小学语文六年级教案——《积累·运用五》教学设计之一.docx

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1、小学语文六年级教案积累运用五教学设计之一教学目标：一、背诵课外选诗望洞庭。二、阅读练习。三、看图作文。教学重点：看清图意，推前想后。教学时间：四课时教学过程：第一课时一、回忆诗歌，背诵。1、教师点诗，全班背诵。2、定时背诵，时间三分钟，看谁背的诗最多，同桌相互检查。3、统计，评选最优秀的诗歌背诵者。二、欣赏、背诵菩萨蛮。1、听教师背诵，学生开始自由想象。2、学生齐读。3、教师讲述辛弃疾及相关的故事。4、学生自由讨论诗歌的意境。练习背诵。5、检查。三、课后背诵有关长江的诗歌。第二课时一、师生以死亡为话题讨论人生的价值。1、你知道世界上有哪些伟大的科学家2、科学家为什么伟大除了他们对社会的科学研究

2、，还有什么3、科学家的死亡。二、阅读短文巴甫洛夫很忙。1、学生自由阅读课文。划出全文中心句。2、哪几段讲了原因原因是什么阅读第一、二自然段。1）引号在这里起到什么作用繁衍的近义词是什么2）说说为巴甫洛夫很忙的直接原因是什么担心火灾威胁国宝3、为什么巴甫洛夫到死都在忙你还有其他的办法吗4、学生自由讨论人生的价值。第三课时一、介绍自己的童年，童年的滋味。二、读题明确作文要求。三、分析题意。1、看题。说出主要意思。2、析题。从主到次依次说出题目要求。小女孩、两束菊花、窗户、台历、课本、眼镜、笔筒、地球仪、墨水瓶、朝阳、牵牛花、3、哪些是非写不可的描绘一下他们的特征。4、推前：事情的起因是什么5、想后

3、：结果会怎样四、学生拟题纲（段落式提纲）。五、构思五分钟后开始写作，教师巡视。六、讲评作文。第四课时讲评作文。从感情的表达、故事的完整、句子的表达三个方面重点分析。【本单元复习四课时：听写生字词、四字词，讲解同步训练，设计自主练习，默写古诗三首。】内容总结（1）小学语文六年级教案积累运用五教学设计之一教学目标：一、背诵课外选诗望洞庭（2）小学语文六年级教案积累运用五教学设计之一教学目标：一、背诵课外选诗望洞庭（3）二、欣赏、背诵菩萨蛮（4）1、你知道世界上有哪些伟大的科学家2、科学家为什么伟大除了他们对社会的科学研究，还有什么3、科学家的死亡（5）2、哪几段讲了原因原因是什么阅读第一、二自然段4