幼儿园中班语言活动教案《别说我小》含反思.docx

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1、幼儿园中班语言活动教案别说我小含反思中班语言活动教案别说我小含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿会按节奏、有表情的朗诵，能用普通话较清楚地朗诵诗歌，正确发出“穿、种、说、桌”等，体验自己长大的喜悦心情，快来看看幼儿园中班语言活动别说我小含反思教案吧。活动目标:1.能用普通话较清楚地朗诵诗歌，正确发出穿、种、说、桌等。2.会按节奏、有表情的朗诵。3.体验自己长大的喜悦心情。4.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。5.理解诗歌内容，丰富相关词汇。活动准备：1.请家长帮助收集幼儿小时候的用品、照片等。2.在发现区布置我小时候的展览，展览的内容为幼儿小时候的照片、物品、

2、身高体重增长的图表及小班的美术作品等。3.挂图别说我小一幅。活动过程：一、情境导入1.组织幼儿音乐律动我的好妈妈，集中幼儿注意力，引入主题。2谈话师：小朋友们，我们的妈妈这么辛苦，我们在家中应该怎么做呢幼：帮妈妈扫地、搬凳子。幼：给妈妈锤锤背.师：你们说的真好！真是妈妈的好宝宝。（引导幼儿体会父母的辛苦，懂得孝敬父母，）二、说说自己的变化1.幼儿讨论在家的情况师：告诉你们个小秘密，小动物幼儿园里的小乌龟也升中班了，他觉得自己一下子就长大了很多，所以它决定，不但要自己的事情自己做，还要做爸爸妈妈的小帮手呢！可是呢，爸爸妈妈还是什么也不让它做，还是说，小乌龟，你还太小，太小！我想知道你在家的时候，

3、爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗为什么他们说你小，你承认吗幼：妈妈总说我小，其实我已经长大了。幼：上学时我想自己走，可奶奶总说我还小，老背着我.师：小朋友现在长大了，会做很多事情了，那你现在和过去有什么不同幼：小的时候我不会穿衣服，现在我会自己穿衣服了。幼：我过去很矮，现在我长高了.2.观看并讲述图片师：图片上的小朋友也长大了，看一看他们在干什么（逐一出示图片，幼儿讲述）幼：小朋友在穿衣服。幼：小朋友在洗脚.师：你能够做到吗幼：能。（引导幼儿发现自己已经长大了，不小了）三、我长大了1请幼儿互相交流：现在学会了什么本领，取得了那些进步等。2肯定幼儿的进步，引导幼儿说说自己的成长和进步离不开谁的关心、照

4、顾和培养幼：我的成长离不开妈妈的关心。幼：我的成长离不开奶奶、妈妈、老师.的培养。（引导幼儿进一步体验自己长大了）四、学习儿歌别说我小1老师将图片和儿歌结合在一起，把儿歌有感情的朗读一遍。2讲一讲诗歌里说了些什么鼓励幼儿用诗歌里的语言回答。幼：我会穿衣和洗脚。幼：我会擦桌把地扫.3.采用集体、分组等形式，用普通话有节奏、有表情地朗诵诗歌。（老师注意帮助幼儿发准穿、种、说、桌等翘舌音）五、结束活动师：小朋友，回家把儿歌读给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，告诉他们自己已经长大了，会帮他们做事情了，在家做他们的小助手好吗教学反思：1.彷编部分难度有点大，没有很好了解幼儿的现有水平，应在前期学说诗歌准备充分，减

5、小难度。2.彷编部分的简笔画图示太小，应再稍大些；由于侧身在小黑板上比较难画，下次可以在腿上画好后贴到黑板上。3.整堂课教学环节清晰，关注幼儿已有经验与课程内容的联系。小百科：长大成人，年满18周岁的人，即可称之为长大，超过20周岁为真正意义上的长大成人。内容总结（1）幼儿园中班语言活动教案别说我小含反思中班语言活动教案别说我小含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿会按节奏、有表情的朗诵，能用普通话较清楚地朗诵诗歌，正确发出“穿、种、说、桌”等，体验自己长大的喜悦心情，快来看看幼儿园中班语言活动别说我小含反思教案吧（2）4.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维（3）可是呢，爸爸妈妈还是什么也不让它做，还是说，小乌龟，你还太小，太小6