语文选修中国古代诗歌散文欣赏单元测试题(10页).doc

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1、-语文选修中国古代诗歌散文欣赏单元测试题-第 10 页 高二年级语文单元检测题 （90分钟 100分）一、基础知识(18分)1下列短语中，加点字的读音全部正确的一项是( )2下列加点的词语，用法完全相同的一组是( )A朝歌夜弦，为秦宫人圣主朝朝暮暮情B使天下之人不敢言而敢怒使六国各爱其人，则足以拒秦C项王军壁垓下南唐为奉化军节度D信造化之尤物也烟涛微茫信难求3下列加点的虚词，意思和用法相同的一项是( )A天之亡我，我何渡为？臣恐后之视今，犹今之视昔B辞楼下殿，辇来于秦使架梁之椽，多于机上之工女C以故汉追及之令骑将灌婴以五千骑追之D提刀而立，为之四顾善刀而藏之4下列加点的词语，古今意义全部相同的

2、一组是( )A若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥其间一日阻风不行B项王泣数行下，左右皆泣诺，且留待之须臾C所当者破，所击者服，未尝败北乃自刎而死D欲以力征经营天下花间之词如古玉器，贵重而不适用5下列各组句子中，句式不同的一组是( )A江自湖口分一支为南江，盖江西路也。一人之心，千万人之心也B戍卒叫，函谷举若属皆且为所虏C愿为诸君快战，必三胜之乃分其骑以为四队，四向。D麾下壮士骑从者八百余人吾闻汉购我头金千斤，邑万户6下列加点成语运用不恰当的一项是( )A登攀者身手矫健、血气方刚、踌躇满志，哪管征途上的坎坷曲折、险要陡峻，只要奋然前行，向上攀登，心中的憧憬全在那“一览众山小”的峰顶。 B我摸索捏陶技

3、艺多年，直到最近才领悟目不窥园的境界，可以随心所欲，不再受形象拘束了。C外滩的近代建筑闻名遐迩，仰望着古老的钟楼，好像闻到了它饱经沧桑的气息，看到那砌就高楼大厦的灰暗的一方方巨石，双手便情不自禁地触摸上去，心中更是思绪万千。D本周中超联赛将展开最后一轮的争夺，在降级球队尘埃落定后，冠军的争夺愈发引人关注。7文学常识填空。(每空一分，共11分)(1)庄子名周，战国时宋国蒙（今河南省商丘市）人，我国历史上著名的哲学家和文学家，_学派的主要人物之一。(2)史记是中国第一部_通史，记述了上自黄帝，下至汉武帝太初元年，大约三千年左右的历史。全书有_十二篇，_十篇，书八篇，_三十篇，_七十篇， 共一百三十

4、篇。(3)赋这种形式，讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽_之能事，而于结尾部分往往发一点议论，以寄托讽喻之意。它是介于_和_之间的一种体裁。(4)陆游，字务观，号_。南宋爱国诗人，著有剑南诗稿、渭南文集等，自言“六十年间万首诗”，生前有_之称。8填写上句或下句，补充使之完整。（每空一分，共10分）(1)雕栏玉砌应犹在，_，问君能有几多愁？_(李煜虞美人)(2)彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，_！(庄子庖丁解牛)(3)戍卒叫，_，_可怜焦土！(杜牧阿房宫赋)(4)秦人不暇自哀，而后人哀之；_，_。(杜牧阿房宫赋)(5) _，千金散尽还复来。(李白将进酒)(6)惟江上之清风，与山间之

5、明月，_，_，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也。(苏轼赤壁赋)二、阅读鉴赏(一)阅读下面一首诗，完成后面题目。（10分）过骊山作杜 牧始皇东游出周鼎，刘项纵观皆引颈。削平天下实辛勤，却为道旁穷百姓。黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯。1请分别从贾谊的过秦论和杜牧的阿房宫赋中找出与划线句内容相一致的句子：(4分)_。_。2简要概括分析本诗的主旨和立意。（6分）答：_。(二)阅读下面的文字，回答问题。（18分）庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大

6、郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚。以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。1对下列各句中加点虚词的意义和用法判断正确的一项是( )（3分）视为止，行为迟提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志是以十九年而刀刃若新发于硎恢恢乎其于游刃必有余地矣A相同，不同C不同，不同B相同，相同D不同，相同2下列各句中，加点词语的意义和用法与

7、现代汉语相同的一项是( )（3分）A依乎天理C虽然，每至于族B而刀刃者无厚D视为止，行为迟3写出两个与本段文字有关的成语并加以解释。（6分）答：_。4庖丁解牛技艺的发展经历了哪几个阶段？请根据原文加以概括。（6分）答：_。(三)阅读下面的文字，回答问题。（20分）于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世！时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡

