中日两国重点大学大学生参加课外体育活动的现状及影响因素的比较研究_金晖 - 副本.docx

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1、 硕士学位论文 中日两国重点大学大学生参加课外体育活 动的现状及影响因素的比较研究 The Comparative Study of the Status and Influence Factors between China and Japans Key Universities Students Participating in Extracurricular Sports Activities 作者：金晖 导师：樊六东副教授 中国矿业大学 二一四年四月 论文审阅认定书 研究生 金晖 在规定的学习年限内，按照研究生培养方案的要 求，完成了研究生课程的学习，成绩合格；在我的指导下完成本学位

2、论文，经审阅，论文中的观点、数据、表述和结构为我所认同，论文 撰写格式符合学校的相关规定，同意将本论文作为学位申请论文送专 家评审。 导师签字： 年月日 本文从选题、拟纲到定稿，整个过程得到了我的导师樊六东副教授的悉心教 导和无私关怀，导师对我的论文的精心指导和科研启示是本文顺利完成的重要前 提条件。师从三载，收获颇丰，感触亦深。三年的辛苦，三年的汗水，换来今天 的喜悦与成功。这一切都离不开院领导和老师深切的关怀和培养，走出的每一步 都与你们的辛勤培育息息相关。在此，我向你们表达我最深情的谢意。 最后，感谢我的父母给予我良好的本质，在求学的路上给予我贯的支持、关 心和激励。 摘要 本文运用文献

3、资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、比较分析法等研 究方法，对中日两国大学生参加课外体育活动的现状及影响因素进行了比较研 究，研究得出以下结果： 1. 我国与日本的重点大学大学生参与最多的运动项目有所不同，我国重点大 学大学生参与最多的运动项目是篮球和跑步，日本重点大学大学生参与最多的 运动项目是跑步和棒球；主要活动时间相同，都是在下午参加课外体育活动；活 动场所不同，我国重点大学大学生主要在校园内部的体育场地上进行体育活动， 日本重点大学的大学生则多在校内的室内体育馆进行活动，但不局限于校内的运 动场地；活动的形式也不尽相同，我国重点大学大学生主要以和同学朋友一起活 动为主，而日本重点大

4、学的大学生主要以参加部活动的形式为主。 2. 中日两国重点大学大学生参加课外体育活动的频率相似，每周都在 2次或 2次以上，频率较高。在活动频度上略有不同，中日两国重点大学的女大学生参 加课外体育活动的次数普遍比男生少，日本的高年级生参加课外体育活动的次数 低于低年级生。在持续时间上，两国重点大学的大学生体现出同样的规律，女大 学生每次参加课外体育活动的持续时间都没有男生长，高年级生每次参加课外体 育活动的持续时间都比低年 级生长。 3. 中日两国重点大学的大学生对于参加课外体育活动都比较感兴趣。对待参 加体育活动都体现出同样的的态度：两国重点大学的大学生都能够正确、全面的 认识体育运动的功能

5、，但同时他们又都不够重视课外体育活动，在实际安排课余 时间的时候，很少会安排时间去参加体育锻炼 ;参加体育活动的动机则不尽相同， “ 增强体质 ” 仍旧是我国重点大学大学生参加课外体育活动首要动机，而日本重 点大学大学生参与课外体育活动的首要动机是 “ 兴趣爱好 ” 和 “ 娱乐、消遣 ” ， 其次才是“ 増强体质 ” 。但是，我国大学生参加课外体育活动的动机有向消遣娱 乐方面转移的倾向，单纯的为了增强强体质已经不再是我国大学生参加课外体育 活动的主要目的。 4. 中日两国重点大学的大学生有着同样的运动习惯，大部分学生都是有参加 运动但没有形成习惯，有固定运动习惯的学生比例普遍偏低；我国女生有

6、运动习 惯的比例比男生高，高年级有运动习惯的比例比低年级高；日本在高、低年级上 与我国相反，日本的低年级生有运动习惯的比例远高于高年级生。 5. 影响中日两国重点大学大学生参加课外体育活动的最主要的外部因素一 样，都是 “ 缺乏场地设施 ” ；次要因素则有很大不同，制约我国重点大学大学生 参加课外体育活动 的因素中排第二的是 “ 功课太紧 ” ， “ 无人指导 ” 排第三；制 I 约日本重点大学大学生参加课外体育活动的因素排第二的是 “ 没人做伴 ” ， “ 没 有时间 ” 在影响日本大学生参加课外体育活动的因素中排第三。学校体育文化方 面两国差距较大，我国重点大学存在一定程度的体育精神文化匮

