草房子阅读指导课.ppt

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1、美国诗人惠特曼有一首诗：有一个孩子向前走去,诗里说： 有一个孩子向前走去， 他看见最初的东西， 他就变成那东西， 那东西就变成他的一部分 如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分，如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。 我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去，走进优秀。 “请你跟我们一道享受你的生活吧！”太阳光说。 “请你在自由中享受你新鲜的青春吧！”空气说。 “请你尽情地阅读属于你年龄的文学书吧！”梅子涵说。 让我们一起走进经典，让我们一起读更加经典的书！,导入新课 今天我给大家带来了一本书，这可是一本不同凡响的书。这本书曾获十次以上大奖。更重要的是它有着非凡的魔力，它

2、掀起了好多学校的读书热潮，这本书，在好多地方的书店曾次脱销。这就是由当代著名作家曹文轩写的草房子，那么这是一本怎样值得大家期待的书呢？今天就让我们走近草房子，一起感受曹文轩的纯美世界。,阅读经典 启悦人生,【阅读目标】 1、通过导读激发学生对阅读美文的兴趣。 2、通过阅读，了解草房子的故事内容, 感悟语言美。 3、深入阅读，了解桑桑、杜小康、秃鹤等 的性格特征，体会作者的行文风格与文字 功底等。,曹文轩，1954年生于江苏盐城。74年就读北大中文系，后留校任教。属学者型作家。主要文学作品集有忧郁的田园红葫芦蔷薇谷等。长篇小说有山羊不吃天堂草草房子红瓦根鸟等。主要学术著作有中国八十年代文学现象研

3、究思维论等。草房子是作者继山羊不吃天堂草之后的又一长篇小说力作，先后获“冰心儿童文学奖”大奖、中国作协第四届全国优秀儿童文学奖和第四届国家图书奖等。 2004年曹文轩被推选为“国际安徒生奖”候选人。,1.获第四届国家图书奖（1999）、中宣部“五个一工程”奖（1999） 2.获冰心儿童文学大奖、第五届宋庆龄儿童文学金奖。 3.获第十九届金鸡奖最佳编剧奖 4.一九九八年度中国电影华表奖 5. 第四届童牛奖以及影评人奖 6.第十四届德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖,专家评论 高洪波（中国作协书记处书记）： 这部作品富有幽默感，我用一句话概括这部作品：水乡风情画，拳拳少儿心。 崔道怡（人民

4、文学副主编）：草房子就是当代中国之爱的教育。 樊发稼（中国社科院文学研究所研究员）： 读草房子真正是一种享受，是一种文学的享受、艺术的享受，是一种真、善、美的享受。,细数草房子的光环,观察扉页插图 1拿到一本书，我就会先看到封面。这本书封面上的画一直延伸到封底，让我们仔细观察封面和封底，你发现了什么？猜猜看，这本书的内容会是什么呢？是的，通过观察封面和封底猜测书的内容，这是阅读课外书的方法之一。是的，他们是快乐的，他们就是在这样的快乐中度过他们的童年。 2打开封面，在目录的前面我们会读到这样的一段话：“那是1962年8月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草

5、房子中间最高一幢的房顶”,这一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋顶大大的，里面很宽敞。这种草房子实际上是很贵重的。它不是用一般稻草或 麦秸(ji)盖成的，而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝（bo)晒，一根一根地都长得很有韧(rn)性。阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。用这种草盖成的房子，是经久不朽（xi）的.,介绍油麻地，了解草房子,五、读目录、认识人物 1、草房子的结构很特别，它不象别的小说一样，没有完整一贯的故事，而是以桑桑这个善良敏感的孩子眼光，讲述了六十年代初南方水乡油麻地小学及其周围人们丰富多彩

6、的人生。小说突出描写人物，全书九章，记录了十几位相对独 立人物的光彩片断，为我们提供了许多性格各异的人物形象。 我们来了解一下目录和主要人物。 幻灯出示小说的目录：,第一章 秃鹤第二章 纸月第三章 白雀（一）第四章 艾地第五章 红门（一）第六章 细马第七章 白雀（二）第八章 红门（二）第九章 药寮,这是一部讲究品位的少年长篇小说。 作品写了男孩桑桑刻骨铭（mng)心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵(c)的纯情，不幸少年与厄()运相拼时的悲怆(chung)与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后一瞬所

