幼儿园大班语言教案《我们等待花儿开》.docx

《幼儿园大班语言教案《我们等待花儿开》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班语言教案《我们等待花儿开》.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班语言教案我们等待花儿开幼儿园大班语言教案我们等待花儿开教材简解：园丁把对花儿的爱蕴含于等待之中-守候花期，俯身丛中，浇水松土，精心呵护。于是这种等待收获了万紫千红，争奇斗艳；果农把对果树的爱浸透于等待之中，渴望成熟，穿梭林间，剪枝施肥，悉心照管。于是这种等待换来了满园飘香，果实累累。爱需要等待，等待也是一种爱。十年树木，百年树人。植物的生长有其自然规律，需耐心等待生根、发芽、开花、结果的漫长过程。我们的孩子也需要怀有一颗爱心，耐心等待，等待长大，等待花儿开。活动目标：1能有层次、逐一地观察画面内容，会欣赏散文的优美。2能理解图画的内容，并用自己的语言进行表述。3了解影响植物生长的自然

2、因素。重点难点重点：欣赏散文，找出散文句式的特点和优美。难点：帮助孩子解析文中动词的具体含义，并且与相关的主体对应起来进行学习。设计理念：纲要指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。本文运用拟人化的、自述的方式来展示植物生长这个自然过程，将植物生长相关的各种因素用第一人称的方式进行描述，从而形成一个完整的故事。把一个涉及科学的内容用文学的形式表现出来，语言教学的特殊和优美之处，展现无遗，更能让幼儿体会到不同文体的美。设计思路：等待对于每一个孩子来说是一个漫长难熬的过程，但是孩子的学习、成长、游戏都必须遵守这条很重要的规则和过

3、程-即等待，只有通过耐心的等待，才能体会到成功的快乐，成长的快乐，以及游戏合作的快乐。大自然的一切充满了美好与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们等待春天花开的那份激动与喜悦，都深深地打动了我们。聪明、灵动的孩子们又怎能错过上天赐予他们发现这一切的慧眼呢教学准备：1幼儿有观察过各种植物或种植植物的经验，2太阳、朝霞、风、雨、土地、种子、花等的小图标。教学过程：1谈话活动：（关于植物生长过程的经验）请幼儿说说：你种过什么花它开花了吗你觉得植物开花需要哪些条件呢当幼儿说出阳光、水、土壤时，教师可以用表示各个因素的小图标贴在黑板上，帮助幼儿梳理经验。2阅读图画：教师和幼儿一起观察画面。

4、画面上有什么呢这个故事是跟花有关的。你们知道花儿是怎样从一粒种子长大并开花的吗这个过程需要很长的时间，还需要我们做很多的事情，所以我们要慢慢地等待花儿一点点长大。所以我们今天学习的散文名字叫等待花儿开第一幅图：（按从上到下的顺序观察）画面上出现的是什么呢看见朝霞接着会出现什么呢看，太阳出来了，你可以用一个动词来描述太阳的状态吗太阳升起来了。太阳会给花儿带来什么呢没有太阳，花儿会怎样呢这时候的花儿又是什么样子呢第二幅图：这次出现的又是谁呢风是怎样来的你可以用一个动词来形容一下吗风儿会带来什么呢教师注意引导幼儿使用确切的动词。这时候花儿是什么样子的呢第三幅图：现在又是谁出现了云是怎么过来的风和云又

5、是什么关系呢当云在天空变厚的时候，可能会带来什么呢花儿长大了吗变成了什么第四幅图：看，雨来了！没有雨水花儿又是怎样呢云和雨又是什么关系呢花儿有什么变化呢第五幅图：雨点落到地上了，大地又是什么样子的呢雨水不见了，原来是大地喝到肚子里了。雨水落到地上就不见了，原来是渗到地里去了，这样花儿才能吸收到水分。花儿又有什么样子的变化呢第六幅图：画面上都有什么呀小种子是长在哪里的小种子慢慢长大后会怎样呢从泥土里钻出来。第七幅图：（跟前面对照看）花儿由种子变成什么了从土里钻出来的是花苗。花苗慢慢长大、长高，然后会怎样呢第八幅图：花儿终于开放了！我们再返回去看一下，从第一幅图开始，是经过一个怎样的过程花儿才长大

6、、开放的呢（教师对照画面，利用小图标将花儿开放过程中的各种因素展示出来，帮助幼儿进行梳理。回放画面：原来花儿开放是一个漫长的过程，需要好多因素，所以文章名叫等待花儿开，等待是什么意思在等待花开的时候有哪些因素陪伴着、等待着花儿逐渐长大并开放的呢它们的作用是什么样的花儿又是怎样一点点地长大的3自由讲述，让幼儿用自己的语言讲述图画及整个故事的内容；在幼儿讲述时请幼儿注意书中所使用的不同的动词。4教师出示词汇：升、飘、吹。并且根据图画来理解这些动词的不同含义。教师帮助孩子解析词汇的具体含义，并且与相关的主体对应起来进行学习。例如：风-过来了。（吹、刮）太阳-上来了。（升、爬）等待花儿开朝霞说：太阳要升起来了。太阳真的升起了。太阳说：风要吹过来了。风真的吹过来了。内容总结（1）幼儿园大班语言教案我们等待花儿开幼儿园大班语言教案我们等待花儿开教材简解：园丁把对花儿的爱蕴含于等待之中-守候花期，俯身丛中，浇水松土，精心呵护（2）果农把对果树的爱浸透于等待之中，渴望成熟，穿梭林间，剪枝施肥，悉心照管（3）本文运用拟人化的、自述的方式来展示植物生长这个自然过程，将植物生长相关的各种因素用第一人称的方式进行描述，从而形成一个完整的故事6