7、乏；日本从中学 延续到大学的俱乐部活动模式为日本营造了其特有的学校体育文化。 6. 体育消费能力方面两国差距较大，我国重点大学大学生现阶段的体育消费 能力相对较低，日本重点大学大学生的体育消费比我国要高许多，且更多的是花 费在劳务消费上；我国重点大学大学生的体育消费结构和体育消费意识转变较 小。对于课外体育活动的组织与管理一直是我国学校体育管理的难点，虽然绝大 多数高校都成立有体育类的社团或俱乐部，但由于组织管理不完善、宣传不力等 因素导致其在校园内的影响不广；日本的高校沿用俱乐部活动的管理模式，充分 发挥学生的自主性，让学生自己组织、自己管理，既锻炼了学生，有减轻了学校 的负担。日本的俱乐部

8、模式比我国领先很多，非常值得我国学习和借鉴。 关键词：课外体育 活动；现状；影响因素；比较 II Abstract In this paper, using the method of literature, questionnaire, expert interview, mathematical statistics, comparative analysis and other research methods, on the current situation and influencing factors of Chinese and Japanese college student

9、s participating in extracurricular sports activities were compared in this study, the research draws the following results: 1. Key university students in China and Japans participation in sports the most different, Chinas key university students participate in the most dynamic transport project is b

10、asketball and running, University Japan key university life involved in the sports most is running a major activities and baseball; the same time, is to participate in the extracurricular sports activities in the afternoon; activities in different places, the focus of Chinas university students spor

11、ts venues in the campus interior on sports, Japan focus on university students are in school gymnasium, sports venues but not limited to the campus; the form of activity are not the same, Chinas key university students mainly with friends and classmates activities, while the Japanese university stud

12、ents to participate in the main focus of the activities of the Department form. 2. Japanese university students participating in extracurricular sports activities similar frequency, every week 2 times or 2 times above, the higher frequency. In a slightly different frequency, number of Sino Japanese

13、two countries focus on female university students participating in extracurricular sports activities generally less than boys, Japans high grade students participating in extracurricular sports activities less than lower grade students. In the duration, the two key university students reflects the s

14、ame rule, the duration of each participating in extracurricular sports activities of the female students have no male growth duration, high grade each participating in extracurricular sports activities than low grade growth. 3. The Japanese university students to participate in extracurricular sport

15、s activities are more interested in. To participate in sports activities are reflected in the same attitude: the two key university students are able to understand sports right, comprehensive functions, but they are not paying enough attention to extracurricular sports activities, when the actual ar

16、rangement of spare time, few will arrange the time to take part in physical exercise; participating in the sports activities motivation not the same, physique is still the focus of Chinas university students participating in extracurricular sports activities motivation, the primary motivation of col

17、lege students and Japanese university to participate in extracurricular sports activities is interest and entertainment, recreation, followed by enhanced physique. However, Chinas HI college students to participate in extracurricular sports activities motivation has a tendency to transfer to the ent

18、ertainment aspect, simply in order to enhance the strong physique is no longer the main objective of our college students to participate in extracurricular sports activities. 4. Key university students in China and Japan have exercise habits the same, most of the students are in motion but did not f

19、orm a habit, a fixed exercise habits of students is generally low; our girls have the habit of exercise proportion is higher than boys, has the exercise habit than the proportion of high grade of low grade; Japan in high low grade, with the Chinese instead, Japans low grade students exercise habits

20、is far higher than the proportion of high school students. 5. The impact of external factors of most Japanese university students participating in extracurricular sports activities, is the lack of facilities; the secondary factors were different greatly, restricting Chinas key university students pa

21、rticipating in extracurricular sports activities factors ranked second is 丨丨 homework too tight” ， no one to guide” row row third; second factors restricting the Japanese university students to participate in extracurricular sports activities is Mno one company, no time in the Japanese students part

22、icipating in extracurricular sports activities of third factors. The school sports culture between the two gap, Chinas key university has a certain degree of sports spirit culture is deficient; Japan from high school until university club activity patterns to create a school sports culture unique to

