幼儿园大班音乐律动游戏教案《顶牛》含反思.docx

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1、幼儿园大班音乐律动游戏教案顶牛含反思大班音乐律动游戏教案顶牛含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过讨论、同伴学习、经验迁移等尝试创编与理解音乐规则，萌发勇于向强者挑战、不怕失败的竞争意识，感知音乐ABAB的结构特征，体验音乐欢快热烈的情绪，基本准确地按照教师提供的范型愉快地做律动游戏，在游戏“顶牛”和“包剪锤”游戏中体验合作游戏带来的快乐，快来看看幼儿园大班音乐律动游戏顶牛含反思教案吧。【活动目标】1、感知音乐ABAB的结构特征，体验音乐欢快热烈的情绪，基本准确地按照教师提供的范型愉快地做律动游戏。2、通过讨论、同伴学习、经验迁移等尝试创编与理解音乐规则，萌发勇于向强者挑战、不怕失

2、败的竞争意识。3、在游戏顶牛和包剪锤游戏中体验合作游戏带来的快乐。4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。【活动准备】1、经验准备：事先观看牛顶牛角力比赛的视频，并了解黎族民间体育顶牛游戏的来源；幼儿有简单双固集体舞蹈的经验。2、音乐：民间舞蹈抛泥球节选AB曲序。动作建议：第一段：第1mdash;4小节：幼儿面对面，一人双手做牛角顶力动作：一人手掌做挡的动作。第5-8小节：交换角色，动作同上。第9-16小节同1-8小节。第二段：第1-16小节：（l）幼儿面对面，双手互推，做角力动作。（2）幼儿面对面，各抬起一只脚，双手抱紧，对准对方膝盖，

3、互相顶推或顶撞，抬起的那只脚不能落地，相互角力，最后做一个我最牛的造型。游戏玩法：第一段：单圈两人面对面合作练习本领，在音乐旬尾三拍的最后包剪锤，根据输赢，分为双圈。第二段：内圈小牛相互顶牛挑战游戏，在第二段间最后一个乐句回到原处，与好朋友面对面，开始循环游戏。音乐最后结束部分，双圈造型：外圈送赞一一你最牛！里圈做牛神气造型。【活动过程】一、故事导入，师生交流、梳理顶牛游戏的动作。1、故事导入，引起兴趣。2、故事语词引导，师生交流、创编、选取动作。二、教师引导幼儿学习顶牛游戏的玩法。1、两位教师配合，完整示范顶牛游戏的动作。（完整播放音乐）2、师生交流，幼儿表述游戏的玩法。3、师生示范顶牛游戏

4、。三、配乐游戏。l、单圈坐，配合音乐做上肢动作（双人面对面合作游戏）2、单固站立，在位置上配合音乐做上肢动作四、挑战游戏：单脚顶牛。l、两位教师配合，示范单脚顶牛的动作。2、引导幼儿表述游戏玩法。（小牛相互角力的表演：小牛各抬起一只脚、双手抱紧，对准对方膝盖，互相顶推或顶撞，抬起的那只脚不能落地，相互角力。）师：角力输的小牛要对赢的一方说什么做一个什么动作（输的给赢方一个赞，同时说你最牛。（体验：神气的造型）3、教师邀请一位幼儿，一起来进行游戏示范。（播放音乐）4、幼儿自由两两结伴，随乐玩顶牛游戏。（圈上双人随乐游戒）五、挑战累加：挑战群牛。l、小组游戏（四人一组，角力游戏）：游戏增加难度，小

5、牛还要挑战更多的牛。群牛角力大赛就要开始，看哪头小牛能坚持到最后2、加入游戏新规则，师生讨论：俩小牛包剪锤定赢家进圈内挑战众牛。村长宣布：顶牛比赛就要进行开始，两只小牛为一组，每次只能选一头牛参加群牛角力大赛，坚持到最后的就是胜利者。3、随乐游戏，探索策略。双方包剪锤平局怎么办P游戏循环重复时，队形的变化，单圈变双圈。音乐结束最后的造型：外国和内圈的小牛造型表现。4、幼儿完整游戏。（音乐重复两次）5、集体做一个勇敢、神气、胜利的造型。六、游戏结束。师：今天的游戏好玩吗回去以后我们把这个游戏教给其他的小朋友，大家一起玩吧。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音

6、乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小百科：顶牛，1.骨牌的一种玩法。部分地区叫对牛或对偶。2.比喻争持不下或互相冲突。3.牛用头相顶而斗。内容总结（1）2、通过讨论、同伴学习、经验迁移等尝试创编与理解音乐规则，萌发勇于向强者挑战、不怕失败的竞争意识（2）（2）幼儿面对面，各抬起一只脚，双手抱紧，对准对方膝盖，互相顶推或顶撞，抬起的那只脚不能落地，相互角力，最后做一个我最牛的造型（3）2、故事语词引导，师生交流、创编、选取动作（4）村长宣布：顶牛比赛就要进行开始，两只小牛为一组，每次只能选一头牛参加群牛角力大赛，坚持到最后的就是胜利者6