编写童话故事学习课件.ppt

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1、创编童话故事,编故事要求：,自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。然后读一读并表演一下。,夜深了，大家都睡了。夜静静的，只有知了在叫。“我的功劳最大！”咦？这是谁的声音？让我们随着声音去寻找 怎么是从文具盒里传来的？这个文具盒住着钢笔哥哥、圆珠笔姐姐、尺子兄弟、铅笔妹妹还有橡皮擦弟弟。 “你们这群愚昧的家伙！懂不懂！我们的功劳最大！”尺子兄弟异口同声地说。 “呵？你不就帮主人画线？没有我看你弄出什么来！”铅笔妹妹大喊说。 “你？你们写错画错是谁把它擦掉的？是我啊！我的功劳才最大！”橡皮擦弟弟不服气地说。,“喂，你们这群画画的

2、，小主人的作业是谁写的？！是我和钢笔哥哥！”圆珠笔姐姐也喊道。 “对啊对啊，我们还没说话呢！老土鬼！”钢笔哥哥也说。 他们就这样吵啊吵，闹啊闹，终于，文具盒说话了：“你们别吵了，我们都在同一个大家庭，我们应该齐心协力，帮小主人做事啊？这不是我们的愿望吗？” “是啊！这才是我们的愿望啊！”钢笔哥哥小声说。 “对不起，铅笔妹妹、尺子兄弟、橡皮擦弟弟”圆珠笔姐姐低着头说。 它们互相道了歉。从此以后，它们齐心协力、团结一心，一起为着小主人尽心尽力地好好做事。小主人就更加喜欢它们，对它们很是疼爱，很爱护它们。,怎样编童话故事,第一步：想得越细，说得越具体。,（1）什么地方？有哪些动物（事物）？,（2）它

3、们之间发生了什么事？,第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？,如：表扬什么？批评什么？,第三步：合理地展开想像。,如：把它们都当做人来说（写），会说话、 会哭、会笑、会做事等。,三只小猪 猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，

4、“呼”的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。 呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。,三只小猪 猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每

5、个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动

6、。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。 呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。,童话有什么特点？,1、明确主人公,这个主人公可以是人、动物或植物。 例如：巨人的花园的主人公是 幸福是什么的主人公是 去年的树的主人公是 小木偶的故事的主人公是 你还能想出别的有意思的童话故事主人公来吗？,2、大胆想象,主人公之间遇到了什么问题？ 他们是怎么说，怎么做的？ 他们用什么办法解决了问题？ 最后的结果是什么？,童话特点： 1.每个童话里都有一个生动

7、有趣的故事。 2.每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。 3.童话是通过将这些事物运用拟人、夸张和想象等手法编成的故事。 4、每个童话故事都蕴含着一个道理。,编童话故事秘诀歌 编写故事，请注意； 条理清晰，要牢记； 把物当人，拟人化； 想象大胆，又合理； 故事情节，要传神； 语言对话，要流畅； 心理活动，一定有； 告诉道理，很重要； 整个故事，要完整，要完整！,如写狮子：应表现它的凶猛、威(wi)武，欺负弱小；,写狐狸：则反应它的狡猾(hu)，要用奸诈狡猾的语言来塑造它；,写老鼠：应突出它的胆小怕事，但是又很聪明。,要求： 1.请任选一种或几种动物小组内编一个童话故事。 2.编完后请坐端正

8、，举手。,借伞 今天是猫姐姐的生日。猫姐姐邀请了她在森林里的好朋友小青蛙、小乌龟、小鸭和小公鸡来参加她的生日聚会。他们在生日会上又唱又跳，玩得高兴无比。吃过午饭后，大家依依不舍地和猫姐姐告别后，就结伴返回森林的家。 可当他们走出大门的时候，原本晴空万里的天突然乌云密布，紧接着，豆大的雨滴从天而降。猫姐姐见下了那么大的雨，赶紧返回家找了把雨伞给大家。可是，雨伞太小了，只够一个人撑。 看到猫姐姐只有一把伞，小青蛙就开口了：“我平时在水里游泳，是不怕雨水的，你把雨伞借给别人吧！”接着，猫姐姐把伞递给了小乌龟，小乌龟一看说：“看我的龟壳那么大，那么硬，不就是天然雨伞嘛，伞还是给别人用吧。” 于是，猫姐

9、姐把伞给了小鸭子，小鸭子笑着说：“我的羽毛上有一层油，是不怕雨水的，最需要伞的是小公鸡。”小鸡接过伞，连声感谢说：“真的要谢谢你的雨伞，不然的话我非变成落汤鸡不可。” 虽然外面下着大雨，但是好朋友之间的友谊却像春天的阳光般温暖。,借伞 那是一个阳光明媚的大晴天，小狗、小鸭子、小公鸡、小乌龟高高兴兴地到鸡大婶家做客。 鸡大婶把它们迎进家里，用一桌丰盛的佳肴款待着。正当它们要回去时，天空中乌云密布，雷声大作，不一会儿，就下起了倾盆大雨。鸡大婶看了一下天，这可怎么办，他急忙跑进家，东找找，西翻翻，好不容易找到了一把雨伞，“真糟糕” 喜羊羊愁眉苦脸地说，“早上还晴空万里呢，可现在怎么下起雨了？我只有一

