幼儿园大班优秀语言详案教案《秋天的雨》含反思.docx
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1、幼儿园大班优秀语言详案教案秋天的雨含反思大班优秀语言详案教案秋天的雨含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿感受散文中秋天的美,认真聆听雨的声音,比较不同的雨的生意特点,跟读并理解散文的美,快来看看幼儿园大班优秀语言秋天的雨含反思教案吧。活动设计背景让幼儿体验秋天的美,美在哪里。活动目标1.认真聆听雨的声音,比较不同的雨的生意特点。2.感受散文中秋天的美。3.跟读并理解散文的美。4.领会故事蕴含的寓意和哲理。5.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。教学重点、难点1、重点:理解并感知散文的语言美,内容美。2、难点:为散文创编动作。活动准备1、不同大小、不同季节的雨声录音。2、有内在逻辑联系
2、的秋天图景。3、秋天的叶子、果实等的实物若干。活动过程1、第一关:听雨辨不同(感受雨声)听放音乐,先放不同大小的下雨声,再不同季节的雨声,引导小朋友去感受雨声的变化与不同之处,使用lsquo;_的rsquo;的形式描述雨的特点。小结:教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词,启发他们去感受音乐中雨声的细微变化,为他们打开一个新的观察视角。2、第二关:说说lsquo;我与秋天rsquo;的故事说2.1请小朋友举手发言,说一说lsquo;我rsquo;看到的、闻到的、听到的秋天。教师小结,引导幼儿用_的的表达方式叙述。2.2秋天和其他的季节有什么不同你是怎么知道的或是发现的天气、穿的衣服厚
3、薄、树叶的颜色、开的花儿、成熟的果实、粮食等等,春夏秋冬各举一到二个例子。2.3秋天的树木和花草有什么变化2.4秋天成熟的果实和丰收的粮食都有哪些举例说明。2.5秋天的小动物在干什么小结:本阶段既是对已有经验的再感知,又是为学习散文作铺垫,教师在本阶段的主要任务就是引导小朋友用散文中的话将自己的故事,初步接触散文的语言。3、第三关:学我说话(走近散文)仿3.1放配乐散文,跟随音乐一同走进秋天,感受来自散文的美。师:散文听完了,小朋友感觉秋天的雨美不美美在哪里我们共同来学习一下。3.2结合画面,分段理解散文。1)欣赏下雨前后的画面,形成鲜明的对比,引导幼儿把雨比作一把钥匙。可对幼儿进行反问,进而
4、帮助他们理解雨的清凉和温柔。师:为什么说秋天的雨是一把钥匙打开了秋天的门师:秋天的雨下过后,自然界就有了很多的变化,就好象一把钥匙轻轻地把门打开,让我们看到了秋天的一切。2)下雨后的画面:在画面中感受色彩的美。引导幼儿用散文中的句子回答问题。重点指导幼儿说出各种植物、花卉的色彩变化。师:秋天到了,各种植物都有了变化。银杏树的叶子变黄了,水稻成熟变得金黄,各种颜色的菊花都开了,有紫红的、淡黄的、雪白的所以美丽的秋天有一盒五彩缤纷的颜料。3)呈现果实画面,引导幼儿从气味上说出秋天的雨给小朋友带来了什么。师:小朋友从图上看到了什么这些水果有什么味道把准备好的水果篮拿到幼儿面前,让他们闻一闻,并用_的
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- 秋天的雨 幼儿园大班 优秀 语言 教案 秋天 反思
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