小学语文六年级教案——《鸟的天堂》第二课时教学设计之三.docx

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1、小学语文六年级教案鸟的天堂第二课时教学设计之三教学目标：1、自学本课生字新词。2、感受榕树的美丽，体会群鸟纷飞的热闹景象，受到热爱大自然的教育和美的熏陶。3、培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。4、有感情朗读课文，背诵喜欢的段落。教学重、难点：体会鸟的天堂的美。鼓励学生在阅读中充分发表自己的见解，并能用各种喜欢的方式表达感受。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、承接前课时的学习，由情景引入本节课。由简笔画板书过滤到媒体播放大榕树，教师配图诵读第七、八自然段。（自然引导对重点段的学习）二、重点学习第七、八自然段，体会榕树的美。1、默读。找出作者描写榕树美的句子勾画体会，在不理解的地方做上

2、记号。（引导学生自读、感受、质疑）2、交流自学情况，发表自己的见解。A教师注意学生在谈体会的过程中，利用简笔画板书让学生了解绿叶的多、枝上又生根等特点。（通过交流，相互启发，分享学习心得）B学生提出不理解的地方，教师组织学生讨论，启发学生联系上下文，联系生活实际和平时的感受发表自己的见解，重点体会：每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。鼓励学生充分发表自己的见解的感受，教师对学生各自的见解均给予肯定。（联系本组重点训练项目阅读要有自己的见解，教师尊重学生阅读的多元感受）C通过教师参与的反复朗读，表达自己对课文重点部分的理解、感受。D通过自己对这段描写的体会和感悟，由衷地赞叹这美丽的南国的树三、情

3、景引入，学习12、13自然段。1、播放12、13自然段群鸟纷飞的课件，让学生形象感受这部分动态美的描写。2、教师引导：让我们走进课文，欣赏热闹的场面，鼓励学生通过自由朗读课文，尽情地感受这部分语言文字描绘的美。（学生可站、可坐，可请老师、可找伙伴）3、利用学生美术课上画的小鸟，并把它们放飞到大榕树上。（配上欢快的音乐）4、引导学生想象小鸟在榕树上生活的情景，并再次点明课题鸟的天堂，体会其含义。（学科间的融合，恰当利用美术课的资源）5、再读课文，在欣赏课文的过程中，领会作者对这一情景的描写。四、拓展思维，深化主题。1、播放小画眉。2、提示：假如你是小画眉，有些什么感受表达感受的方式：想说些什么说

4、一说。写一段文字（小诗，顺口溜），读一读。编写歌词，唱一唱。看到些什么画一画。让学生自主选择其中的一种，用自己最喜欢的方式表达自己学习的感受。（开发学生的潜力，调动学生已有的知识储备，鼓励学生创新。因材施教，让每个学生都有展示自己才能的机会）3、交流感受，教师相机评价、指导。内容总结（1）小学语文六年级教案鸟的天堂第二课时教学设计之三教学目标：1、自学本课生字新词（2）小学语文六年级教案鸟的天堂第二课时教学设计之三教学目标：1、自学本课生字新词（3）教学重、难点：体会鸟的天堂的美（4）教学过程：一、承接前课时的学习，由情景引入本节课（5）2、提示：假如你是小画眉，有些什么感受表达感受的方式：想说些什么说一说6