深圳牛津版八年级下册课文翻译(6页).doc
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1、-深圳牛津版八年级下册课文翻译-第 6 页第一单元:义务性工作三名青少年主动提出在学校放假期间做一些义务性工作。他们写了以下报告。我在一个儿童医院做了一些义务性工作。那里的孩子们都遭受着严重疾病的折磨。我们为他们组织了一次绘画比赛。我遇到了一个叫辛迪的女孩。她想画一幅她家附近的公园的图画。我去了那个公园,拍了一些照片。辛迪用它们来画画。贝蒂有很多失去父母的孩子。我和妈妈一起见了几个这样的孩子。我们教他们讲故事。这帮助他们表达自己感情。一个孩子说:“我的朋友们不理解我的痛苦。”我们和一个叫薇薇安的女孩共度时光。她的父母在一次车祸中丧生,她很伤心,也非常孤独。她需要友谊。我和妈妈将继续去看望薇薇安
2、。马克我想帮助残疾儿童。他们行动困难。我教他们唱歌,因为音乐能带给他们快乐和宁静。我遇到了一个叫蒂姆的男孩。他在一次事故中双腿受伤,但是他很有勇气。我们需要帮助像蒂姆这样的孩子,使他们鼓起勇气。在将来我会继续做义务性工作。安妮第二单元:肢体语言黛比和西蒙是学生。他们两个都在一家旅行社做兼职工作。一位穿着讲究的女士进入了办公室。她看了看黛比和西蒙,然后朝黛比走了过去,黛比高兴地向她打招呼。西蒙叹着气走开了。“怎么啦?”杨先生问。“人们总是选择黛比而不是我。我不能理解。” “我能理解。这是你交流方式的问题。”“那怎么可能呢?西蒙问,“我都没有机会说话。”“交流不仅仅是说话。你的肢体语言也是很重要的
3、。”“肢体语言?”“它是你站和坐的方式、你的手势和面部的表情。你的整个外观都在传递信息。你没给人留下一个你好印象,西蒙。你低着头,从不微笑并且你不朝他们转头。看看黛比,她一直在高抬着头,她总是微笑,看上去友好。她的肢体语言使人们觉得(自己)受欢迎,因此人们去她那儿求助。”西蒙决定改善自己的肢体语言,他坐直身体并试着向人微笑。几分钟过后,一个漂亮的女孩走了进来。她朝西蒙走了过去。一会儿之后,她带着微笑离开了。杨先生立即走了过来说,“你给她留下了一个好印象,西蒙。”“那是我妹妹,”西蒙说,“她想提醒我明天是她的生日。”第三单元:用鸟捕鱼王大民是一个渔民。尽管他超过65岁了,但是他很健壮并且仍旧喜欢
4、工作。大民用鸬鹚抓鱼。鸬鹚是黑色的大鸟。它们擅长抓鱼,因为它们水性很好。它们能下潜并在水下停留达两分钟。大民通常在傍晚动身并让鸬鹚准备好工作。首先,他在它们的脖子四周拴一片草,阻止它们吃掉大鱼。然后,但大民的船到达河里适当的位置时,他把它们赶到河里。大民用几种方式吸引鱼。在白天,他在船上跳上跳下。天黑后,他在船前面的杆上挂一盏灯。这些鸬鹚把鱼带回船上。然和大民取下鱼,并把它们扔进一个大篓子里。这种捕鱼(方式)不需要网。曾经中国东南部很多地方从事鸬鹚捕鱼业,并且这个地区有很多渔民。但是如今,很少有年轻人对它感兴趣。50年以后,或许世界上将不再有鸬鹚渔民了。第四单元:如何制作动画片首先,你需要确定
5、一个故事的基本思路。这个故事是关于一个机器人,汉。他总是忘事。一天,汉在地铁站遇到他的朋友萨拉和蒂姆。他说:“我很高兴。我买了一个新笔记本。现在我不会忘记事情了。”。萨拉说:“是的。我也有一个。它在这儿。”蒂姆问:“你的在哪里,汉?”汉说:“啊呀,不!我忘了把它带来!”第二步,考虑你想要的人物类型以及他们长什么样子。汉是一个高个子机器人。他有方形的眼睛。它们实际上是摄像机。蒂姆戴着眼睛,因此他看起来聪明。萨拉是个友好的女孩。她有直的黑发。现在制作这个故事的粗略概述。然后,用电脑画出详细的图画并添加颜色。为了让人物和事物显得在移动,每幅图画应制作得和之前的有点儿不同。下一步,用电脑程序把图画放在
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