幼儿园中班教案《小小蜡笔》含反思.docx

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1、幼儿园中班教案小小蜡笔含反思中班教案小小蜡笔含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养观察力、思维力、语言表达能力，感受诗歌的结构特点，学习用替换词语的方法仿编诗歌，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述，快来看看幼儿园中班小小蜡笔含反思教案吧。活动目标：1.感受诗歌的结构特点，学习用替换词语的方法仿编诗歌。2.培养幼儿的观察力、思维力、语言表达能力。3.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。活动准备：魔术箱魔术棒各色蜡笔小图片（红的太阳、黄的小鸡等）图加文诗歌涂色画纸。活动过程：1.欣赏魔术表演，引起幼儿参与兴趣（1）

2、小朋友好，你们见过变魔术吗今天我们就来欣赏一个魔术表演。（出示魔箱）这是一个魔术箱，这是（）蜡笔魔术师，它带着这几个小蜡笔魔术师要为我们变魔术。变魔术的过程小朋友一定要认真看，一会儿老师要提问，看谁能回答上来。（2）教师魔术表演，请幼儿参与，并提示幼儿使用句式times;times;会变times;times;进行回答。例：教师出示一只黄色蜡笔，放入魔箱，幼儿从魔箱中取出一张黄色小鸡的图片。（3）教师小结：这个魔术好玩吗蜡笔魔术师还为我们编了首儿歌，名字叫小小蜡笔2.（出示图文资料）我们一起看着这幅图听一听，说一说。（1）教师朗诵，提示幼儿看图说出儿歌的中间部分。提问：儿歌的第一句是什么什么颜

3、色会变什么最后魔术师回到哪里（2）边看图文材料，幼儿完整欣赏诗歌。（3）请幼儿与教师共同朗诵。3.根据生活经验进行儿歌创编。（1）蜡笔魔术师用这些蜡笔变出了这些东西，请小朋友先想想这些蜡笔还会变什么（教师将幼儿仿编内容用绘画或图片展示）（2）还有好多蜡笔也想变，请小朋友帮帮它们，说说什么颜色会变什么例如：红色（涂红色）会变（苹果图片）（3）完整朗诵幼儿自己创编的诗歌。延伸活动：用蜡笔涂色蜡笔魔术师想请小朋友帮它一起变魔术，你们愿意吗（出示涂色画纸）什么颜色会变（香蕉）什么颜色会变（树干）你们想变哪幅上的东西，自己上来选择画纸，拿上蜡笔变一变，好吗活动反思：这是一节中班语言仿编诗歌，在进行活动设

4、计的时候，我首先确定了符合本班幼儿年龄特点和实际情况的活动目标：1.感受诗歌的结构特点，学习用替换词语的方法仿编诗歌。2.培养幼儿的观察力、思维力、语言表达能力。然后围绕目标，以变魔术的方式引入活动，极大的激发了幼儿的活动兴趣，同时让幼儿感受了诗歌的结构特点；然后以图文并茂的形式，让幼儿欣赏诗歌，并完整朗诵诗歌；接下来让幼儿充分发挥想象，结合生活经验进行仿编诗歌，并把幼儿编出的内容用图片或画图形式来及时展现出来，使幼儿积极思考并大胆表现，整节活动幼儿积极性很高，以至于延伸活动幼儿都非常有兴致地连着完成下来，效果很好。我在活动中注意发挥幼儿的主体能动性，能让幼儿说出的一定让幼儿自己说出，充分培养

5、了幼儿的语言表达能力。小百科：蜡笔是将颜料掺在蜡里制成的笔，可有数十种颜色，画画用。蜡笔没有渗透性，是靠附着力固定在画面上，不适宜用过于光滑的纸、板，亦不能通过色彩的反复叠加求得复合色。它是儿童学习色彩画的理想工具，一些画家用它进行写生和色彩记录。内容总结（1）幼儿园中班教案小小蜡笔含反思中班教案小小蜡笔含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养观察力、思维力、语言表达能力，感受诗歌的结构特点，学习用替换词语的方法仿编诗歌，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述，快来看看幼儿园中班小小蜡笔含反思教案吧（2）2.培养幼儿的观察力、思维力、语言表达能力（3）2.培养幼儿的观察力、思维力、语言表达能力5