8、江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。1比较下列两组句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是( )（3分）籍独不愧于心乎？独籍所杀汉军数百人。虞兮虞兮奈若何！若非吾故人乎？A与相同，与相同C与不同，与相同B与相同，与不同D与不同，与不同2下列表述不正确的一项是(

9、)（3分）A课文项羽之死选自史记项羽本纪。作者在文中主要写了垓下之围、东城快战、乌江自刎三个场面，细致刻画了一个骁勇善战、知耻重义，而又自负却不心服的悲剧英雄形象。B垓下歌是项羽面对着女人和宝马唱出的悲歌，表现了个人在巨大的历史命运控制下不能自主、命运无常的悲剧意识。C“莫能仰视”，写出左右对项羽的畏惧，突显了项羽的声威和气势。其中“莫”是“没有人”的意思。D文言文中，常见词类活用的现象。例如，在“项王乃欲东渡乌江”的“东”是名词活用作状语，“纵江东父兄怜而王我”的“王”是名词活用作动词。3把下列句子翻译成现代汉语。 江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。（5分）_ 天之亡我，我何渡为！（

10、5分）_4有人根据垓下歌说项羽失天下的最后时刻所心疼的只有女人和宝马，你同意这种看法吗？请根据项羽之死说说理由。（8分）答：_。(四)阅读下面的文字，回答问题。（9分）大铁椎传魏禧庚戌十一月，予自广陵归，与陈子灿同舟。子灿年二十八，好武事，予授以左氏兵谋兵法，因问“数游南北，逢异人乎？”子灿为述大铁椎，作大铁椎传。 大铁椎，不知何许人，北平陈子灿省兄河南，与遇宋将军家。宋，怀庆青华镇人，工技击，七省好事者皆来学，人以其雄健，呼宋将军云。宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射，长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军。 时座上有健啖客，貌甚寝，右胁夹大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。柄铁折叠环复，如锁上练

11、，引之长丈许。与人罕言语，语类楚声。扣其乡及姓字，皆不答。 既同寝，夜半，客曰：“吾去矣！”言讫不见。子灿见窗户皆闭，惊问信之。信之曰：“客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金。吾与将军俱不敢问也。”子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。 一日，辞宋将军曰：“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。吾去矣！”将军强留之，乃曰：“吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。久居，祸且及汝。今夜半，方期我决斗某所。”宋将军欣然曰：“吾骑马挟矢以助战。”客曰：“止！贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意。”宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。客不得已，与偕行。将至斗处，送将军登空堡上，曰：“但观之，慎

12、弗声，令贼知也。”时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。客驰下，吹觱篥数声。顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。一贼提刀突奔客，客大呼挥椎，贼应声落马，马首裂。众贼环而进，客奋椎左右击，人马仆地，杀三十许人。宋将军屏息观之，股栗欲堕。忽闻客大呼曰：“吾去矣。”尘滚滚东向驰去。后遂不复至。 魏禧论曰：子房得力士，椎秦皇帝博浪沙中，大铁椎其人与？天生异人，必有所用之。予读陈同甫中兴遗传，豪俊侠烈魁奇之士，泯泯然不见功名于世者又何多也？岂天之生才不必为人用与？抑用之自有时与？子灿遇大铁椎为壬寅岁，视其貌当年三十，然则大铁椎今四十耳。子灿又尝见其写市物帖子，甚工楷书也。1下列句子中加点的词意思相

13、同的一组是( )A北平陈子灿省兄河南七省好事者皆来学B貌甚寝既同寝C数游南北，逢异人乎吾数击杀响马贼D工技击甚工楷书也2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A以蓝手巾裹头吾骑马挟矢以助战B子灿为述大铁椎岂天之生才不必为人用与C祸且及汝且欲观客所为D人以其雄健子灿又尝见其写市物帖子3下列全都表现大铁椎英勇神武的一项是( )工技击，七省好事者皆来学，人以其雄健右胁夹大铁椎，重四五十斤吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。吾去矣但观之，慎弗声，令贼知也客大呼挥椎，贼应声落马“吾去矣。”尘滚滚东向驰去ABCD4下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是( )A这是一篇带有传奇色彩的人物传记，叙

