苏教版六年级语文——国标苏教六下练习4教案.docx
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1、苏教版六年级语文国标苏教六下练习4教案【教学要求】:1要求学生掌握联系上下文正确理解字词意思的方法,并在预习中加以运用。2诵读古今贤文(真理篇),帮助学生诵读、感悟并积累传统文化知识。3写好钢笔字。处理好笔画繁简相差较大的字排列在一起时的位置和大小。4练习口语交际。要求学生对未来作大胆的猜测和想象,并进行口语表达。5学写毛笔字。【教学时间】:2课时【教学过程】第一课时一、教学第一题(语文与生活)1教学第一部分。(1)创设情境:查大敬在阅读时,不知鉴往知来的鉴的意思,就去查字典,结果出现了五种解释,他不知该取哪一种(2)学生读这段文字。思考:究竟该取哪一种又是根据什么来确定的(3)指名回答。(4
2、)教师简单小结:联系具体的词来确定。(为第二部分教学作准备)2教学第二部分。(1)学生读四个句子,想想句子大致的意思是什么。(2)学生试着说出加点字的意思。(可以查字典)(3)学生再读句子,看看哪种解释更适合句意。(4)教师引导学生说出确定词义的方法。(5)教师小结:遇到不认识、不理解的字,有时光查字典不行,还要联系上下文细细体会。3教学第三部分(1)教师提问:预习课文有哪些方法(2)学生思考并回答。(3)师生共同小结:在预习课文时,可以用今天学习的这种方法弄懂不理解的字或词。二、教学第二题(诵读与积累)1诵读古今贤文(真理篇)。(1)请同学自由认读,要求读准字音,读通句子。(2)教师范读,指
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- 苏教版 六年级 语文 国标 苏教六下 练习 教案
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