小学语文五年级教案——《迷人的张家界》教学设计之二.docx
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1、小学语文五年级教案迷人的张家界教学设计之二一、教学内容:这篇路读课文通过描写张家界迷人的自然景色,表达了作者对祖国山河的热爱之情。(1课时)二、教学要求:1、认识课后生字。2、阅读课文,感受大自然的美丽神奇,受到美的熏陶。3、有感情地朗读课文。三、教学重点、难点:按照阅读提示读课文,感受大自然的美丽神奇,受到美的熏陶。四、教学方法:自读自悟、读中悟情。五、学生学习方法:组织学生自主学习、合作探究,讨论交流。六、使用媒体:挂图、投影、幻灯七、教学程序:一、交流导入。同学们,今天我们一起到迷人的张家界去欣赏一下那里的风光。课前你们通过搜集有关的资料知道了什么呢?(交流)意图:将课外搜集的知识引入课
2、堂,激发学生的兴趣,为更好地学习课文做铺垫。二、弄清阅读的要求。1、读读阅读提示,我们在阅读这篇课文时可以怎么做?2、交流,弄清阅读提示有以下要求:(1)有条件的学习可以搜集有关的文字、图片资料,和大家分享。(2)读课文,想想作者是从哪几个方面来描写张家界的迷人景色的?(3)课文中第三、四、五、六自然段的开头一句话有什么作用?(4)把你喜欢的部分找出来,有感情地读读。(5)可以根据课文的描述,选一景点画一画,讲一讲。三、按照提示自学课文。1、自由朗读课文,读准生字词。2、小组合作学习,完成阅读要求中的2、3个要求:想想作者是从哪几个方面来描写张家界的迷人景色的,想想课文中第三、四、五、六的开头
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