幼儿园中班教案《乌鸦喝水》含反思.docx
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1、幼儿园中班教案乌鸦喝水含反思中班教案乌鸦喝水含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿通过积极探索,发现乌鸦能否喝到水与水量的多少的关系,知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高,学习小组合作探索,体验与同伴合作学习、互相交流的乐趣,快来看看幼儿园中班乌鸦喝水含反思教案吧。活动目标1、知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。2、通过积极探索,发现乌鸦能否喝到水与水量的多少的关系。3、学习小组合作探索,体验与同伴合作学习、互相交流的乐趣。4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。5、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。教学重点、难点1、在三只不同水量的瓶子上要做相应的刻度标记,以免孩子们在
2、记录时混淆实验的结果。2、瓶中的水要适量,如果水量过少,在用沙子做实验时,水慢慢不易往上冒,幼儿会得出结论:在水量少的瓶子里加入沙子,水不会冒出来,而事实上,不管瓶中的水有多少,加入沙子后,水都会冒出来,只是水较少时,需不断摇晃瓶子,才会冒上来,这样实验的时间过长,影响了活动的效果。活动准备1、乌鸦喝水的课件2、每组6只瓶子,瓶子中的水量为少、半瓶、大半瓶(不同水量的瓶子各两瓶),一盆小石子、一盆沙子、一把小勺,一个漏斗3、纸剪的石子、沙子堆积图4、4、实验记录表一张活动过程(一)观看乌鸦喝水的课件,导入活动师:乌鸦是怎样喝水的呢师:是不是有水的瓶子里投入石子后,乌鸦都可以喝到水呢我们一起来做
3、实验。6个人一组,每组有3个瓶子,可以怎样做师:两个人一组合作做。在3只水量不同的瓶子里加石子。石子不能掉在桌上,加入石子后水能到瓶口的表示乌鸦能喝到水。在相应的格子里做好记录,加入石子后不能到瓶口的,表示乌鸦不能喝到水,也做上记录。(二)用石子进行实验,并记录1、幼儿分组实验,教师观察指导2、交流实验结果。师:实验后,你发现了什么3、教师和幼儿一起看记录。提问:往3只不同水量的瓶子里放入石子后,乌鸦都可以喝到水吗师:水量少的瓶子里放入石子,乌鸦还是喝不到水。(三)用沙子进行实验并记录1、提出要求:现在我们再用沙子试一试,看看会有什么新的发现还是两个人合作,做好实验后分别记录。2、幼儿实验,教
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