糕艾饺。 （ 26 ）我告诉了她。 （ 27 ） “有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的。只要不碎就好吃吧，不要想了， 吃完了进舱来喝热茶这种事以后多着呢。” （ 28 ）最后一句很轻很轻，什么意思？ （ 29 ）现在回想起来，真是可怕的预言，我的一生中，确实多的是这种事，比越窑的盌，珍贵 百倍千倍万倍的物和人，都已一一脱手而去，有的甚至是碎了的。 （ 30 ）那时，那浮氽的盌，随之而去的是我的童年。 15.根

21、据选文内容，按要求填空。（4 分） 情节忘盌A B 失盌 我的心理变化不妥协懊悔C D 16.请赏析文中划线句子。 （4 分） （1）我双手接过，谢了他。捧着，走过跳板。 （2）那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，氽着，向船后渐远渐远 17.从全文看，第（2）自然段记叙的顺序是什么？请分析其作用。（4 分） 18.请结合上下文，谈谈你对第（28）段“最后一句很轻很轻，什么意思？”这句话的理解。（5分） 三、作文 （50分） 19. 家道中落， 父亲得病， 鲁迅渐渐成长； 爸爸的花儿落了，英子开始长大； 朱自清看到父亲的背影， 成长许多成长里有伤痛，也有欢乐；有失去，也有获得；有失落

22、，也有渴望。 请以“成长里的”为标题写一篇文章。 要求： 请在横线上填入恰当的词语，把题目补充完整，然后写一篇不少于500 字的文章。 文 体不限。 文中不得出现真实的人名、地名、校名。书写清楚，卷面整洁。 附加题 （ 10分） 新世纪教育网- 需要更完整的资源请到 学校租用教师免费下载 全国中小学教育资源门户网站| 天量课件、教案、试卷、学案免费下载| 阅读下面名著选段，完成后面问题。 【 A】那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门； 牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗杆。真 君赶至崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一

23、间小庙；急睁凤眼，仔细看知之，见旗杆立在后面，笑道： “是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗杆竖在后面的。断是这畜生弄 喧！ 【 B】大圣却有算计： 爬上树， 一只手使击子， 一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住， 他却串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。那八戒笑道：“哥哥， 可有么？”行者道： “这不是？老孙的手到擒来。这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”八戒即 招手叫道：“悟净，你来。 ” 那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的 东西？”沙僧见了道： “是人参果。”行者道：“好啊！你倒

24、认得，你曾在那里吃过的？”沙僧道：“小 弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见， 却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。”他三人将三个果各各受 用。那八戒食肠大， 口又大， 一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动， 却才见了果子， 拿过来， 张开口， 毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。” 八戒道：“甚么味道？”行者道： “悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃 的忙了些，不象你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻。已

25、 经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知止足这个东西，比不 得那米食面食，撞着尽饱。象这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘法，不等小可。 罢罢罢！彀了！ ” 他欠起身来，把一个金击子，瞒窗眼儿，丢进他道房里，竟不睬他。 1.请你用简洁的语言写出西游记 中关于孙悟空的两个故事情节，每个故事情节不超过10 个字。 新世纪教育网- 需要更完整的资源请到 学校租用教师免费下载 全国中小学教育资源门户网站| 天量课件、教案、试卷、学案免费下载| （2 分） 2.【B】选文表现了猪八戒怎样的性格特点？（4 分） 3.北京师范大学教授郭英德在一次演讲中说，西游记

26、 善于用诙谐幽默的方式讲一些生活哲理。你 从【 A】片段中悟出了什么生活哲理？（4 分） 新世纪教育网- 需要更完整的资源请到 学校租用教师免费下载 全国中小学教育资源门户网站| 天量课件、教案、试卷、学案免费下载| 海丰县 2018 年初中毕业生学业模拟考试 九年级语文模拟参考答案 一、 1.（1）却话巴山夜雨时（2）采菊东篱下，悠然见南山。 （3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（4）不尽长江滚滚流 （5）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 2.恐惧妇孺皆知商酌花团锦簇 3.B 4.A 5.示例：是超越前贤的基础，是参与竞争的实力。 二、 （一） 6.起：出发、

27、动身知类：明白事理已：停止 7.我是讲道义的人，绝不能平白无故杀人。（您）为什么不介绍我去见楚王呢？ 8.A（ “公输盘服” 说明在墨子的劝说下，公输盘明白了攻宋将使自己陷入不义的境地。但是他以 “不 可，吾既已言之王矣。 ”为理由坚持攻宋，不得已带墨子去劝阻楚王。故选：A） （二） 9.D（A. 如果 / 表示推测的句首语气词。B.老师 / 军队。 C.表肯定判断，是/ 指示代词，这。D.表转折， 但是。 ） 10.（每错、多、少1 处扣 1 分）能奋然勇为/ 力改故习/ 一味勤谨/ 则吾犹可望。 11.（每点 1 分，意对即可）担心儿子在家里被俗务缠身，不能专心读书；不希望日夜督促责备 儿

