现代汉语音节.ppt

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1、音节,第八讲,主讲：刘小红,目标要求：了解普通话音节结构的类型和特点； 掌握音节结构分析的步骤和要领； 掌握拼音的要领和方法； 掌握声韵配合规律； 掌握音节拼写规则。 重点难点：音节结构分析；声韵配合规律； 音节拼写规则 。 教学要点：音节的结构；拼音；音节的拼写规则。,学习导引,一、音节的结构,音节：是语音的基本结构单位， 也是听觉上自然感知的 最小语音片段。,普通话音节结构类型表,例字,音位标音,结构成分,1.每个音节都有声母、韵母和声调。 2.单韵母（ 、除外 ）、复韵母和鼻韵母 （ong除外）都能自成音节。 3.韵母可以没有韵头和韵尾，必须有韵腹。 4.元音在音节中占优势。一个音节最少

2、有一个元 音音素（m、n、ng可自成音节），最多可以 有三个元音音素。 5.音节中两个或三个元音音素可以连在一起，几 个辅音音素不能连在一起；辅音音素大都在音 节的开头和结尾。,普通话音节结构的特点,1.掌握好分析步骤，首先填写韵腹（调号标在韵腹上）， 然后填写声母、韵头、韵尾。 2.双字母形式不要分开。zh 、ch、sh、ng、er 3.要把所有的省写形式恢复原型： iuiou 、uiuei 、unuen ， j、q、x、y后的u， ie、e 后的e 4.注意y或w 开头的音节 去掉y或w（去掉之后读音不变） 把y或w 还原成i、或u （去掉之后读音改变） 5.z、c、s 和zh、ch、sh

3、、r 后面的i 还原成-i和-i 6.用文字标明调类。,音节结构分析的步骤和要点,P83九、音节结构分析纠错,课堂练习,二、拼音,（一）拼读要领 1.声母要用本音： 前音轻短后音重，两音相连猛一碰 2.声母、韵母之间不要有停顿： 盖gi g（ ）、i 割爱 3.要念准韵头： 乱lun ln滥 学xuxi鞋,（二）拼音的方法 1.双拼法： 声韵双拼法：g-ung gung m-ng mng 声介与韵合拼法：xi-ng xing hu-i hui 2.三拼法：j-i- ji q-i-ng qing 3.整体认读法：bn,（三）普通话的声韵配合规律,注：“+”表示全部或局部声韵能够相拼，“-”表示完

4、全不能相拼。,声韵配合规律,唇音d、t不拼撮 唇齿根尖拼开合 鼻边零声四呼有 舌面只能拼齐撮,课堂练习,P83四、下列各音节的拼写为什么是错误的，试根 据声韵配合规律，加以说明并改正。,P83六、拼读下列各词，并把汉字写出来,三、音节的拼写规则,1.齐齿呼自成音节,iyi inyin inyin iaya ieye iaoyao iouyou ianyan ianyan ionyon,（一）隔音字母y、w的用法,i、in、ing,前加y,其他,变i为y,2.合口呼自成音节,u,前加w,其他,变u为w,uwu uawa uowo uai wai ueiwei uanwan uenwen uang

5、wang uengweng,3.撮口呼自成音节,前加y,去掉上两点,yu eyue anyuan nyun,饥饿,Jie,皮袄,Piao,海鸥,Haiou,企鹅,Qie,王心刚,Wang Xingang,王星昂,Wang Xingang,（二）隔音符号的用法,以a 、o 、e 开头的音节连接在其他音节 后面时，如果发生了音节界限的混淆，就要用 隔音符号隔开。（按字注音不需要）,（三）省写,2.上两点的省略,1.韵母iou、uei、 uen的省写,3.上的省略,在音节中写成 iu、ui、un,在复韵母ie、ue中,与j、q、x相拼时； 自成音节时，前加y,（四）连写和大写,1.同一个词的音节要连

6、写，词与词一般分写。 句子或诗行开头的字母要大写。,语言是人类最重要的交际工具.,Yyn sh rnli zu zhngyo de jioj gngj。,2.专用名词和专用短语中的 每个词首个字母要大写。,国家、团体、组织、单位名称首个字母大写，如由几个词组成，每个词的首个字母大写，也可全部大写。,汉语人名姓氏和名字分写，每个部分的首个字母大写。,地名中专名和通名分写，低于市县一级的专名通名连写，各自的首个字母大写。,3.标题、招牌、书 名、报刊杂志名 称按词分写，可 全部大写，也可 大写每个词的第 一个字母。,关键在于思考 黑白铁加工组 药店 志森服装店 家用电器 水暖器材商店,哈尔滨市 李玉明 北京师范大学 中华人民共和国,1.P83八、列表分析下面诗句中每个字 的音节结构。 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 2.P84十二2.给下面这段文字注音,思考与练习,谢谢大家！,