幼儿园大班语言教案《小熊买糖果》含反思.docx

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1、幼儿园大班语言教案小熊买糖果含反思大班语言教案小熊买糖果含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能根据要求正确记忆复述，喜爱欣赏幽默作品，感受作品的诙谐之情，能简单复述故事内容，并进行角色表演，快来看看幼儿园大班语言小熊买糖果含反思教案吧。活动目标：1、喜爱欣赏幽默作品，感受作品的诙谐之情。2、能根据要求正确记忆复述。3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。活动准备：动物图片，故事卡片，熊妈妈、熊宝宝、猴大叔头饰各一个，生活用品、文具等若干活动过程：一、以记忆游戏引题今天，我们来个小小的比赛，好吗比一比，谁的记性好。（一）游戏导入看图记忆动物1

2、、出示动物图片，请小朋友们仔细看看画面上有什么动物，待会儿老师把图片藏起来后，看谁能记得这些动物的名称。（幼儿默看20mdash;mdash;30秒，教师盖住图）2、想一想，刚才你看见了哪几样动物3、提问思考：刚才做游戏时，为什么有的小朋友记得少，有的小朋友记住好多动物呢幼儿说自己的认识小结：认真听听，仔细地观察，用小脑袋记住，记忆就好；如果注意力不集中，听话不认真，看图不仔细，记性就可能差些。（二）引题有一只小熊记性很不好，什么话听过就忘记。有一天，妈妈叫它去买东西，却闹了个大笑话。你们想知道是怎么回事吗我们来听听小熊的故事，小熊买糖果。二、欣赏故事，初步感知作品的诙谐、有趣1、教师以生动、

3、夸张的语气语调，辅以图片讲述故事。2、幼儿谈谈听后感受：你听了这个故事，感觉怎么样什么地方很好笑客人来了，妈妈请小熊买什么东西，小熊怎么会忘记的，最后买了什么东西回三、以图辅助幼儿理解、记忆故事的主要情节1、教师带领幼儿边看图边讲故事2、理解故事的主要情节与学习扮演角色。（1）小熊第一次购物。妈妈请小熊买什么东西，第一次小熊不是背得很熟吗，怎么会忘记呢，结果买了什么回来幼儿扮演小熊，教师扮演妈妈，以对话的方式讲前半个故事的主要情节。（2）小熊第二次购物第二次小熊去买东西，又是怎么会忘记的结果买了什么妈妈看见小熊回来时，表情怎么样是怎么对小熊说的幼儿扮演小熊，教师扮演妈妈学讲后半个故事的主要情节

4、。（3）故事的结尾怎么样最后，小熊的记性好点了吗（4）你认为小熊是个怎样的孩子（5）你认为记性不好有什么坏处你们在平时有没有因记性不好，而出一些麻烦呢我们怎样帮助小熊改掉这个缺点呢四、游戏开商店1、教师依次出示商店里的商品2、分角色游戏，教师先扮演熊妈妈的角色，请两名幼儿分别扮演熊宝宝和猴大叔，进行游戏。第二次游戏时将角色都分配给幼儿。小结：今天，小朋友们表现都很棒，老师希望以后你们在学习、生活中也能像今天这样，做到注意力集中、认真听、仔细看、动脑记，还要把学到的知识经常复习，这样记性才会越来越好，学到的本领也会越来越多。反思：小熊买糖果是一个非常幽默有趣的故事，整个活动中孩子们充满了笑声。我

5、以记忆游戏的形式导入，孩子们都积极地回答自己记住的动物。在进入欣赏故事环节时，由于有了前面的记忆游戏做铺垫，孩子们比小熊记忆力好多了，每当我讲到小熊买的商品时，孩子们都争先恐后的复述。但在记忆木盆、瓦罐、大水缸时，孩子们大都只听清楚了大水缸，可能是因为孩子们对木盆和瓦罐不熟悉，也正是在这样的反复中，更让孩子们懂得了要正确复述必须仔细的听。小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜食（如糖葫芦）。内容总结（1）幼儿园大班语言教案小熊买糖果含反思大班语言教案小熊买糖果含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能根据要求正确记忆复述，喜爱欣赏幽默作品，感受作品的诙谐之情，能简单复述故事内容，并进行角色表演，快来看看幼儿园大班语言小熊买糖果含反思教案吧（2）活动目标：1、喜爱欣赏幽默作品，感受作品的诙谐之情（3）4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力5