幼儿园小班下学期音乐教案《懒惰虫》含反思.docx

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1、幼儿园小班下学期音乐教案懒惰虫含反思小班下学期音乐教案懒惰虫含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助动作的提示，理解并记忆歌词，初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍，在找“懒惰虫”游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子，快来看看幼儿园小班下学期音乐懒惰虫含反思教案吧。【活动目标】1、初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。2、借助动作的提示，理解并记忆歌词。3、在找懒惰虫游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子。4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。5、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。【活动准备】幼儿围坐成半圆形。【活动过程】（一）以游戏的形式导入活动1、师：我们来做个

2、游戏。我是鸭妈妈，那你们是（鸭宝宝）2、介绍游戏的玩法。师：现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里妈妈拍拍你的肩膀，你就站在妈妈的后面做小小鸭，我们一起去找别的小小鸭，好吗（好）3、游戏：找小小鸭教师根据懒惰虫的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭：谁是小小鸭，谁是小小鸭，谁是一只小小鸭它的嘴巴扁，它的毛儿黄，谁是一只小小鸭（请拍到肩膀的幼儿走在教师的后面。）教师问走上前的幼儿：刚才妈妈说你们是谁呀（小小鸭）那就请你们举起手大声地告诉大家我是谁（引导幼儿举起手大声地说：我是小小鸭！）师：妈妈再来找找小小鸭，找到你你就大声地说我是小小鸭！（以同样的方式再进行一次游戏。）师：现在妈妈要变了，我不找小小鸭了，听听

3、我要找什么呀（教师根据节奏边念儿歌边找小小鸡：谁是小小鸡，谁是小小鸡，谁是一只小小鸡它的脑袋圆，它的嘴巴尖，它是一只小小鸡！教师请最后一个被拍到的幼儿站起来后，问大家：刚才妈妈找谁呀（小小鸡）谁是我的小小鸡（XXX）（二）学唱歌曲懒惰虫。1、教师范唱歌曲一遍。师：现在妈妈不找小小鸭也不找小小鸡了，听听看我要找谁呀（教师清唱一遍歌曲）2、通过提问，帮助幼儿理解歌词。师：刚才妈妈在找谁呀（懒惰虫）师：什么样的人叫懒惰虫（请幼儿自由发言）师：他的身上哪里痛（请个别幼儿回答）师：懒惰虫为什么一身都是痛师：你们愿不愿意做懒惰虫3、通过游戏找懒惰虫帮助幼儿记忆歌词师：现在让妈妈来找找谁是懒惰虫（教师根据节

4、奏边念歌词边找懒惰虫）教师找到后问该幼儿：你是不是懒惰虫（不是）那就请你举起手告诉大家我不是懒惰虫！。（引导该幼儿大声地说：我不是懒惰虫！）（游戏进行一遍）师：请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懒惰虫，好不好（好）教师带领幼儿有节奏的边念歌词边做动作（两遍）。4、幼儿学唱歌曲。师：请你们伸出手来和妈妈一起找找懒惰虫。（教师带领幼儿边唱边做动作）。师：刚才我们把它唱出来了，那我们唱着来找懒惰虫。（教师带领幼儿边唱边找懒惰虫）师：我要请一只鸭宝宝跟妈妈一起去找懒惰虫。（教师请一幼儿一起边唱边找懒惰虫）师：现在请你们站起来，面向你们的爸爸妈妈，我们一起来问问爸爸妈妈是不是懒惰虫（请幼儿站起来面向家长演唱歌曲两

5、遍，最后一遍请小朋友走到自己爸爸妈妈的面前演唱）（三）结束。师：勤劳的鸭宝宝们，跟着妈妈到外面去玩，好不好（带领幼儿离开活动室）活动反思：很久前我就曾看过一位名师上过这个音乐懒惰虫，对我的印象很深，整个活动非常的诙谐幽默是很好的一个音乐教材。我发现现在的自理普遍较差，一方面因为他们自己缺乏主动劳动的精神，更主要的是对孩子太过宠爱，普遍存在事事包办的现象。作为一线的，对进行地、引导是很有必要的。我发现这个活动中蕴涵着许多的教育因素，于是我对这个活动进行了修改。我把整个活动分成两个部分，即学唱歌曲并知道做懒惰虫是不好的；第二部分是创编做个勤快人。活动开始部分是边唱边玩找懒惰虫的，让幼儿产生对音乐学习的和爱好。活动中我发现孩子们对懒惰虫不是很理解，于是我作出了解释，孩子们都觉得做懒惰虫不好。小百科：懒惰意思是偷懒，喜欢费体力或脑力；不勤快。内容总结（1）幼儿园小班下学期音乐教案懒惰虫含反思小班下学期音乐教案懒惰虫含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助动作的提示，理解并记忆歌词，初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍，在找“懒惰虫”游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子，快来看看幼儿园小班下学期音乐懒惰虫含反思教案吧（2）3、在找懒惰虫游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子（3）不勤快6