小学语文四年级教案——《全神贯注》第二课时教学设计之一.docx

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1、小学语文四年级教案全神贯注第二课时教学设计之一教学目标：1、体会全神贯注的含义，学习罗丹做事专注、投入的精神。2、有感情地朗读课文。教具准备：CAI课件。教学过程：一、听写句于。人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。板书：如果而且就二、读课文，提问题。茨威格对这件事有很深的感触。他后来回忆说：就应该全神贯注。读了这段话，你能提问题吗？（这件事指什么事？茨威格为什么对这件事有很深的感触？）同学们的这些疑问都在课文的第2、3、4节里。下面我们就继续学习全神贯注这篇课文。板书：全神贯注三、指名读2Mr节课文，完成练习。因为罗丹（填一个成语）地修改女像，所以忘记了，结果把茨威格关

2、在了工作室。板书：修改女像忘记朋友四、细读第2节课文。1、看多媒体课件。2、自由读。要求同桌互读，读得正确、流利。3、再读。划出描写罗丹修改女像神态、动作的句子。4、练读这段话。a小组讨论：应如何读。b各小组比赛读。c齐读。五、细读第3、4节课文。1、引读。罗丹茨威格罗丹这才2、练读罗丹和茨威格的对话。a分别练读。b同桌互读。c加上动作对读。六、细读第5节课文。1、用自己的话说说对这段课文的理解。2、练背茨威格的话。七、写名言。不仅名人可说名言，老百姓也可说名言，在座的各位都是未来的名人。学了这篇课文，你肯定有许多话要说，那就快拿出作业纸写下你们的名言吧。千万别忘了，最后请署上未来的XX家XXX。内容总结（1）小学语文四年级教案全神贯注第二课时教学设计之一教学目标：1、体会全神贯注的含义，学习罗丹做事专注、投入的精神（2）教学过程：一、听写句于（3）人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注（4）板书：如果而且就二、读课文，提问题（5）同学们的这些疑问都在课文的第2、3、4节里（6）板书：全神贯注三、指名读2Mr节课文，完成练习4