10、把雨伞，该借给谁呢？” “我今天刚穿了一件漂亮的新衣服，被雨一淋湿，那多可惜呀！”小狗大声嚷着，“不行，我需要雨伞，我可要保护好我的新衣服。”小狗还迫不及待地想接过鸡大婶手上的雨伞。,小乌龟慢慢地爬过来，对鸡大婶说：“谢谢你，我不需要伞，我识水性，而且我背上还有一把大大的伞，不怕被雨淋，我看最需要伞的应该是小公鸡。” “我能够在池塘里欢快地游泳，下点雨怕什么？我也不需要伞。”小鸭子也嘎嘎地说。 小狗听了小乌龟和小鸭的这些话，又看了看小公鸡，惭愧地说：“我也不需要伞，新衣服脏了没关系，反正可以洗干净。小公鸡如果淋雨的话，会生病的，还是把雨伞借给小公鸡吧！” 小公鸡听了大家的话，非常感动，它感谢今

11、天的下雨，让它知道，它身边的伙伴都是它最好的朋友。,小猫钓鱼 今天，天气晴朗，蔚蓝的天空飘着朵朵白云，小猫对妈妈说：“妈妈，今天天气这么好，咱们干脆去河边钓鱼吧！”于是，小猫跟着妈妈，带着鱼竿和小桶就出发了。不一会儿，他们就来到了小河边，小河的水哗啦啦地流着，水面上不时有小鱼跳起来又落下。小猫一看，连忙拿起鱼竿，在鱼钩上放上鱼饵，使劲儿一甩，鱼钩远远地落在水中，小猫坐在岸边的一块儿大石头上，等着大鱼上钩。妈妈在他身旁也放好鱼钩，静静地等着。,一会儿，一只美丽的蝴蝶飞来了，小猫看见了，心里想：“现在一条大鱼都没上钩。我先跟蝴蝶玩一会儿吧。”于是，他就跑着捉蝴蝶，蝴蝶一会儿飞到东，一会飞到西，最后

12、飞到了草丛中，小猫向前一扑，被一块石头绊倒了，摔了一个大跟头，蝴蝶也飞走了。小猫很伤心，又没捉到蝴蝶，又没钓着鱼，于是小猫决定一心一意地钓鱼，再也不三心二意了。 又过了一会，一只蜻蜓飞来了，小猫没理蜻蜓，专心致志地钓鱼，蜻蜓一会落到鱼竿上，一会儿落到小猫的头上，小猫好几次都想丢下鱼竿，跟蜻蜓玩耍，但是他硬忍住了，最后，小猫钓上了一条大鱼。妈妈夸他进步了，他们高高兴兴地回家了。,小猫钓鱼 小猫咪咪他在屋子里睡觉，妈妈走过来说：“快起床小懒虫，今天我们去钓鱼。”咪咪一听，今天要去钓鱼，高兴地从床上跳了下来，快速穿好衣服。 一家人拿着钓鱼杆，向小河流出发啦。咪咪一家人走啊走啊，走到小河边，放下鱼杆的

13、线，开始钓鱼。咪咪钓了好长时间，也没有钓上一条鱼。咪咪想这里一定没有鱼，我还是换个地盘吧。,于是咪咪就换了个地盘。咪咪围着小河转了一大圈，一条鱼也没有钓到。咪咪想好吧，那我就坐在这里，咪咪安静地坐在小河旁，眼球也不敢动，突然飞出来一只蜻蜓，绕着咪咪飞，咪咪就跑来跑去捉蜻蜓，可是没有捉到。后来又飞来一只蝴蝶，咪咪又跑去捉蝴蝶，也没有捉到。等他回来的时候，妈妈已经钓了满满一桶鱼了。咪咪一看鱼杆沉到水里去了，以为钓到大鱼了。咪咪很开心，使劲一提鱼杆，哟，鱼杆都弯了，结果钓上来的居然是一双破草鞋，咪咪羞红了脸。 咪咪又一次钓起鱼来，这次，咪咪坐在这里，一动不动，一心一意，蜻蜓飞过来也没有动一下，忽然鱼

14、杆往下沉了一点，咪咪终于钓到一条大鱼了。,大声清楚地讲是对自己的鼓励,用心安静地听是对别人的赞扬,眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴(主人公）都很有灵气。平时呀，他们相处得很好。 可是有一天，（时间）站在最底下的嘴巴不服气地发话了，他冲着鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子说：“我能辨别味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪。鼻子又冲着眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？凭什么站在我的上面去了？”眼睛说：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不让嘴空着；看到哪里有鲜花，好让你闻到香味啊！所以就应该站在你的上面。”鼻子还是不服气，又冲着眉毛大声嚷道：眉毛，你有什么本领？