23、 Japan. 6. The sports consumption capacity of the gap, Chinas key university students at this stage of the sports consumption ability is relatively low, the Japanese university students on the sports consumption is much higher than that in our country, and more is spent on labor consumption; change

24、the structure of sports consumption and sports consumption consciousness of our university students. The organization and management for the extracurricular sports activities is always a difficult problem in management of school physical education in China, although the vast majority of universities

25、 have established a society or club sports classes, but the organization management is not perfect, ineffective publicity due to factors such as the impact on campus is not wide; use the club activities of Japan university management mode, the full play the autonomy of the students, let students the

26、mselves, their organization management, not only exercise the students, have reduced the burden of school. Japanese club pattern so far ahead of China, is very worthy of our learning and reference. Keywords: extracurricular sports activities; status; influencing factors; comparison IV 韻 . V 割靜 . VII

27、 1绪论 . 1 1.1选题依据 . 1 1.2文献综述 . 4 2研究对象和研究方法 . 7 2. 1研究对象 . 7 2.2研究方法 . 7 3结果与分析 . 9 3.1中日两国重点大学大学生参加课外体育活动的现状比较 . 9 3.2影响中日两国重点大学大学生参加课外体育活动的内部因素 . 16 3. 3影响中日两国重点大学大学生参加课外体育活动的外在因素 . 25 4结论与建议 . 36 4. 1结论 . 36 4.2建议 . 37 参考文献 . 38 縣 . 43 作者简历 . 50 论文原创性声明 . 51 学位论文数据集 . 52 Go门 to门 ts Abstract . Ill

28、 Contents . VI List of Tables . VD 1. Introduction . 1 1.1 Topics on The Basis . 1 1.2 literature review . 4 2 object and method of study . 7 2.1 subjects . 7 2.2 research methods . 7 3 results and analysis . 9 3.1 To contrast the current day students participating in extracurricular sports activiti

29、es . 9 3.2 Comparison of internal factors affecting Sino Japanese students participating in extracurricular sports activities . 16 3.3 External factors comparisonof Chinese and Japanese college students participating in extracurricular sportsactivities . 25 4 conclusions and recommendations . 36 4.1

30、 conclusion . 36 4.2 suggestions . 37 References . 38 Appendix . 43 Authors Resume . 50 Declaration of Thesis Originality . 51 Thesis Data Collection . 52 VI 表清单 表序号 表名称 页码 表 1 效度检验专家情况表 7 Table 1 Statement of validity test with Expert Diagram 7 表 2 中 R两国大学生问卷发放回收统计表 8 Table 2 Chinese and Japanese u

31、niversity students questionnaire statistical table recovery 8 表 3 访谈人物列表 10 Table 3 The list of interview characters 10 表 4 中 R两国大学生参加课外体育活动的项目分布情况表 10 Table 4 Chinese and Japanese students participating in extracurricular sports activities of the project distribution table 10 表 5 中 R两国大学生参加课外体育活动的时

32、间段选择情况表 11 Table 5 Time periods of Chinese and Japanese college students participating in extracurricular sports activities selection table 11 表 6 中 R两国大学生课外体育活动的场所选择情况表 13 Table 6 Extracurricular sports activities in Japanese university students place selection table 13 表 7 中 R两国大学生参加课外体育活动频度情况表 14

33、 Table 7 Chinese and Japanese university students to participate in extracurricular sports activities frequency table 14 表 8 中 R两国大学生参加课外体育活动的持续时间情况表 15 Table 8 Duration table of Chinese and Japanese college students participating in extracurricular sports activities 15 表 9 中 R两国大学生参加课外体育的形式情况表 16 T

34、able 9 Table of Chinese and Japanese college students participating in extracurricular sports form 16 表 10 中 R两国大学生对参加体育活动的兴趣调查表 17 Table 10 Chinese and Japanese university students to participate in sports activities, interest inventory 17 表 11 中 R两国大学生对体育功能的认识调查表 19 Table 11 Understanding the ques

35、tionnaire and Japanese college students of sports function 19 表 12 中 R两国大学生课佘时间安排调查表 20 Table 12 Chinese and Japanese university students spare time arrangement questionnaire 20 表 13 中 R两国大学生参加课外活动的动机调查表 23 Table 13 Chinese and Japanese university students to participate in extracurricular activitie

