小学语文四年级教案——《西门豹》第二课时教学设计之一.docx
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1、小学语文四年级教案西门豹第二课时教学设计之一教学目标:1研读第1014自然段,抓住西门豹三次说的话读、评、议,体会西门豹惩治恶人的巧妙之处,进行说的训练和展开想像写人们的议论的表达训练。2借助表格开展自主探究式学习,理解、感悟、体验,培养获取信息、处理信息,分析概括、转换语言的能力。教学过程:一复习导入,确定研究主题。1同学们,通过上节课的学习,我们都知道西门豹是个好官。现在他想请大家帮个忙,事情是这样的,魏王也听说西门豹在邺这个地方为老百姓做了许多好事,他要西门豹写个工作汇报,你们能替西门豹大人完成这个任务吗?教师出示表格,哪些你已能填了,请填好姓名、性别、职务2余下的怎么办我们先来读读课文
2、。3我们知道,西门豹刚到邺这个地方,看到的景象是田地荒芜,人烟稀少。通过调查,他明白了原因是巫婆和官绅头子给河伯娶媳妇;年年闹旱灾。我们可用一个词来概括天灾人祸。4如果当初魏王派往邺的不是西门豹,而是其他官员,他也知道了真相,他会怎么做同流合污;全抓来,杀了;5西门豹这样做了吗?他的做法巧妙在哪里呢?这是这节课我们要研究的重要问题。二自主研究,合作探索:1学生自学:读1014自然段,找找写西门豹言行的词句中的巧妙之处,好好读读,细细体会。教师巡视指导。2交流,说说你找了哪些句子,你是怎么想的。教师随机点拨,理解意思,并要求用西门豹借口就的句式来说话。主要有三句,分别是对巫婆、官绅头子、官绅们说
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- 西门豹 小学语文 四年级 教案 第二 课时 教学 设计 之一
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