陈涉世家优秀教学设计(3页).doc

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1、-陈涉世家优秀教学设计-第 2 页陈涉世家优秀教学设计一、 导入秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驰道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。“官逼民反，民不得不反”，在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。今天我们就跟随司马迁一起去初步了解一下陈胜这一草根英雄，探究一下这次农民起义的具体原因？二、 目标 1、掌握重点实词虚词的含义2、 反复朗读课文，借助课下注释，疏通文意

2、。3、 学会客观地看待历史，了解起义的原因及其历史必然性，初步感知陈胜的形象。4、 三、检查预习1、朗读课文1、2段。指名朗读 正音全班 齐读注意节奏、停顿、语气2、重点实词虚词的含义。四、整体感知。（一）翻译1、参照课下注释，翻译课文1-2段，有问题的同桌讨论，不会的做好标准2、质疑 在翻译过程中有疑问的提出来别的同学帮忙解决。3、指名翻译，找出存在的问题。（二）在翻译的基础上再读课文概括两段的主要内容。1、陈胜的身份及远大的志向身份：佣耕地位低下志向：鸿鹄之志志向远大2、起义的原因以及为起义做的准备。原因：（直接） 失期法皆斩 （根本）天下苦秦久矣准备：丹书鱼腹 篝火狐鸣总结：正是因为秦的暴政以及起义做了充分的准备，起义进行的如火如荼。（三）分析人物形象这两段主要刻画了陈胜这一形象，对人物的刻画有多种描写方法，（回顾描写人物的方法）对陈胜主要运用了什么描写？语言、对话。从这些描写中可以看出陈胜是个怎样的人？胸怀大志 勇于反抗、富有观察力 有智慧。（四）品读赏析你最欣赏文中他的哪句话？有感情地朗读赏析？小结：通过这课学习，让我们初步了解了农民起义的原因，告诉我们：哪里有压迫哪里就有反抗，得民心者得天下。作业：必做：整理翻译选做：如何看待起义中的迷信行为。