7、闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。,作品分析 内容提要,温馨提示： 读书方法： 1.泛读：指读书的面要广，读各方面的书。 2.精读：要细读多思，反复琢磨。 3.速读：迅速浏览文章一遍，只了解文章大意，可以加快阅读速读。 4.再读：重复学习，起到温故知新的作用。 5.写读：读书与做摘抄、写读后感相结合。,自主阅读 1、阅读第一、五、七章，找出里面你喜欢的人物，概括性格特点，找出里面的精彩段落进行赏析。 2、找出里面描写优美的句子，进行赏析。,桑桑性格分

8、析 1.顽皮，天真好奇：用家里的碗柜做“高级鸽笼”；用蚊帐打鱼虾；夏天看到捂在棉套里的冰棍，自己也穿大棉袄 2.勇敢，讲义气：当他看到刘一水等人欺负纸月时，他非常勇敢地去解救纸月。 3.心地善良的孩子：杜小康家落败后，桑桑仍然把他当做好朋友；没人敢靠近细马，桑桑却愿意与他为伴；人们抵触秦大奶奶，他却和秦大奶奶相处的很好，秦大奶奶去世了，他非常伤心。,4.小虚荣心：秃鹤“带帽子”抢走了他“穿棉衣”的风头，使他被冷落了，他很生气，和班上的同学一起捉弄秃鹤；杜小康在很多方面比他强，桑桑也有点嫉妒他，玩捉迷藏游戏时桑桑不愿意带他玩。 5.心里充满了感动与感激：当桑桑得知自己生命垂危，毫无希望的时候，他

9、没有抱怨、没有暴躁，这时，“桑桑对谁都比以往任何时候显得更加善良”，“愿意为人做任何事情”、“甚至愿意为羊，为牛，为鸽子，为麻雀们做任何事情”。,总之：桑桑是一个顽皮、天真、勇敢、讲义气、心地善良的孩子，当然也有点小虚荣心。,杜小康性格分析 1.热爱集体：为了集体，他从家里拿来十几把镰刀；毛鸭不愿意载大家过河，他拿毛鸭欠他们家帐的理由，命令他把船划过来载同学们过河。 2.勇于担当：他和桑桑烧红薯造成火灾后，他大胆承认错误。 3.坦然面对困难，在挫折面前变得更加坚强：杜小康起初一直过着安逸的生活，但是红门败落之后，他的生活环境发生了变化。他不能读书了，还要照顾生病的父亲。父亲病好之后，为了重振家

10、业，他不得不与父亲去几百里外的大芦荡去放鸭。在芦荡他与父亲经历了孤独、饥饿、寒冷、生病、狂风暴雨等种种困难，最终杜小康还是坚强地面对了。,秃鹤（陆鹤）性格分析 1.被人嘲笑，但有很强的自尊心： 他用不上学来逃避同学异样的眼光，用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子企图遮掩自己的秃头； 学校体操比赛没让他参加，但在他自己的争取下还是参加了，然而在比赛时，他故意捣乱，影响了学校荣誉，“以他特有的方式报复了他人的轻慢和侮辱”。 2.有强烈的集体荣誉感：当学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时，他毅然站出来，承担起了这个重要的角色，而且把这个角色演得一丝不苟，活灵活现，为油麻地小学争回了荣誉。

11、,其实书中塑造的每一个人都是很特别的，是独一无二的。这么多形形色色的儿童形象，你认为他们有什么相似的地方？ 在这么多人当中，你有没有找到自己的影子？你从他身上学到了些什么？,苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。 德贝多芬,鹤,月,康,桑,马,在成长的道路上要： 永不放弃 向上 向上 勇敢 坚韧,成长的美丽 在乡野纯净的天空下， 在油麻地金泽闪闪的房檐下 我听到竹笋拔节的声音 我闻到了花苞绽开的芳香 冬夜的苦练中 秃鹤 长成了月光下最英俊的少年 洪水的洗礼下 细马用瘦弱的肩膀 顶起了家的脊梁 孤独的芦苇荡中 杜小康坚毅地站立在了 生活的路口 病痛的折磨下 桑桑绽开了不屈的微笑 成长在苦难中开始

