糖如何不见了小班说课课件材料.ppt

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1、,糖怎么不见了,小班 科学,一、说教材 二、说活动目标 三、说活动重难点 四、说活动准备 五、说活动教学法 六、说活动过程,纲要中指出，科学教育应密切联系孩子的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。“糖不见了”这种“溶解”现象幼儿在生活中经常能够看到，但是却从来没有真正的去了解这种现象。本活动旨在给幼儿提供一次实践操作的机会，既满足幼儿动手操作探索的欲望，又能在充分的活动中让幼儿去发现问题，积累经验。,一、说教材：,二、说活动目标：,1、能用搅拌的方法了解溶解的现象，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。2、通过本次活动，让幼儿对溶解的现象产生探究的欲望。 3、能对糖的溶解现象

2、有好奇心，产生浓厚的观察兴趣。,三、说活动重难点,本次活动的重点是让幼儿能够用搅拌的方法观察糖的溶解现象，难点是让幼儿理解溶解现象并且愿意去尝试动手做小实验。,四、说活动准备,杯子、勺子、温水、米、奶粉、果汁粉、沙子、盐、糖。,五、说活动教学法,（一）、说教法 1、启发提问法2、 观察指导法3、多媒体辅助法 （二）、说学法 1、操作比较法2、尝试实验法3、 谈论交流法,六、说活动过程,(一)、游戏引入主题1、玩游戏“做客”。2、引导幼儿说说水的味道。,(二)、教师示范小实验实验一：观察糖溶解的现象。教师示范操作方法. 实验二：观察盐到哪里去了（请3-4名幼儿来同时操作）小结：通过刚才的实验我们都知道糖和盐能在水里溶解。,(三)、幼儿实验1.认识材料。老师：现在老师先请你们看一看你们桌上有什么东西（米、奶粉、果汁粉、沙子、盐、糖） 2.幼儿动手实验。教师提出操作要求小结，小朋友真能干，都发现了有的东西能在水里溶解，有的东西不能溶解。,(四)、结束老师：在我们日常生活中还有好多东西是可以溶解的，也有好多东西是不可以溶解的，小朋友们可以回家后跟爸爸妈妈们一起观察、发现、然后再来告诉我们的好朋友，好不好？,鼓励幼儿在生活中继续探索关于溶化的知识并实验,（五）、活动延伸,本次说课活动到此结束，请老师批评指正！ 谢谢观看！,