幼儿园大班语言教案《小兔过河》.docx

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1、幼儿园大班语言教案小兔过河幼儿园大班语言教案小兔过河幼儿园大班语言教案：小兔过河活动内容：看图讲述小兔过河设计意图：近期我们正在培养幼儿用自己的语言学习生动讲述，主要是描述性讲述，“即用生动形象的语言，把人物的状态、动作、语言或物体以及景物的性质、特征具体描述出来。其中要在讲述内容上，做到中心突出，内容丰富，用词恰当、形象、生动。”（幼儿语言教育）。而本班幼儿在看图讲述中，能围绕中心进行讲述，但讲述内容常常不够丰富，较平淡。因此我们选取了图画奇奇兔的一天其中四幅画作为讲述内容，来培养幼儿能细致观察角色的神情，根据不同神情来描述不同的心理活动和人物对话，丰富讲述内容，达到生动讲述的目的。活动目标

2、：1、喜欢看图讲故事，能在集体面前大胆地表达自己。2、学习用恰当的词描述不同的表情和人物对话。3、能完整、连贯、清楚地讲述图片内容。活动准备：教学挂图4幅，幼儿小组讲述图7幅。活动过程：一、以问题引入，引起幼儿看图讲述的兴趣。引入：一天，天气真好，小兔和小动物们约好了一起去森林里玩。走着走着，发生了一件事。二、出示前三幅图，教师引导幼儿整体观察。（1）以问题引导幼儿观察图片，学习动词：蹬、跳跃、蹦跳等提问：1、谁先来说说你看到些什么2、这是什么地方图上有谁发生了什么事（2）重点引导幼儿观察图二、图三，根据小兔的神态变化，引导幼儿分析人物心理活动。1、小兔这时是什么表情为什么会有这种表情2、为什

3、么它过不去这时它会在想什么呢（3）引导幼儿根据画面大胆猜想、表达，发散幼儿思维。师：看，小兔这时是什么表情为什么它又这么高兴师：谁来猜猜小兔想到了什么办法（4）出示图四，引导幼儿观察细节，尝试描述角色的神情和对话。提问：1、小兔想到的是什么办法看上去像什么（直升飞机）你是从哪里看出来的2、小兔、长颈鹿、袋鼠它们现在是什么表情呢猜猜看它们都会说些什么呢三、引导幼儿完整连贯地讲述四幅图片。师：现在谁愿意先来试试完整连贯地讲讲这四幅图四、幼儿分组连贯讲述，自编对话，同伴分享师：刚才小朋友都观察的很仔细，说得很好，现在请大家在小组里把这四幅图完整地说一说，和大家分享一下你说的这个故事，好不好说的时候欧

4、老师有三个要求：（1）每个人都来轮流说，其他人要认真听。（2）说的时候要大声、完整、连贯，让别人听明白。（3）说的时候还要用上刚才我们学的好听的词、小动物心理想的和它们的对话。五、集中交流分享故事。师：“谁愿意和大家分享一下你的故事吗”内容总结（1）幼儿园大班语言教案小兔过河幼儿园大班语言教案小兔过河幼儿园大班语言教案：小兔过河活动内容：看图讲述小兔过河设计意图：近期我们正在培养幼儿用自己的语言学习生动讲述，主要是描述性讲述，“即用生动形象的语言，把人物的状态、动作、语言或物体以及景物的性质、特征具体描述出来（2）其中要在讲述内容上，做到中心突出，内容丰富，用词恰当、形象、生动（3）3、能完整、连贯、清楚地讲述图片内容4