28、子，影响父子关系；担心儿子在家里没有朋友一起探讨，增长见识。 【参考译文】如果你努力学习，在家里也完全可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理， 用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你 懂得这个道理。但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。 同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。再者，在家里也没有朋友和你一起探讨，增长见识， 新世纪教育网- 需要更完整的资源请到 学校租用教师免费下载 全国中小学教育资源门户网站| 天量课件、教案、试卷、学案免费下载| 所以要让你出去走一走。如果你到了老师那里，能够奋发图强

29、，有所作为，努力改掉旧的习气，始 终勤勉谨慎，那么我对你还是抱有希望的。不这样的话，就白费精力。如果和在家里一样，哪一天 回来，又只是不务正业的人，不知道你还有什么脸面再见父母亲戚和乡里老朋友呢？可要好好地想 一想啊！想一想啊！ “早起晚睡，不辱没你这一生！”这一次离家从师，千万要努力。 （三） 12.D（解析： A.应是“唯一” ；B.须“与地基中段拦截系统配合”；C.是“萨德系统的BM/C3I 系统” 。 ） 13.C（解析：因为第段说明的内容是“拦截高度”高。） 14.（1）美韩部署萨德的目的：表面看是为了防止朝鲜的导弹攻击，保护韩国领土安全，其实真正 目的是把韩国纳入美国的导弹防御系统

30、，把中国和俄罗斯置于美国监视之下，可谓“醉翁之 意” 。 （2 分） （2） 中国反制措施：彻底揭露美韩正真阴谋和危害，明确表示不满和反对；实施经济和政 治制裁； 提高综合国力，加强国防建设，让萨德系统不能发挥作用。（ 2 分，说出两点即 可） （四） 15.A：等 盌B：得 盌C：愉快D：失落 16.（1）这句运用了动作（细节）描写（1 分） ，表现了“我”对重新拿到盌的小心翼翼的心理，也 表现了“我”对盌的珍视。（1 分） （2）用比喻的修辞手法，把脱手落入水中的盌比作一片断梗的小荷叶（1 分） ，生动形象地写出 盌漂浮在水面上的景象，烘托出“我”目睹心爱之物得而复失的无助和心痛。（1 分

31、） 17.插叙（ 1 分） 。补充交代了 盌的来历以及我对这只盌的珍视（ 2 分） ，为下文我执意要拿回盌做铺 垫（ 1 分） 18.母亲说的这种事是指在生活中总有美好的人或物会失去（1 分） ，这种事情很多，不必感伤，应以 平常心对待（1 分） 。我们珍视的人或物也会有其他人爱惜，不必强求（1 分） 。母亲深谙世事， 她所说的人生道理，年幼的“我”尚不理解（1 分） 。母亲的话虽轻但在日后却影响了“我”的一 生（ 1 分） 。 三、作文 新世纪教育网- 需要更完整的资源请到 学校租用教师免费下载 全国中小学教育资源门户网站| 天量课件、教案、试卷、学案免费下载| 作文等级评分标准 一类卷 （

32、5045 分） 1. 立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 2. 结构严谨，注意照应，详略得当。 3. 语言得体、流畅。 二类卷 （4440 分） 1. 立意明确，中心突出，材料具体。 2. 结构完整，条理清楚。 3. 语言规范、通顺。 三类卷 （3930 分） 1. 立意明确，材料能表现中心。 2. 结构基本完整，有条理。 3. 语言基本通顺，有少数错别字。 四类卷 （2915 分） 1. 立意不明确，材料难以表现中心。 2. 结构不完整，条理不清楚。 3. 语言不通顺，错别字较多。 五类卷 （ 140 分） 1. 没有中心，空洞无物，严重离题。 2. 结构残缺，不成篇章。 3.

33、文理不通，错别字较多。 加分 符合如下条件之一，可酌情加13 分（加至本题满分为止）： 1. 立意深刻。 2. 构思独特。 3. 语言优美。 4. 富有个性。 5. 文面整洁，书写优美。 新世纪教育网- 需要更完整的资源请到 学校租用教师免费下载 全国中小学教育资源门户网站| 天量课件、教案、试卷、学案免费下载| 扣分 1. 无标题扣 2分。 2. 不足 500 字者，每少 50字扣 1分。 3. 错别字每 3个扣 1分（重复的错别字不计），最多扣 3分。 4. 不能正确使用标点扣13 分。 5. 文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣13 分。 6. 出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣13 分。 附加题 1.大闹天宫、三打白骨精（三调芭蕉扇、车迟国斗法，大闹五庄观） 2.表现了猪八戒贪吃、急躁的性格特点。 3.示例 1：再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点。示例 2：假象终究是要被人揭穿的。