36、smotivation inventory 23 VII 表 14 中 R两国大学生运动习惯调查表 23 Table 14 Chinese and Japanese university students exercise habits questionnaire 23 表 15 制约两国大学生参加课外体育活动的主要因素调查表 25 Table 15 The main factors restricting the questionnaire of college students participating in extracurricular sports activities 25 表

37、16 我国大学生每月体育消费的平均金额调查表 32 Table 16 The average amount per month were university students sports consumption in China 32 表 17 R本大学生每月体育消费的平均金额调查表 32 Table 17 The average amount of consumption of college students were Japanese monthly sports 32 表 18 中 R两国大学生体育消费结构调查表 33 Table 18 The structure of sport

38、s consumption of college students, two questionnaire 33 表 19 中 R两国大学生体育类俱乐部或协会参加情况调查表 35 Table 19 Chinese and Japanese university students sports club or association to participate in the questionnaire 35 VIII 1 绪论 1绪论 1 Introduction 1 1 2 选题依据 （ Topics on The Basis) 1.1.1选题背景 学校体育是国民体育的基础。它对提高学生的素质

39、，増强学生的体质以及培 养学生终身体育的意识具有重要意义。学生的身体素质是一个民族素质的重要组 成部分，青少年的身体素质水平是一个民族素质水平的标志和象征。然而，我国 从八十年代中期开始到现在进行的四次全国青少年体质调查显示，我国青少年的 身体素质在这二十多年间呈持续下降的态势。我国于 2002年实施学生体质健 康标准，每年对我国青少年学生的身体素质进行测试，近几年统计的数据显示， 我国青少年身体健康水平在进一步下降。主要表现在学生力量、速度、耐力等体 能素质的下降。影响我国青少年身体健康的主要因素为肥胖或营养不良； 2003 年 我国教育部颁布了新的课程标准，新课标明确指出学校教育要以 “

40、素质教育 ” 为中心，以 “ 健康第一 ” 为指导思想，进一步明确了把提高青少年的身体健康水 平作为我国学校体育改革的中心工作。从 2001年秋季，新课程标准开始在全国 高校实行以来，关于我国高校大学生的身体健康状况的测试结果如下 ： 2005年 公布的教育部关于 2003年学生体质健康监测结果公告显示：我国学生体质 的发展趋势不容乐观，有一些问题较为突出。一、学生的力量、速度、耐力等体 能指标继续呈下降态势；二、营养不良、超重及肥胖的检出率呈现上升趋势；三 学生 近视率依然居高不下，其中，小学生就达到三成，初中生六成，高中生的近 视率接近八成，大学生最多，超过了八成；四、青少年学生的肺活量继

41、续呈下降 趋势。据我国 2005年学生体质健康标准上报数据显示，我国有 15. 12%的学 生营养不良或肥胖，即我国 3亿青少年学生中有 4500万人不是肥胖就是营养不 良 1。我国学生的视力不良检出率居高不下，初中生的近视检出率接近 60%、 高 中生近视率为 67%、 大学生高达 83%。 体育锻炼不够和体力活动不足是目前我国 学生普遍存在问题。 2005年我国有关部门对全国 10多万名青少年学生进行了调 杳，结果表明，我国学生每天参加体育锻炼的时间不足 1小时，每天基本不参加 体育锻炼的学生接近 24. 8%。 2006年 9月，我国第二次国民体质检测由国家体育 总局、教育部等 10个部

42、门联合进行，对外公布结果显示： “ 我国学生超重与肥 胖的检出率随学生身高、体重、胸围的增长而增加，这成为我国学生身体健康状 1 学校体育学教材编 组 .学校体育学 M.北京：人民出版社 ， 1996. P17 2 曲宗湖，杨文轩 .课余体育新视野 M.北京：人民出版社 ，1999. P26 硕士学位论文 况的重大影响因素；我国大、中、小学各个年级学生近视率有所上升；各年龄阶 段学生的肺活量水平仍旧呈下降趋势；学生的力量、速度、耐力等身体素质进一 步下降 2。由此可见，目前我国学校教育的形势相当严峻，我国的学校体育教育 面临着前所未有的挑战。面对目前这种不容乐观的形势，对我国学生的体育教育 只靠每周几节的体育课程教学是远远不够的。课外体育活动是学校体育教育的重 要组成部分，课外体