小学语文四年级教案——《颐和园》教学设计之六.docx

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1、小学语文四年级教案颐和园教学设计之六一、导入。二、整体感知。1、扫除阅读障碍。2、找出课文的中心句：颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽。3、课文重点描写了哪些景物：长廊、万寿山、佛香阁、排云殿、昆明湖、十七孔桥、湖心小岛4、理清思路：游览顺序（地点转换的顺序）：大门大殿长廊万寿山昆明湖（十七孔桥、湖心小岛）5、分小组，试着画出公园全景图。（熟悉课文内容和描叙顺序）6、分段，概括段意：第一段（1）：讲总的印象：北京颐和园是个美丽的大公园。第二段（25）：介绍长廊、万寿山、昆明湖的特点。第三段（6）：总结全文，赞叹颐和园景色之美。文章结构：总mdash;分mdash;总三、细读课文，讨论问题：1、

2、颐和园的长廊有什么特点？长美2、登上万寿山，能看到怎样的景色？山上，佛香阁、排云殿山下，昆明湖3、昆明湖上有哪些景物？十七孔桥是怎样的？四、联系全文内容，概括中心思想：本文具体描写了颐和园的美丽景色，赞美了祖国园林艺术的辉煌成就和古代劳动人民的高度智慧。五、总结。以颐和园为例，学习怎样作文：写什么？（审题）确定中心：颐和园是个美丽的大公园。怎么想？（选材）长廊、万寿山、佛香阁、排云殿、昆明湖、十七孔桥、湖心小岛怎么写？（组材）1、按游览的顺序：长廊万寿山昆明湖2、重点介绍（有详有略）3、首尾照应。内容总结（1）小学语文四年级教案颐和园教学设计之六一、导入（2）2、找出课文的中心句：颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽（3）长美2、登上万寿山，能看到怎样的景色（4）四、联系全文内容，概括中心思想：本文具体描写了颐和园的美丽景色，赞美了祖国园林艺术的辉煌成就和古代劳动人民的高度智慧（5）以颐和园为例，学习怎样作文：写什么（6）（审题）确定中心：颐和园是个美丽的大公园（7）怎么想4