幼儿园小班音乐优秀教案《动物猜谜歌》含反思.docx

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1、幼儿园小班音乐优秀教案动物猜谜歌含反思小班音乐优秀教案动物猜谜歌含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿喜欢小动物，有亲近动物的情感，在猜谜的过程中感知动物的明显特征，理解歌词内容进行创编，通过肢体律动，感应固定拍，快来看看幼儿园小班音乐优秀动物猜谜歌含反思教案吧。【设计思路】我班幼儿喜欢唱唱跳跳，在平时的音乐活动中也表现出对音乐的极大热情。小班孩子对动物的外形特征又比较感兴趣，猜谜这一活动方式是他们平时接触比较少的，猜谜的形式一方面能培养幼儿良好的倾听能力，另一方面可以调动幼儿的思维，勾起他们对动物的已有经验。根据我班幼儿的兴趣以及年龄特点，我设计了此次活动。本次活动共分四个环节，在动

2、物音乐会的渲染下，将活动融入情景之中，在看看、说说、猜猜、动动、唱唱的游戏过程中，达成目标。【活动目标】1、在猜谜的过程中感知动物的明显特征，理解歌词内容进行创编。2、喜欢小动物，有亲近动物的情感。3、通过肢体律动，感应固定拍。4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。【活动准备】猜谜音乐、PPt【活动过程】一、森林音乐会mdash;mdash;通过呈现动物音乐会的画面，引起幼儿兴趣森林里要召开音乐会了，瞧！美妙的音乐已经响起，有很多小动物们都想来参加。猜猜哪个小动物会第一个来二、看看、猜猜、唱唱小兔子-mdash;mdash;学唱歌曲的第一部分。1、播放PPT，老师边说谜语边看

3、动物局部。2、猜猜它是谁边放课件边说歌词。3、刚才的谜语里是怎么说小兔子的4、学唱歌曲教师示范演唱听见刚才我是怎么唱的吗（教师以歌曲的歌词小结）教师再次清唱歌曲一遍（加深幼儿印象）带领孩子学唱歌曲。三、创编歌词mdash;mdash;了解动物的明显特征进行创编1、播放PPT（完整动物）是谁来了2、看看小猫哪里跟小兔长的不一样3、再找找它们哪里是一样的4、谁会给小花猫编一个谜语的小结：圆圆的脑袋亮眼睛，尖尖的耳朵长尾巴，请你猜一猜，请你猜一猜，请你猜一猜，原来它是小花猫。四、完整表达mdash;mdash;进一步感知旋律，熟悉歌词进行完整表用不同形式来完整演唱歌曲。1、教师唱幼儿猜。2、幼儿唱老

4、师猜。3、请个别幼儿唱，教师猜。教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。小百科：动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。内容总结（1）幼儿园小班音乐优秀教案动物猜谜歌含反思小班音乐优秀教案动物猜谜歌含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿喜欢小动物，有亲近动物的情感，在猜谜的过程中感知动物的明显特征，理解歌词内容进行创编，通过肢体律动，感应固定拍，快来看看幼儿园小班音乐优秀动物猜谜歌含反思教案吧（2）本次活动共分四个环节，在动物音乐会的渲染下，将活动融入情景之中，在看看、说说、猜猜、动动、唱唱的游戏过程中，达成目标5