14、事简洁，议论精当，又善于层层设疑，读来引人入胜。B全文分序文、正文、评论三部分。第一节是序文，主要交代写作时间与材料来源。最后一节是评论，“魏禧论曰”与“太史公曰”笔法相同。C“皆不足用”一语，既说明大铁椎极有抱负，想寻找真正英雄干一番大事，又表现他有知人之明，豪放而坦诚。D写“宋将军屏息观之，股栗欲堕”意在表明作者对世上如宋将军之类的徒有虚名的好武之士的嘲讽。参考答案一、基础知识1参考答案：B2参考答案：D解析：确实，实在。3参考答案：A解析：A用在主谓之间，取消句子的独立性。B都是介词，“于”是到的意思；“于”是比的意思。C“以”是所以的意思；“以”是率领、用的意思。D表修饰；表并列。4参

15、考答案：C5参考答案：D解析：D定语后置，状语后置；A判断句；B被动句；C省略句。6参考答案：B解析：目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。应该用“目无全牛”。7参考答案：(1)道家。 (2)纪传体，本纪，表，世家，列传。(3)铺陈夸张，诗，散文。 (4)放翁，“小李白”。8参考答案：(1)小姑前年嫁彭郎 (2)恢恢乎其于游刃必有余地矣(3)函谷举 楚人一炬 (4)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 (5)纵江东父兄怜而王我 (6)耳得之而为声 目遇之而成色二、阅读鉴赏(一)1参考答案：于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。 独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。 2参考答案

16、：诗中用通俗的语言对秦始皇进行辛辣的讽刺，既肯定他削平六国、统一天下的艰辛，又批评他不知体恤百姓，一味残暴，以至断送天下的愚蠢。末两句写秦始皇苦心经营的坟墓，到后来被牧童失火烧毁，他自己只落得个尸骨不全的可悲下场。这是对秦始皇梦想独霸天下、万世为君的深刻讽刺。这首诗的主题思想和阿房宫赋相似，也是借古讽今，劝谕当政者不要胡作非为，以免引起人民的反抗。(二)1参考答案：词人多方比喻，描写那咆哮的潮头汹涌而来时，好像是神龟背负的雪山，又好像是蛰伏海底而受惊腾起的巨龙，还好像是疾速的大风将海水吹得立起来一样。2参考答案：整首词紧扣观涛，写出了未潮、已潮、消潮的全过程。“隔江闻夜笛”一句之前纯是写景，至

17、此才点出景中有人。它以静衬动，用虚衬实，既表现了白天潮来时的喧闹，也写出了夜晚潮去时的寂静，使得观涛过程完整而又意韵无穷。(三)1参考答案：A解析：为：介词，因为；于：介词，在；介词，对于。2参考答案：B解析：A天理：文中指牛的生理上的天然结构；今指天然的道理。B刀刃：刀口。C虽然：文中为即使这样；今是转折连词。D行为：文中为行动、因为；今指受思想支配而表现在外面的活动。3参考答案：游刃有余：比喻技术熟练高超，做事轻而易举。目无全牛：现在指技艺达到极其纯熟的程度，达到得心应手的境界。踌躇满志：指对自己取得的成就洋洋得意的样子。切中肯綮：肯綮，中肯。此语指能正好击中最重要的关键。4参考答案：第1

18、阶段：始臣之解牛之时，所见无非全牛者；第2阶段：三年之后，未尝见全牛也；第3阶段：方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。(四)1参考答案：C解析：难道；只，仅；与相同：你。2参考答案：C解析：C“莫能仰视”，写出左右对项羽的同情和共鸣，不忍抬头看他。3参考答案：江东虽然小，但土地方圆一千里，民众有几十万，也足够称王啦。上天要使我灭亡，我为什么还要渡乌江呢？4参考答案：示例：不同意。项羽失天下的最后时刻所心疼的还有和他一起过江战死疆场的八千江东子弟。乌江亭长劝他登船过江谋求来日东山再起，他心疼追随自己征战有去无回的江东子弟，觉得有愧于江东父老，才不肯活着过江东。(说不同意要言之有理)(五)1参考答案：C解析：A“省”：探视，“省”：行政区划；B“寝”：貌丑，“寝”：卧；C都解释为屡次；D“工”：擅长，“工”：工整。2参考答案：D解析：A“以”是介词，解释：用，“以”是连词，解释：来；B“为”是介词，解释：向，“为”是介词，解释：被；C“且”是副词，解释：将，“且”是连词，解释：况且；D都是代词，解释：他。3参考答案：C解析：说的是宋将军。是他投奔宋将军的原因。关心朋友，办事负责的态度。4参考答案：D解析：D是侧面描写，意在衬托大铁椎的英勇无畏以及决斗的凶险惨烈，惊心动魄。三、作文参考答案：略