15、凭什么你站得最高？”,眉毛说：“我也不知道我有什么本领，站在各位的上面了，不过呀，你要是把我放在鼻子和嘴巴的下面那就热闹了。那将把整个脸摆在什么位置呢？难道我们都不要脸了吗？” 听眉毛这么一说，鼻子、嘴巴和眼睛好象明白了什么，再也没话可说了。,写作小提示,一.选择自己喜爱的动物创编故事,二.给你创编的故事拟上一个有吸引力的题目,三.根据题目放飞想象：,a.几个动物之间会发生什么故事？,b.故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？,c.在故事的发展过程中，动物们会想些什么？（心理描写）,做些什么？（动作描写）说些什么?（语言描写）,猜测说话时的表情是什么样的？,d.故事的结果怎样？告诉了我们一个

16、什么道理？,写作解析,主人公：铅笔、橡皮、铅笔刀 文具盒 主人得奖以后，他们吵什么，会说些什么？（各自说自己的功劳大） 主人写作业时，他们又做了些什么？（互不帮助） 主人被批评后，文具盒爷爷说了些什么？ 要做好一件事，只有大家齐心协力、和睦相处、团结互助、取长补短，才能把事情做好。,铅笔、橡皮和转笔刀的故事 小红的文具盒里，住着三个小伙伴铅笔、橡皮和转笔刀。它们齐心协力为小主人服务，日子过得很舒心。 有一天，小主人参加书画大赛，铅笔当然是大显身手了。它在纸上挥几下，一幅美丽的画就画好了。小主人还得了第一名呢！比赛结束后，它们回到文具盒里，铅笔还在回忆刚才那紧张的比赛。橡皮在一旁看着它那得意的样

17、子，一股无名之火油然升起。它轻蔑地说：“哼，有什么了不起的，你有什么本？”铅笔一听愤怒了，大声说：“谁？谁在说我没本事？”“我，橡皮。没有我，你写错画错了谁来擦？可是每次比赛总是让你当代表，太不公平了。”“什么？不公平？没有我，主人能得奖吗？还是我的功劳大！”正当它们吵得不可开交时，躺在一旁的转笔刀冷笑了一声说：“你们别吵了，还是我的功劳最大！没有我，铅笔用钝了或者断了不能削尖，写不出字来，你橡皮也没什么可擦的。” 铅笔和橡皮当然不服气了，它们你一言、我一语地争吵起来，越说越气。最后，铅笔说：“以后，没有你们，我照样能替主人做事！”,橡皮不甘示弱地说：“离开你们，我能为主人服务得更好。”转笔刀

18、也说：“等着瞧吧，有一天我要让你们心服口服！”就这样，它们谁也不理睬谁了。第二天，小主人写作业，铅笔一不小心写错了字，橡皮不肯帮忙，主人只好把错字搁在一旁。过了不久，铅笔钝了，转笔刀还在睡懒觉，不愿意出来，小主人只好用钝铅笔写作。 第三天，小主人因为作业里的错字太多，挨了老师的批评，难过地流下了眼泪，就把这一切发泄到铅笔身上，铅笔委屈极了。 文具盒把这一切都看在眼里，它和蔼可亲地说：“孩子们，以前你们和睦相处时，小主人总是受表扬；现在你们闹别扭，小主人就挨批评。你们缺一不可啊！为了小主人你们还是和好吧！”它们听了，惭愧极了，再也不生气了。从此，文具盒里又恢复了往日的宁静，小主人又开始受到老师的

19、表扬了。 这个故事告诉我们：要做好一件事，只有大家齐心协力、和睦相处、团结互助、取长补短，才能把事情做好。,题目,带眼镜的小猴 牙再也不疼了 爱挑食的小白兔 不爱吃饭的小狗 不讲卫生的小猫菲菲 说谎话的小猫 自食其果 不乱扔垃圾,开心练笔,根据给出的开头和结尾，编写中间的故事。 开头：从前，有一只小白兔，整天爱玩。有一天，兔妈妈对小白兔说：“小兔，今天妈妈要带你去劳动，我来教你怎样拔萝卜吧。”小白兔说：“嗯妈妈，我还小呢！我要玩。”兔妈妈说：“好孩子从小要爱劳动。来，跟我一起去吧！” 结尾：小白兔不听妈妈的话，还是不肯劳动，整天玩。结果，它什么本领也没学会，长大成了一只没用的兔子。,读一读下面的成语，想一想成语故事，说说你最喜欢哪一个，为什么？,龟兔赛跑 叶公好龙 画龙点睛 刻舟求剑 对牛弹琴 鼠目寸光 狐假虎威 闻鸡起舞 老马识途 画蛇添足 守株待兔 井底之蛙,