幼儿园中班教案《玩具蜻蜓》含反思.docx

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1、幼儿园中班教案玩具蜻蜓含反思中班教案玩具蜻蜓含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过说说、做做、玩玩，体验制作蜻蜓的快乐，在认识蜻蜓的基础上进一步掌握蜻蜓的基本特征，主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦，快来看看幼儿园中班玩具蜻蜓含反思教案吧。活动目标1、在认识蜻蜓的基础上进一步掌握蜻蜓的基本特征。2、通过说说、做做、玩玩，体验制作蜻蜓的快乐。3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重点、难点通过说说、做做、玩玩，体验制作蜻蜓的快乐。活动准备彩色吸管、彩色卡纸、剪刀、胶水、记号笔、背景音乐、蜻蜓图片、制作图活动过程一、谈话讨论1最近，森

2、林里的小动物们在举办一场昆虫玩具比赛，老师呢准备了一件作品去参加。2让幼儿猜猜准备了什么昆虫玩具3蜻蜓是益虫还是害虫为什么4组织幼儿重新观察，说出蜻蜓的身体组成部分。我们来找找蜻蜓的身体有些什么部分组成（出示蜻蜓图片）5小结：蜻蜓眼睛是大大的，翅膀是细细长长的，身体也是细长的。二、制作蜻蜓1启发幼儿也做个蜻蜓参加比赛。2制作蜻蜓需要些什么3我们要先做哪一个部分4剪翅膀和眼睛：卡纸对折，用记号笔在上面画上一个细细长长的翅膀，把它剪下即可，眼睛采用同样的方法。（出示制作图）5动作示范吸管的使用：左手捏吸管，幼儿用剪刀剪6尾巴可以做什么动作呢（幼儿自由探索）7提醒幼儿小心使用剪刀8个别指导三、成功体

3、验带领幼儿到室外操场上，组织幼儿边念儿歌边玩玩具蜻蜓。教学反思本次活动属于学前艺术领域，幼儿园教育新纲要指出：（幼儿教育）要尽量创造条件让幼儿实际参加探究操作活动，使他们感受探究的过程和方法，体验发现的乐趣。因此，作为教师的我要成为引发者、支持者和引导者，使幼儿获得乐学、会学。整个活动以游戏化、情节化的形式展开。活动中，我创设了良好的游戏情节，提供了丰富的、开放性的教、学具，充分调动了孩子学习的主动性，使孩子始终在积极的状态中自主地学习。活动改变了以往传统的教学模式，更加注重对幼儿能力、习惯及情感等非智力因素的培养。对照纲要精神，反思我的教学，从中得到了一些启示：1.在活动中要体现以幼儿为主体

4、的新理念，教师要真正做到以参与者、支持者的角色出现在整个活动中，如：让孩子看，让孩子说，让孩子学，让孩子做，让孩子评，在各种游戏活动中掌握点子与食物的配对。2.教学内容：源于生活，缘于兴趣。新纲要指出教育活动内容的选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。玩具蜻蜓这一课的教学内容源于幼儿的日常生活，缘于幼儿的兴趣。因此，选择这个来源于幼儿生活，又是幼儿感兴趣的活动内容，既是幼儿熟悉的，又基于幼儿的生活经验，只要动手操作，就会有体验，有收获。同时又有挑战性，而幼儿这种积极参与活动的态度、情感，是幼儿终身发展所要具有的。因此，我认为教学内容不仅是可行的，而且是有价值的。小百科：蜻蜓，无脊椎动物，节肢动物门，昆虫纲，有翅亚纲，蜻蜓目，差翅亚目，分蜻科和蜓科。内容总结（1）幼儿园中班教案玩具蜻蜓含反思中班教案玩具蜻蜓含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过说说、做做、玩玩，体验制作蜻蜓的快乐，在认识蜻蜓的基础上进一步掌握蜻蜓的基本特征，主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦，快来看看幼儿园中班玩具蜻蜓含反思教案吧（2）活动中，我创设了良好的游戏情节，提供了丰富的、开放性的教、学具，充分调动了孩子学习的主动性，使孩子始终在积极的状态中自主地学习5