小学语文六年级练习设计——《五彩池》练习设计之一.docx

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1、小学语文六年级练习设计五彩池练习设计之一【课课练】组一、比一比，再组词。仑（）瑶（）拇（）碟（）瑚（）柠（）仓（）谣（）姆（）蝶（）湖（）泞（）二、按要求填空。查加粗的字音序音节在词中的意思丘陵险峻矗立漫山遍野三、填空，把词语补充完整。腾云（）雾（）山遍野五光十（）树木（）草四、用直线恰当地连接词语。昆明湖静得像一块碧玉金黄色池边像仙境一样池底的水就像不平的折光镜彩灯喷泉又像一圈彩带昆名湖绿得像一面镜子五、按课文内容填空。原来池底长着许多_，有的像_，有的像_，有的像_，有的像_。石笋表面凝着一层_的石粉。阳光_，石笋就像_，把阳光_色彩。组一、读准拼音，写字组词。luacute;nyaacu

2、te;odieacute;m昆（）（）池菜（）（）指yosnqiuacute;jigrave;n（）水石（）（）陵险（）二、注意加粗的部分，想象句子描绘的景象。1无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。_2池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的_3池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。_三、为什么说五彩的瑶池就在人间，不在天上_四、把下面排列错乱的自然段按一定顺序调整好。在括号里写上正确的序号。我爱家乡的板栗（）我的

3、家乡是罗田县，罗田的板栗驰名中外。（）初秋，金风送爽，栗树上开出了黄白色的花。远远望去，树上像飞满黄色的、白色的蝴蝶，十分惹人喜爱。（）春天到了，万物复苏。不知不觉板栗树上悄悄地冒出了许多小鸭蹼;一;一;嫩栗树叶，春雨连绵，它们张着小小的嘴巴贪婪地吮吸着，吮吸着这春天的甘露。（）剥开板栗绛红色的硬壳，就看见黄灿灿的果肉，咬上一口，咳，真好吃！又香又脆，叫人越吃越爱吃。乡亲们是好客的，常常将板栗挂在通风的地方，等过节时，拿出来招待客人。这样的板栗风味别具一格;一;一;板栗蔫了，又软又甜。（）金秋的十月，树上果实累累。板栗是干果，包在多刺的壳内。板栗成熟以后，多刺的壳就裂开了嘴巴，露出两个大板栗，咦，原来它们是双胞胎！（）我爱家乡的特产;一;一;板栗，我更爱我的家乡;一;一;罗田。（）这些香甜的板栗把中国人民的友谊带给了日本人民，与武汉市结成姊妹城的日本大阪市的客人经常来罗田采购板栗。板栗为家乡的经济繁荣作出了贡献。内容总结（1）小学语文六年级练习设计五彩池练习设计之一【课课练】组一、比一比，再组词（2）（）初秋，金风送爽，栗树上开出了黄白色的花（3）嫩栗树叶，春雨连绵，它们张着小小的嘴巴贪婪地吮吸着，吮吸着这春天的甘露（4）板栗，我更爱我的家乡（5）板栗为家乡的经济繁荣作出了贡献6