12、 成长也因苦难更加美丽,美的力量绝不亚于思想的力量。一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。 曹文轩,诗意草房子,风景美,人情美,人性美,“春天到了。一切都在成长，露出生机勃勃的样子。” “太阳暖融融的，满地的紫云英正蓬蓬勃勃地生长，在大地上堆起厚厚的绿色。其间，开放着的一串串淡紫色的小花，正向四下里散发着甜丝丝的气味，引得许多蜜蜂在田野上嗡嗡欢叫。”,诗意草房子,佳句赏析 1. 眼下的夏天，是地地道道的夏天。太阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气，而当太阳如金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物都

13、无法抵抗这种热浪的袭击，而昏昏欲睡地低下了头。大路上，偶尔有人走过，都是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一旦呆久了，就会被烧着似的。会游泳与不会游泳的孩子，都被这难忍的炎热逼进了河里。因此，河上到处是喧闹声。 赏析：运用拟人的修辞手法，将一切植物拟人化，生动形象地写出天气的干燥炎热。并且写孩子们一个一个游泳与行人匆匆的走，也侧面烘托出太阳的炎热难耐。写出了农村夏季风情的景色。对太阳描写的一系列动词优美恰当，如：滚动、袭击、露，给文章添了文采。 2. 雨根本没有停息的意思。天空低垂，仿佛最后一颗太阳已经永远的飘逝，从此，天地间将陷入绵延无穷的黑暗。雨大时，仿佛天河漏底，厚厚实实的雨幕，遮挡住了一切：

14、树木、村庄。就只剩写了这厚不见底的雨幕。若是风起，这雨幕飘飘洒洒，犹如巨瀑。空气一天一天紧张起来。到处在筑坝、围堤。坝中又有坝，堤中又有堤，好像在准备随时往后撤退。 赏析：运用比喻的修辞手法，将雨幕比作巨瀑，生动形象地写出了雨的气势浩大、雄伟磅礴的景象。环境描写也为下文细马家被淹作铺垫，引发读者思考与担忧，渲染出紧张的氛围，烘托出当时农村环境的恶劣。,（1）苗苗：您的小说还有点像童话，很神秘。比如纸月吧，就特像童话里的小女孩儿。我可喜欢她了，我觉得桑桑也喜欢她。叔叔，桑桑就是您吧？纸月是真人吗？ 曹文轩：桑桑身上确实有我的影子，草房子中的好多形象也都能在生活中找到原型。唯独有纸月，还真说不出出

15、处来。可能是为了适应我的某种趣味，某种希望，或者某种感觉，也不知道怎么回事就出来了一个纸月。 （2）苗苗：叔叔，您的家乡是不是有一条特别特别大的河啊？因为您的每一篇小说里都有水。 曹文轩：这个问题问得真好。我喜欢水，这和我小时候的生活环境有很大关系。在我的家乡，到处都有河，有桥，如果奏里路的话，至少要过5座桥。原来，我们那儿的主要交通工具就是船，所以在我一点点大的时候就会使竹篙撑的船，摇橹的船，桨荡的船了。,草房子描写了一位名叫桑桑的男孩刻 骨铭心、终生难忘的六年小学生活。六年 中是他接受人生启蒙教育的六年。桑 桑所生活的油麻地是美的，美得精致、纯 粹。读草房子真正是一种享受，是一 种文学的享

16、受、艺术的享受，是一种真、 善、美的享受。诗意的草房子风景美、人 情美、人性美,2 、如果让你向别人推荐草房子一书，你将如何推荐呢？请说一说 草房子的文字如诗，作者虽不是诗人，却凭着他对儿童深入生命的同情和爱创造了小说的诗的世界。草房子是一个美好的所在，她让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起美丽的童话。,续写草房子的未来,、“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，请你写一写自己的独特感受。 、续写草房子中某一人的故事。 、给书中人物写一封信。 （任选一题）,曹文轩系列作品,文学作品集有: 忧郁的田园 红葫芦 蔷薇谷 山羊不吃天堂草 草房子 红瓦 根鸟,阅读，终生的承诺,世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那； 世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。 自己再累也要读书； 工作再忙也要谈书； 收入再少也要买书； 住处再挤也要藏书； 交情再浅也要送书。 最庸俗的人是不读书的人； 最吝啬的人是不买书的人； 最可怜的人是与书无缘的人。 让我们与书为伴， 让阅读成为我们终生的承诺！,