幼儿园大班音乐活动教案《手指谣》含反思.docx

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1、幼儿园大班音乐活动教案手指谣含反思大班音乐活动教案手指谣含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能够根据音乐形式创编歌曲，通过观察以及手形的变化，发展幼儿丰富的想象力，借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词，快来看看幼儿园大班音乐活动手指谣含反思教案吧。活动目标：1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变化，发展幼儿丰富的想象力。2、能够根据音乐形式创编歌曲。3、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。4、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备：四幅示范画活动过程：1、与幼儿进行沟通，培养感情。mdash;mdash;小朋友谁最喜欢老师可以来抱抱老师，谁愿意做老师的大树桩（幼儿盘腿座地）

2、2、手的游戏。mdash;mdash;老师伸出手，说：这是我的手，小朋友你们的手呢（小朋友伸出手。）mdash;mdash;老师提问小朋友：你的手可以干什么（小朋友用手做造型）。老师的手可以变好多东西，小朋友看一看。老师一边绕线转手一边用手变造型。我用小手变小伞。边拍手边做，老师演示完后，小朋友用手来做动作mdash;mdash;老师与幼儿一同跟音乐变换手形。mdash;mdash;比一比谁的小手变的东西最多。老师：我用小手。幼儿：变XX。3、学唱并创编歌曲。活动反思：幼儿已经先接触到了手指变形时所说到过的手指名称和动词，所以在学习歌曲的时候会显得主动，乐意，学习起来也会更感兴趣更容易。歌曲的内容生动有趣，想象模仿的物体又是幼儿平日生活中所接触到的，易被幼儿接受小百科：手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话说：十指连心。内容总结（1）幼儿园大班音乐活动教案手指谣含反思大班音乐活动教案手指谣含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能够根据音乐形式创编歌曲，通过观察以及手形的变化，发展幼儿丰富的想象力，借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词，快来看看幼儿园大班音乐活动手指谣含反思教案吧（2）3、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词（3）老师伸出手，说：这是我的手，小朋友你们的手呢（小朋友伸出手3